长号手钢琴教学视频（小汤2长号手钢琴教学视频）

小汤普森简易钢琴演奏考级教材百度网盘

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《约翰·汤普森简易钢琴教程2》介绍一些非常简单的双音及三音的，包括纵向结合和分解形式的和弦。它能使学生在学习和弦的原理与演变之前，就获得和声伴奏的感觉。当然，这只能是在掌握了一定的音阶和音程知识之后。在学习新的音时，要求学生只用一只手弹奏时非常重要的。与此同时，做好练习题钟的口头和书写作业，将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的内容提供了保证。

供教师和家长用的伴奏，不仅可以使这些曲例听起来更加完整，而且对建立良好的节奏感和速度感，甚至对促使学生有表情地弹奏都有极大的帮助。

大部分曲例之前，有短小的四小节五指位置的手指练习。由于五指组是音阶的先导，因此这些小练习的重要性不容低估的

《钢琴入门识谱难点训练:与小汤普森简易钢琴教程第2册并进》内容简介：大多数孩子就是因为识谱慢，导致需要花大量的时间用于视奏练习，从而在还没有领略到音乐的美好就对练习产生了厌烦情绪，丧失了对音乐的兴趣！如何有效地提高孩子的识谱能力呢？这《钢琴入门识谱难点训练与小汤普森简易钢琴教程第2册并进》为你提供了科学且易于操作的练习方法。

书中将幼儿钢琴入门常用教材《小汤普森简易钢琴教材第2册》中每首乐曲中的识谱难点单独提炼出来。

用幼儿喜欢的游戏方式反复识认练习，利用零散时间集中解决识谱难点，大大提高练习的效率，减少孩子的受挫感。

有效保持孩子的学习兴趣，从而让孩子能够进一步感受到技巧的华丽，享受到演奏音乐带来的无穷乐趣！

小汤普森钢琴教程

第三册

钢琴教学分享

第一首 旋律

教学方法探讨：

如何让学生理解乐句，可以让孩子唱一支童谣，每次唱出来的都是一句话而不是一个一个单独的字，每句话之间都需要喘口气。钢琴的演奏跟唱歌是一样的，只不过是乐器来唱歌。

演奏技巧：

书上给出的那段话比较好，两个乐句的强弱一定有所不同的，我们也可以理解为对比，相似的两段旋律放在一起一定是用来对比的。

乐句用一个大连线来表示，连线结束的地方可能相当于作文里面的逗号（第一乐句结束），可能相当于作文里的句号（几个乐句表达的旋律结束）。每个乐句结束，要通过抬小臂带动手腕和手完全放松的提起来，准备下一个乐句的演奏。

书中提到Interpretation，演奏是根据本人对乐曲的理解去解释和表演。正因为此，我们会听到有N个版本演奏贝多芬的命运，我们会特别偏好某个人对某个作品的诠释。只是弹奏出音符和上面标记的强弱等要求，通过计算机软件（eg. overture）就可以做到的事。

常见错误：

NA

音乐处理：

优美地，两个乐句根据演奏者的感受要有所不同。我倾向于第二乐句是第一乐句的展开，因此前两小节强一些，后两小节因为结束就渐弱渐慢。

伴奏：供教师和家长用的伴奏，不仅可以使这些曲例听起来更加完整，而且对建立良好的节奏感和速度感，甚至对促使学生有表情地弹奏都有极大的帮助。

彩色汤普森简易钢琴教程（“小汤”）是美国威利斯公司在黑白版汤普森简易钢琴教程（“小汤”）的基础上作进一步优化处理的卡通版升级产品（曲谱不改）。上海音乐出版社在新版的基础上参照了原黑白版，经过认真校订，修正了个别错漏之处，并投入巨资，精心制作了有详尽讲解的卡通VCD，由钢琴家孔祥东担任主讲。VCD除了界面活泼有动感外，还具有以下特点：即针对学生的疑问和特点，提供具体练习方法，讲述音乐感觉和小窍门，补充相关的人文知识。

