弹钢琴发力点掌握方法（弹钢琴手指发力点）

弹钢琴 发力 的地方是在哪里？

掌关节(手指与手掌连接的关节,也称手指第三关节)是手指工作的发动机、发力点。

掌关节发力要到手指第一关节指尖这个“点”的位置,并且,指尖这个“点”与掌关节的发力“点”要形成相互支持的状态(请注意:这点很关键)。这样,手指第一关节才能找到正确的站立“支点”。手指要“拢”起来,指尖要与琴键抓住劲。

掌心支点是整个手在弹奏运动过程中的组织核心,是很重要的“点”。如果掌心没有“支点”,整个手就失去了组织状态,失去了平稳的重心。五个手指之间就会毫不相干失去了组织关系。在弹奏中,尤其是在快速跑动中,掌心没有了支点,就没有了重心平稳,手指就会乱甩,力量不集中,声音散乱,准确性差,根本无法正确发音,事必造成向下按、压的错误弹法。那么,前面所讲的抓拢用力也就根本无法完成。因此,必须保持好掌心的“支点”,才能拥有一双有良好组织能力的弹奏状态的手。

弹钢琴如何发力并保持好手型？

手型对弹奏来说是非常重要的，它的作用就像是房子的地基，钢琴老师常常对学生说：只有拥有了牢固的地基，才会有将来的摩天大厦。这样的语言对应到钢琴学习中就是：只有手型正确，才能更好地训练手指的运动和独立能力。

在弹奏的时候，一定要让手处于“找得到舒适感”的位置，要是弹奏时发力的动作已经僵硬到让旁观者都可以轻易觉察的地步，那就说明情况已经很严重了，而如果长期坚持以这样的错误动作练琴——不断重复同一种状态，高度、频繁地运用同一块肌肉工作不会放松，那么不仅不能训练手指的快速跑动，还会造成肩膀上抽、手腕僵硬等等一系列附带的毛病，甚至很容易疲劳受伤。

可以直接让学生的一只手握拳，放在键盘上，之后慢慢松开手，依然保持跟刚才差不多的圆弧形状， 并在做手型的同时告诉学生这样做是因为指尖是琴键的直接接触点，而弹奏时释放的所有力量，都要通过良好的手型才能传递到指尖，最终到达琴键，从而决定乐曲的音色。同时手指第一关节要内收，所有的手指关节都要凸起不能凹陷，手臂以最舒服的状态垂在身侧，手腕放松并与键面基本保持在同一水平线上，同时继续抓紧每一个手指，站好第一关节。掌握了方法就能更好地发力也避免过度疲劳。

弹钢琴的发力点到底是哪？

掌关节是手指工作的发动机、发力点。连奏的触键要点：

（1）手指的触键部位，以柔软的指面肉垫触键。

（2）手指触键的高度，以平稳的贴近键面的方式触键。

（3）手指的触键速度要求应缓慢触键这也是创造柔和歌唱性连奏声音的关键因素。

（4）触键的用力形式。主要是横向用力方式，体现于具体弹奏是一些类似推、拉、挂、摸的触键形态。

弹钢琴的技巧

1、音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。

弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。

2、琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。

钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

3、八度：8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。

4、手指独立练习：掌握这个技巧需要对钢琴的弹奏有一定的了解之后。什密特钢琴教程是有一定难度的一本钢琴指法练习，但是弹过之后就会发现原来不可解决的技巧问题都不再是困难的了。

弹钢琴怎么控制力度的强弱

控制力度的强弱的方法：

怎样控制弹钢琴力度的强弱?主要取决于下列三个因素(1)、发力关节的力量。关节的力量，是指掌关节、腕关节、肘关节、肩关节的动力。这个排列顺序，也就是潜力从小到大的顺序。(2)、投入某部肌体的重量。某部肌体的重量，从轻到重依次是手指，加上掌关节，再加上前臂，再加上上臂，再加上上半身，直到全身的重量。(3)、投入琴键的速度。速度，即指端触动琴键的速度。速度与力度成正比。 速度的最慢起点是发出最弱的琴音。过慢，声音回发不出来;速度加快，力度随之增强。以上三个因素的关系，颇为复杂和微妙。

比如，关节的潜在能力有大小，但潜能大的关节也可奏出弱音，潜能小的也可弹出并非很弱的'音。

再如，各部肌体的重量不等，但在速度的制约下，用了较重的肌体部分，也能弹得很弱。反过来也一样。

某一特定力度，比如m，既可以多用点重量部位，减慢点触键速度获得，也可少用点重量部位，但加快点触键速度弹出。不过，力度虽相似，音色却有重要的差异。伴随钢琴力度变化对比而来的丰富的音色变化，正是从这复杂关系中产生出来的。

从理论上可以说，弹弱的力度，用力量潜能小的关节，少投入些重量，用慢的速度触键。弹强的力度，则用相反的方法。但实际应用中不可简单化处理，而是要利用三个因素种种相互结合、转换的可能性，以适应音色的需要。但有一点是明确的，假如要弹出最强音，那就非动员全部关节的潜力，投入全身的重量，用尽可能快的速度触键不可。

从技术训练的意义上说，要把每个关节的潜能——有时是动作力，有时是凝聚力——发掘出来。要能随意地调用重量和控制触键速度。有了这些技术能力，才能随心所欲地弹出力度的对比和变化。

延伸阅读：

五个必知的弹钢琴小技巧

(1)时间上,每天都要有最低限度时间时间量的保证,许多技术,没有磨练过程是掌握不了的,磨练,就要时间,幼小孩子,耐力较小,每次练习可稍短些,但两三次合起来,每天总要在一个小时以上.

(2)练习动作时,务必同时练习耳朵和头脑,耳朵时刻要注意听,检验对弹出的声音是否满意,脑子要时刻指挥,调整参与行动的身体部位,这就是精神集中.

(3)练习的目的要明确,练习,是把自己不会的东西练会,把老师指出的的和自己感觉的缺点改正过来,究竟要练会什么?缺点,错误是什么?都要非常清楚,明确,具体.

(4)弄清目的之后,每次练习都要至少解决一个问题,退一步,也要至少在一个问题上有进展,这就是有效的练习.有的问题,一次难以解决,那也要尽可能进展得多谢,深些.

(5)要讲究质量,不求数量,宁可内容少些,但要质量高些,弹不了整首,先弹半首,或一小段,或一句,或一个音型片断.弹不了两只手就弹一只手.但每练一点就要高质量,积少成多,终究会练好全曲.

切忌练一天,停两天;耳朵不听,脑子不想;没有目的,为弹而弹;不计效果,只凑时间;在即将成功之即,却退下阵来,已经要做熟的饭,却提前闭了火,只好下次重新点火;不讲质量,泛泛地一遍一遍从头到尾地过。

弹钢琴用哪里发力

连续流畅弹奏时，胳膊，手腕主要起支撑和连接作用，主要是手指的灵活跑动，发力在指尖，而连续的断奏重音时，肩膀的力量由上而下传递到前臂，这时候前臂要保持灵活不僵硬，有弹性的带动手腕，再由手指输出到琴键，完成连续的断奏或者重音大和弦。连续流畅弹奏时，胳膊，手腕主要起支撑和连接作用，主要是手指的灵活跑动，发力在指尖，而连续的断奏重音时，肩膀的力量由上而下传递到前臂，这时候前臂要保持灵活不僵硬，有弹性的带动手腕，再由手指输出到琴键，完成连续的断奏或者重音大和弦。