十个指头弹钢琴体现的领导艺术（十个指头弹钢琴突出了紧紧抓住大有可为的历史）

十指弹钢琴的哲学原理

用联系的观点看问题，整体与部分的联系。

要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合，工作，要围绕中心工作同时展开其他方面的工作，都要照顾到，不能只注意一部分问题而把别的丢掉，钢琴中黑白键子是强调哪是重点，哪个是次要，实际上就是要我们抓住重点，处理好主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。

一个成功的校长应具备哪些素质和能力(2)

一个成功的校长应具备的能力

能力是一个人的学识、修养、意志、品格在工作中的体现。素质和能力是有区别的，素质高并不等于能力强。素质是能力的基础，能力是素质的转化。作为新时期的校长，应具备多种胜任工作的能力。从根本上来说，应至少具备以下几种能力：

(一)、科学管理的能力

现代管理认为，所谓管理就是指管理者充分调动人、财、物等资源的有利因素进行各种生产活动。学校管理涉及多个方面，要抓住关键，做到刚柔并济。1、要树立以人为本的理念。科学的管理要以充分调动人的积极性、主动性和创造性为着力点，不断增强学校的向心力、吸引力。2、要建立科学高效的管理机制。使学校各项工作有章可循，有条不紊。因为人是有惰性和缺点的，单凭人的觉悟是靠不住的，只有制度真正落实了，才能形成良好的机制。3、要注重管理方法。统筹各种管理因素，综合考虑，做到“十个指头弹钢琴”，分清事情的轻重缓急，善于抓住主要矛盾，解决主要问题，确保重点工作和中心任务的圆满完成。

(二)、果断的决策能力

校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策能力。决策果断，就能抓住机遇，促进发展。二十一世纪的校长更必须具有战略头脑，高瞻远瞩，善于展望未来，预测未知，把现实放到未来的发展“链条”中去考察，在工作中能够根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种决策中，善于等待时机，善于随机应变，善于创造条件，善于顺势而行，善于做出决断。

(三)、周密的组织能力

有的校长缺乏组织能力，对学校工作事无巨细，事必躬亲，其他班子成员或袖手旁观，或退避三舍，这样就会导致各项工作推之则动，不推不动。作为校长，要善于激发校中层的内部活力，把班子所有成员的积极性充分调动起来，使之各负其责地开展工作，从而形成上下一心、团结一致的合力，确保各项工作的顺利开展。

(四)、突出的创新能力

今日的学校正处在一个激荡的变革时代，发展是现代学校的根本性特点，创新则是现代校长的典型特征。一往直前的创新精神和创新能力，是校长领导学校求生存、求发展的必备的精神品质。校长应当具有坚定的自信心、创造性的知识结构、创造性的思维方式和创造性的能力，他不只自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与变革，在新课程实施中获得成功。

(五)、“博采众长”的综合能力

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向教职工学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。

(六)、高超的协调能力。

从目前的管理体制来看，学校每时每刻都要协调学校上下各个部门以及周围的社会群体之间各种各样的关系。1、内部协调，就是校长要协调校长与上级的关系，做到有为而不越位，出力而不“离谱”;校长更要协调好师生之间的关系，对教师关心爱护，批评要有分寸，讲方法，助人发展，为教师提供施展才华的机会和舞台。2、外部协调就是校长要注意协调与社会、与家庭之间的关系，取得各方面对学校工作的支持和配合，使学校的工作顺利开展。

(七)、知人善任的能力。

用人的艺术是校长能力的一个关键。包括两个方面：1、在人员配备上要综合考虑年龄结构、性格特点、知识层次、业务能力、业务特长等因素。在用人上，要根据班子成员、中层干部的性格特点、业务专长合理分配工作任务，做到人尽其才，优势互补，优化组合。2、在培养后备干部上，每位校长都应该具有爱才之心，识才之能，用才之法，容才之量，育才之职，要善于发现优秀人才，善于培养选拔、大胆使用优秀青年干部。通过培养和锻炼，使学校形成年龄梯度差异、优势互补的后备干部队伍，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。

(八)、现代信息技术能力

为什么管理者要学会“弹钢琴”？

在日常工作中,管理人员时常会感到任务纷繁，有时候左支右绌，疲于奔命，甚至捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。对此，在《党委会的工作方法》中，伟人就指出要学会“弹钢琴”：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合……要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作”。“弹钢琴”这个形象的比喻，最基本来说，就是要做到胸怀全局，既要突出重点，又要兼顾全盘。当然阐发开去，又不仅于此。

