幼儿园钢琴教学总结？钢琴怎么弹乐谱？

钢琴学习到底有几个阶段？

作为初学者与其了解几个阶段，我倒是可以提供一套自学的方法。起码能明白一个大致的方向。你也可以从中找到几个学习的阶段。

钢琴一般是用五线谱的，一上来可以先学习一下音符的时值，基础的有全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符等等，还有一些音符的变化和组合，这些都是基础。学会其实际意义，并练习演奏这样知道了不同音符制造的节奏感。

音高，不同的音高在五线谱占的位置，用钢琴弹出来，唱出起来。这样就会了基本的识谱了。

先找一些练手的指法练习，用来活动手指，同时也是对琴键的磨合。结合这些固有的指法练习，用上边介绍的节奏和音高的知识，去练一些右手单手的小旋律，如《小星星》《欢乐颂》等，可以从易到难。这里一方面是用曲子学习旋律，另一方面结合那些指法练习，慢慢的形成自己的惯用的一套指法。这些练习可以一直练到一些简单的流行歌曲的难易程度。如《滴答》《我的太阳》等。

当你右手积累了大部分的旋律后，就可以开始左手的练习了。找一些你之前练过的旋律，带左手和弦伴奏的。现在主要练习左手的伴奏型，从最简单的根音、五音的切换开始。一边练习一边总结。

当你会了几个到十几个伴奏型以后，你用钢琴弹个曲子是没什么问题了。可以给合适的歌曲自由的换你认为好的伴奏型。

前三部也就是你入门了，会弹点曲子了，并且靠你自己的能力，可以选择一些你可以碰的曲子自学了。

从这开始，你可以往更专业的方向去发展了。这主要表现是一些专业的乐理知识，如音程、音阶、和弦的构成、分析歌曲和弦中用了什么套路等等，还有很多。

技术上，你可以练习一些稍难点的乐句了，速度快的音乐和乐段可以慢慢尝试了。

这个阶段算是朝着更专业的方向去努力，我这里也是大致的描述，但这个阶段如果能够走进去慢慢就会懂得“扒带子”“分析别人的作品”进而进入“创作”的阶段。起码这些事情只要你愿意，可以去尝试着碰碰了。

以上是我对初学钢琴到入门，直到进阶阶段大致一个描述。供大家参考。

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孩子学钢琴，是跟着私人老师好，还是跟着艺术学校学好？

我从业钢琴教育20多年，来回答楼主的这个问题。

不管是私人老师，还是艺术学校都是有利有弊的，（这个楼上的很多老师已经说明白了，我就不过多重复了）

从我个人的角度来讲，如果家庭条件允许，还是希望有一个责任性强的老师，带领入门，等有一定的水平之后，可以选择一家口碑较好的培训机构进行系统性的学习。

原因如下：

1、孩子有一定水平之后，到钢琴机构学习更能凸显孩子，让孩子越来越自信（许多孩子都是在不自信中慢慢放弃的）

2、好的钢琴机构有很多的行业资源，供孩子成长

（楼主问题比较宽泛，仅代表个人观点）

钢琴怎么弹乐谱？

现在的钢琴简谱一般是双排的，也就是双手钢琴捷普，上边一排为右手弹奏，每两个小节限制为一个小节，前面会有小结，标号指标出最强音，高积分不不应低音数字下三个点儿倍低音数字下两个点儿地，因应后面的事情，阴线按照普通音符为四分阴线

关于钢琴演奏的技巧读后感？

钢琴演奏之道》是赵晓生老师学术著作系列，此书一共包括“琴道”“琴法”“琴艺”“琴韵”“琴禅”“琴诀”六个篇章。通过阅读，使我对钢琴教学的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面是读“琴法”篇后所想到的感悟。

“琴法”就是意指钢琴演奏技术，演奏技术主要分为：指、腕、臂、身、耳、心、气、神、化九个境界。但所有演奏技术的前提就是有一个好的手型，手型重要的就是“指”这一章节，手指不对触键点就不对就无法进行后续的学习。

在入门阶段小朋友容易出现手掌的坍塌问题和手指的折指问题，那我们应该怎样解决呢？

手掌的坍塌问题是因为掌关节的支撑力不够，在课堂当中可向学生形容“抓鸡蛋”一样的感觉，拿一个假鸡蛋做示范，强调不能让鸡蛋碎了，掌心要一直握住鸡蛋。这样，在生动形象的比喻中学生会潜意识的记住手心中一直要含着一个鸡蛋，就不会出现手掌坍塌、拱不起来的问题。

手指的折指问题是因为第一关节发力方式不对，在弹奏时所有的手指关节在弹奏时都应该凸起，主要避免手指的第一关节和第三关节折指。教学时应在第一节课就强调手指的各关节就像老鹰的爪子一样锋利，每个关节都是凸出来的，不然你就抓不到“小动物”，当然弹奏出来的乐曲就不会那么美妙动听。课堂上应反复练习手型的保持，可用“一二三，木头人”游戏的方式训练学生，这样既带有趣味又保证了手型的标准。

想要演奏好钢琴入门时就必须严格要求，我们教师必须认真地研究和思考，了解每一位学生的特点，发现问题及时解决，不断地总结教学经验，这样才是对学生负责

钢琴是不是越学越难，为什么很多小孩坚持不下去？

钢琴确实越学越难。孩子要有天赋，有热情，还要有家长的鼓励和坚持才能继续下去。越往上学越要求识谱能力，和演奏技巧，这都需要长时间的练习和千锤百炼，仅仅有天赋和热情已经不能够了，必须保证每天2小时以上的练习，一般孩子是坚持不了的，也没有多余时间。

另外如果不打算走专业路线，文化课的课业越来越繁重的情况下，会没有时间练习。越往上面学越需要练习时间，所以很多孩子放弃了。