约翰·汤普森简易钢琴教程作者简介

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约翰·汤普森，美国钢琴教育家。出版有约翰·汤普森钢琴教程系列。其中最著名的是约翰·汤普森钢琴简易教程。是世界公认的初学钢琴的权威性教材，由美国威利斯（WILLIS）音乐出版公司出版，全世界已有7种文字的版本。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点，从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。对琴童进一步学习复杂节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键和跑动、熟悉和理解各种风格均提供了丰富的训练内容。

约翰·汤普森简易钢琴教程目录

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前言

复习 第一册中学过的内容《上学的日子》

八分音符 三四拍子《捉人游戏》

八分音符 三四拍子《穿过树林》

八分音符 四四拍子《长号手》

加线上的B音和D音《噢，苏珊娜》 福斯特

钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。

新钢琴，首先想到的是做一个琴罩。一般琴罩大多采用质地柔软的布料加工、琴罩的设计以既美观又方便为原则，出售钢琴的商店也有售。琴罩的质地、款式、颜色要和钢琴及家庭的环境相协调。还可以在钢琴顶面盖一块网眼比较大的装饰布或白色网扣织物，女同志可以根据钢琴的尺寸和自己喜欢的图案自己设计制作。

钢琴的击弦机系统等部件使用了许多全羊毛毡材料，为了防止蛀虫蛀坏呢毡，老鼠钻进琴内咬坏机件或在琴里做窝，必须在钢琴里放上樟脑丸之类的杀虫剂。将樟脑丸等杀虫剂装在小布袋里，分别挂在击弦机两边的铁架柱头上以及琴键与键盘底板之间，并定期更换。

在素质教育全面发展的新时代，音体美已渗入到义务教育的必修课程，《轻松学习钢琴》这门课程可以让学生们通过在线学习的方式，了解钢琴的正确演奏方式，掌握钢琴演奏的基本功、熟悉中国乐曲的曲调、接触外国乐曲的旋律，并掌握处理乐曲的窍门及技巧。本课程以中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国钢琴演奏考级作品集》为教材。课程将通过理论讲解，现场示范，正误对比，乐曲呈现等部分全面、透彻、有乐趣地讲解教材中的全部知识点，重点，难点。

总之，成年人要清楚自己学琴的优势与劣势，善于发扬自己的优势，靠后天努力最大程度的弥补不足，扬长避短之后为自己量身打造适合自己的学习方法，在坚持中提高琴艺，在反复的咀嚼中加深对作品的理解，这才是真正的让音乐融入生活，从而让自己在音乐的世界中感悟经典，品味五彩人生。

《小汤2》的所有曲目是什么？

《小汤2》的所有曲目如下：

《上学的日子》、《捉人游戏》、《穿过树林》、《长号手》、《噢，苏珊娜》、《十个小印第安人》、《钟声响了》、《太阳升起》、《芭蕾演员》、《三只瞎老鼠》、《跳舞的袋鼠》、《跟着小队长》、《轻轻地划》、《健身操》、《小夜曲》《风笛手来了》、《从前》、《祝愿星》、《爬山》、《五月花柱舞》、《捉迷藏》、《黄昏的歌》、《溜冰女孩》、《会跳舞的熊》、《“自新大陆”交响曲》、《跳到我朋友的身边》、《伦敦桥要塌了》、《巨人的脚步》、《稻草堆中的火鸡》、《印第安鼓》、《优美而低回》、《前奏曲》、《问候》、《乐队在演奏》。

曲目介绍如下：

1、《穿过树林》

第一小节就是从第3个弱音开始的，左手第一个音不要弹得太强，否则听觉上会误以为这个音是本首曲目的主音；正确弹法应该突出第二小节的第一个音，因为这个音才是这首曲子主旋律的开始。

2、《太阳升起》

该曲目中临时“降”号，比字母b略扁一些、紧贴在音符之前的记号就是“临时降号”。它也只比原来的音降低半音（1/2）；位置是除了fa（降低半音是mi）、do（降低半音是si），每个白键左上方的黑键。也只在本小节内有效，跨小节还原成原来的音。