钢琴52个白键在下排，36个黑键在上排，按照音符顺序和音调高低，错落有致排列。弹奏时，按键要有力，移位要有序，要保持节奏，达到协调有序，必须有稳定、均衡的速度。可见，弹琴是需要极高技巧的艺术，而管理也被认为同样是一门艺术。应用弹钢琴的道理去做管理工作，最关键的就是要协调配合，变化适时，节奏有序，达到和谐之美。

弹钢琴必须有“谱”。“不以规矩，不能成方圆”。“谱”就是规章制度与行为守则。纲举才能目张，在搞好组织制度建设的前提下，使凡事都有章可循、有规可依，再去制定长期规划和推进落实短期计划，确保各项工作有条不紊、有序运转。这就好像有了五年规划做纲领，接着制定每年预算，然后依照预算设置绩效指标。

乐曲基于单个音节，成于乐句线条，融为浑然一体。管理人员必须善于管全局、理大事，科学分析各项任务和工作，细致地区分轻重缓急，有秩序地各个击破。在架构复杂的系统内，上下级单位众多，信息往来频繁，日常工作与项目交错，高明的管理人员更要学会“急事先办、大事精办、要事稳办、特事特办”，须知资源在一定时空内是有限的，管理人员的才能就体现在对有限资源实施科学投放，使之产生最佳效益。

不同的乐曲风格各异，触键快慢深浅、弹曲收放抑扬可能迥然不同。这就好比，工作的重要性是动态的、相对的。因此，对待工作就需要有高屋建瓴的眼光，因时、因事、因地制宜，调整工作思路和举措，切实发挥好领航导向的作用。情境的复杂性、易变性和不定性，就像跳跃动感的音符，须不断变换手形，移动手指。管理人员要针对情境的变化，灵活运用管理艺术。只有这样才能充分发挥情境变化势能与动力，进而实现目标与完成绩效。

乐曲要节奏有序，就如管理人员要能掌握总体进度，控制工作效率，使整个过程松弛有度，既有一定的情境压力，又有和谐的氛围。同时，加强沟通和协调，所谓“竹高数尺不倒，因为有节；千军万马不乱，因为有序“。在组织中善于统一认识，激发热情，各守其职，才能有效地调动各个方面的积极性，使效益最大化。

《道德经》中有云”治大国，若烹小鲜“，把政治与烹饪联系起来。同样，”弹钢琴“的比喻，从艺术衍伸到领导工作，也言简意赅，回味隽永。或许，日后弹奏或欣赏钢琴曲时，想到的就不仅是音乐，而是举一角而反三隅了吧。

工作中学会“弹钢琴”是什么意思？

工作中学会“弹钢琴”是指要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。此句出自《向毛泽东同志学习“弹钢琴”》。

向毛泽东同志学习“弹钢琴”的工作方法，不但要有统筹全局的本领，也要有落细、落小、落实的作风和能力。当然，注意细节不等同于纠缠细枝末节，不等同于“抓芝麻、丢西瓜”，而是一种用心的行为、一种严谨的态度、一种认真的精神，是一个领导干部必备的品质。

扩展资料：

毛泽东同志《党委会的工作方法》是一篇加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的光辉文献，凝结着党领导革命从胜利走向胜利的宝贵经验，条条都是弥足珍贵的法宝。

在全面从严治党的新形势下，重温毛泽东同志的这篇光辉文献，学习掌握蕴含其中的科学规律、领导艺术、政治纪律、政治规矩，对于全面加强党委（党组）领导班子的思想政治建设；

作风建设和能力建设，切实加强和改善党的领导，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有重大的现实意义。

参考资料来源：中国共产党新闻——向毛泽东同志学习“弹钢琴”

为什么弹钢琴是领导艺术？

弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。意思就是，要抓住重点，还要能驾驭全局，兼顾全面。要做“弹钢琴”的高手，既能高奏主旋律，又能弹好协奏曲，唱准和谐音。

十指弹琴什么意思?

意思如下：

十个指母弹钢琴，统筹协调。字面意思指的是弹琴的时候要用双手十指。其含义是指做事情要全方位考虑、如同要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。

简介：

琴（拼音：qín），是汉语通用规范一级字。最早见于战国文字。本义是乐器名，为拨弦乐器，后引申为乐器的统称。

象形兼形声字。从珡，金声。战国文字“琴”从珡、金声，与《说文》 “琴”字古文从“金”声同。《说文》篆文作“A”，隶变作“琴”。本义是乐器名，为拨弦乐器，又称“七弦琴”，俗称“古琴”。一种拨弦乐器。

用桐木等制成，琴身狭长，有五根弦，后增至七根。演奏时左手按弦，右手拨弦。音域较宽，音色丰富。