学钢琴的目标方向（学钢琴的发展方向）

学钢琴的未来发展方向和发展前途如何？

学钢琴未来发展方向，相对路比较窄。要成名也比较难的呢！不过学钢琴考大学的话，相对文化课分数要求低。但是学音乐的孩子幸福感比较高。也开发左脑。希望可以帮到你！

钢琴未来的发展方向

随着时代的发展和教育观念的转变，钢琴学习作为一项课外兴趣培养正发生着迅速的变化。

在中国，以前只有少数人学习钢琴或者其他乐器，现在，随着生活水平的提高和人们对精神文化生活的需要，钢琴学习已经非常普遍了，从学龄前的儿童到白发苍苍的老人，都开始了学琴之路。

因此，钢琴学习也将从过去传统的精英教育慢慢地转向了大众普及型的教育，成为素质教育中必不可少的一部分。更多的家长认为，培养孩子学习钢琴，不仅能帮助孩子建立正确的审美观，有着美好的音乐感受和体验，同时，还可以增强其他能力比如注意力、控制力的均衡发展，在未来的竞争中更给力。

既然如此，钢琴学习就不能仅停留在传统教育模式和方式上，也应该随着时代的发展而变化。

《快公司》杂志网站有一篇文章从专家学者的角度，预测了未来的10-15年中，大学教育将出现的几种变革的趋势，既然都是教育，让我们一起从高等教育的未来变革趋势看： 钢琴学习的未来发展趋势有哪些可能。

1

如何弹比弹了多少更重要

专家们预测，未来的大学更关注技能而不是学时。对于大学生来说，修了多少个学分和学时与他们在工作中的表现关系并不大，关键还在于他们能够通过学习和实战经验获得了多少技能。他们如何应对未来的工作和挑战，拥有什么样的专业能力对用人单位至关重要。

钢琴学习也是同样，除了往专业方向发展培养的学生之外，大多数家长培养孩子学琴仍然是兴趣与爱好的培养， 既然是爱好，持续性就是关键，比起会弹几首曲子，家长可能更希望孩子始终对钢琴有热情和积极性。有了钢琴学习的能力和体验，长大之后能得到什么，对未来人生有什么样的积极影响。

因此，如何弹、怎么学更强调了学琴练琴的方法论。

掌握钢琴学习的特殊技能，除去“天赋”的音乐能力之外，“如何弹”并不主张弹得如何好，或是达到一定“专业”要求的标准， 而在于孩子对弹琴中出现的问题如何找到解决方案，规范正确地看待刻意练习的重要性，以及练习的作品对自身有什么样的影响和变化，特别是心理层面的影响。

这样一来，孩子们可以在有老师教的阶段学到“如何弹”的方法，尽量积累一些能够演奏的拿手曲目；在没有老师的时间里会自学以及对音乐感兴趣，受音乐启发。

这些随着孩子年龄的增长，有利于持续性的保持，兴趣和爱好就自然养成了。

2

混搭学习更有效

有专家预测， 未来的教育模式是混合搭配的教育，也就是校园体验搭配线上体验。今年受疫情的影响，在线教育也开始了探索与经历着考验。

虽然音乐学习也开设了直播课、录播课等线上教育形式，但从学习的内容、对象和效果来看，音乐学习的线上教育暂时还不成熟。但可以肯定的是，线上教育已成为未来钢琴学习的发展趋势之一。

钢琴学习要想成功“混搭”，关键要解决的是：什么样的知识可以在线上学，什么样的内容必须线下学。线上教学也同时要根据学习对象的年龄段、理解程度进行划分，同时要有质量高、通过教学实践验证的课程进行线上分享，并且要有一定的测试和反馈，才可以达到教学的目的。

混搭学习方式对于年幼的琴童来说，可能是一个挑战，但对于养成良好的学习习惯，培养学习的主动性、独立性都有着积极的意义。

3

学琴更讲究交叉、延展与合作

未来大学教育的跨学科化发展，决定了培养目标不仅仅要求培养专才，更要求混合人才。学生需要掌握批判性思维，人际沟通以及解决问题的技巧，而不仅仅是专业知识的学习，所以教育将变得跨专业化，交叉学科将引起更多人的重视。

如何制定钢琴教学计划

钢琴教学计划

教学目标：

1激发孩子对音乐的血丝兴趣，在联系之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。

2教学中贯彻理论联系实际，循序渐进，因材施教的原则。

3通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信与成就感。

教学对象：四周岁以上均可报名

教学内容：

1、启蒙阶段

汤普森简易钢琴教程1--2册

2、初级阶段

基本练习24个大小调音阶（方向三个八度）

练习曲拜尔599车尔尼

乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集

3、中级阶段

基本练习24个大小调音阶哈弄练指法

练习曲车尔尼599849（前半部分）

乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集

高师钢琴基础教程1--2册

4、中高级阶段

练习曲车尔尼849后半部分299前半部分

高等师范院校钢琴基础教程后两册

5、高级阶段

练习曲车尔尼299后半部分740

乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集

教学要求：

一、启蒙阶段

1、认识基本音节，能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。

2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。

3、左右手的七个基本印记全部学完，要求完全熟悉他们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。

4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。

二、初级阶段

1、掌握正确的弹奏方式，培养读谱能力。

2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。

3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。

三、中高级阶段

1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。

2、加强对声部及银色的控制能力，较好的掌握音乐风格与形象。

四、高级阶段

1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。

2、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。

3、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节奏、节拍、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确的表达音乐内涵。

教学方式：

1、一对一教学和小组课结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。

2、理论联系实际，在活动中学习知识，在活动中学技能。少年宫每年有两次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心。