3、《风笛手来了》

主要复习音程的弹奏方法，1、5指，是比较难控制的手指，弹奏时容易出现先后弹奏的声音，2、3、4指也容易同时按住键盘、导致多个音出声，在下键时可以将2、3、4指稍稍抬起，1、5指在抬手时放在同样的高度再落键，较容易弹奏。

4、《跟着小队长》

是典型的旋律两手相互交错、呼应弹奏，也就是左右手都会弹奏出旋律。

5、《噢，苏珊娜》

让孩子认识si、re高低音谱号两种不同的写法，这两种写法只是长相不同，弹奏的音是同一个。从现在开始要让孩子明白在钢琴学习中音符、指法等诸多因素都不是固定不变的，要学会活学活用、灵活掌握。

小汤钢琴曲简介？

《约翰·汤普森简易钢琴教程2》

第一课

曲目：《上学的日子》、《捉人游戏》。

基础知识：八分音符时值、音符的名称。

（1）《上学的日子》：这首曲目主要是复习巩固基本手型、小汤1所学的双手5个手指的弹奏方法；以及全音符、附点二分音符、二分音符、四分音符的拍数。

（2）八分音符：学习新的八分音符，八分音符从形象上看就是一个完整的音符，每一个部分都有它的名称，黑黑的圆脑袋叫“符头”、细长的一条棍叫“符干”、连接两个音符的横线

（3）或者一个八分音符上一个小小的尾巴（?）叫“符尾”。

在弹奏《捉人游戏》时孩子通常会把八分音符的拍子弹得和四分音符一样长，这样听起来弹得都是四分音符是错的，一定要注意八分音符只唱半拍，八分音符的时值是半拍、也就是一拍的一半，两个八分音符合起来唱一拍，弹奏时要短一些。

在教学中发现很多孩子在以前的学习中会将《拜厄》、《布格缪勒》、《599》等练习曲混搭在一起学习、或者是每本书大幅度跳跃性弹奏，这种学习方法是不太适合的。

因为这类弹奏课本都属于基本弹奏技巧阶梯式练习，是难度和演奏技巧逐渐增加的训练课本，所以应该按照难易程度弹完一本再弹一本，如果混在一起弹奏就好像我们同时将文化课一年级、二年级、三年级等的课本同时学习，前面的还没有学会又加上更难的内容，只会事倍功半，达不到有效练习的目的。

而且每本练习曲中每一条曲目都是针对某个弹奏技巧进行的，所以尽可能逐条弹奏，即使不能每一条都进行练习，也应该只舍弃少部分技巧相近的练习曲目，这样才能保证把所需的基本演奏技巧完全掌握，才能打下坚实的基础，为日后的弹奏做好充分的准备。

第二课

曲目：《穿过树林》、《长号手》。

基础知识：强弱拍弹奏、左手伴奏练习。

（1）强弱拍弹奏：钢琴强弱拍是以主次音（正负拍）来划分的。以3/4拍为例完整的一小节一共有3个音，第一个音为“主音”力度是第一拍最强、然后依次减弱；不完整小节会去掉第一个音，只剩两个或一个音，如果没有特别标明力度，通常要弱弹。

《穿过树林》第一小节就是从第3个弱音开始的，左手第一个音不要弹得太强，否则听觉上会误以为这个音是本首曲目的主音；正确弹法应该突出第二小 节的第一个音，因为这个音才是这首曲子主旋律的开始。

（2）左手伴奏：在小汤1《公主圆舞曲》我已经讲过要开始训练孩子表现音乐的能力，从《长号手》可以更具体的要求，这首曲目就是右手弹奏主旋律、左手加以伴奏

钢琴唱谱时，两个音同时弹，应该怎样唱出来？

唱旋律声部,可以是外声部,也可能是内声部,一般的识别方法:唱音高变化呈旋律进行那个声部的音

也就是唱主旋律的音

这个可以听出来

钢琴初学者基本教程

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作品相关简介：

是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力。听觉训练，目的在于培养并发展对音乐的听辨能力和记忆能力，从而丰富和提高其内在听觉，加深对乐谱的实际理解和音响效果的想象力。在音乐院校中，它和视唱成为必修的一门基础课程。