小孩学钢琴先学什么（学钢琴应该先学什么）

儿童钢琴入门怎么学

儿童学钢琴之前，一定要先练习正确的手型，把手放在膝盖上，让手成为自然的椭圆型，比如说手的形状中间可以握一个鸡蛋。练好手型之后，再进行练习抬手腕，突然松开让手自然的垂落，这也是自然重量的一种练习。做好之后，保持放松状态让手落下的时候摆手型。

如果以上这些动作都练熟悉了，就可以在钢琴上进行实际操作了。而且1指触键是比较容易放松手指的，如果孩子多练一练也是可以做到的。然后教孩子进行打拍子、画音符和唱音阶等，等孩子的1指触键完全学好后，再逐步学习2指触键即可。除1指外，剩余的都是指尖触键，而且手指的三个关节一定要鼓起来，做到能够立住为止。

弹钢琴是比较辛苦的，有的时候克服了一个缺点，往往又会冒出另一个新的缺点。等新的缺点克服了，旧的缺点又开始犯了。为了一个音和指法，需要反复进行练习多次，这对初学的儿童来说，既难以适应又觉得十分枯燥。这个时候孩子可能会出现一些比如情绪不稳定、焦躁和退缩、甚至放弃等不良的情绪，这都是很正常的事情。这时候家长可以讲故事帮孩子稳定情绪、建立自信心、一起克服困难。

孩子应该如何学钢琴

1、前面5分钟练钢琴基本练习，初学者练习吊手、抬指弹奏单音，中级学生练习各调音阶、哈农练指法，另外会结合孩子的弱项制定其它辅助练指法。孩子学钢琴，手指基础是关键。

2、课上学习练习曲或乐曲时，首先让学生视奏一次，根据学生的视奏情况提出难点、重点，并作出标记，针对孩子练琴往往不自觉地特点，要求孩子回家练习的.时候重点难点每天需要练习多少遍，而不是放任自流每次从头弹起，造成一个曲子练了几个星期还不熟练。这样也养成了孩子学会抓重点练习的习惯。

3、对于确实精神不集中的孩子、希望孩子能够学有所成的家长，请陪练老师监督是一种有效的手段。因为大多数家长自己不懂音乐，孩子不按照老师的要求、不照谱子练蒙混过关，家长确不知道，每天明明练够了时间，却没有任何进展，而不照谱错音、手型不正确都会给将来的深造造成很大的困难，长久下去很难有再提高的空间，虽然我们不提倡请陪练，但是陪练确实是孩子学有所成的捷径。

4、另外，家长和老师在孩子学琴的过程中起到了至关重要的作用：老师在孩子面前要有一定的威信，这种威信不是打骂，首先是需要根据学生的情况为学生解决问题，一定要教学生怎么去弹。但是如果是因为孩子自身的顽皮导致回课成绩差，那么就需要进行一些非暴力恐吓之类的手段了，所以家长要给予理解和支持，绝对不能够袒护孩子为孩子说好话，更不要因为老师凶了就要求换老师，没有老师不是为自己学生好的。

学钢琴第一步先学什么

学钢琴第一步先学什么

学钢琴第一步先学什么，在我们的生活中很多人都喜欢学习乐器，对于乐器的使用和学习是需要按部就班的进行的，这样才能让我们有一定的基础，以下了解学钢琴第一步先学什么。

学钢琴第一步先学什么1

一、从技巧上来讲，可以这样来说明如何学弹钢琴

第一 ：先认识键盘的位置 cdefgab每个音位置在哪里；

第二 ：认识手指编号，左右手都由大拇指开始算12345指；

第三： 先在桌面上练习手指弯弯站好，每指动五次

第四 ：在琴键上试弹cdefg，这时有许多乐曲可以弹，如小蜜蜂，或圣诞铃声；

第五： 可以开始练习转指，已经可以弹些好听的曲子了；

第六 ：各种伴奏法的学习；

二、从心理上来讲，首先学钢琴并不一定是越小越好，很多大师也是比较晚才学钢琴的；其次你必须要对如何学弹钢琴有兴趣，钢琴带给你的应该是快乐而不是逼着学琴的痛苦。

扩展资料:

首先，钢琴教师应当先让孩子做识谱练习，了解音的基本知识，然后再进到坐姿、手型及初级阶段最基本的弹奏方法。孩子学习识谱，应当要求严格。

如果要求不严格，将对孩子学钢琴产生严重不良后果。对于识谱，教师可以通过多种方法。例如可以在钢琴上弹出一个音，让孩子在五线谱上找出位置;或者让孩子把五线谱上的音符在钢琴上弹出来等。

其次，教师应当注意孩子弹琴的姿势。身体保持放松，不紧张、不僵硬，这是正确弹奏的基础。一般孩子学钢琴应该坐到凳子三分之一处，不能把琴凳坐满。

孩子个子小，脚踩不到地，要准备一个凳子放脚，保持身体平衡。

学钢琴第一步先学什么2

孩子学钢琴的正确步骤

第一，考察孩子是否适合学钢琴

孩子学钢琴正确步骤的第一步，先观察你的孩子。每位小朋友都拥有自己的特长，并不是一定都要学习钢琴。想孩子接触钢琴的父母，不妨先观察下自己的宝宝。

你的孩子是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？他是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？他具不具备敏锐的听觉？对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力？

此外，学习钢琴需要静下心来。那些有耐心、专注的孩子会更适合学习钢琴，即便是性格好动、比较浮躁的宝宝，其注意力最短也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。如果你的孩子都符合以上的条件，并且已经年龄已经在5岁左右了，那就给孩子机会开始学习钢琴吧。

第二、家长要有充足的心理准备

学习钢琴是一个辛苦、需要日复一日努力付出的过程。这不仅是说琴童，还有家长。在开始学琴之初，古诺钢琴建议各位家长最好能做到上课陪伴。为什么？因为大部学习钢琴的孩子只有几岁，第一节课孩子和家长都是零基础开始，如果课堂上连家长都没听懂，那您的孩子肯定没有学到东西。

在最初级的阶段，家长其实是孩子最好的老师，钢琴课时安排每周只有一次，有六天的时间是家长陪伴，这六天只有最了解自己孩子的家长才能很好的掌握孩子学习的最佳时间和最佳效果。

家长还需要明确，练习钢琴是一件日积月累的事情，要每天陪练，每周上课，和老师沟通，还要参加一些音乐会、比赛、表演等事，需要您的耐心与付出。虽然辛苦，但所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报，还要解决孩子的极度抵触和反抗。学习钢琴，孩子与父母都需要坚持。

第三、尽可能准备高质量的钢琴

工欲善其事必先利其器，磨刀不误砍柴工。很多家长认为，孩子刚学钢琴的时候只要准备一架普通的钢琴已经足够了。古诺钢琴提醒您，一架好钢琴能够给予孩子完美的音色以及触感体验，直接提升孩子对高质量音乐的敏感度，对培养孩子良好的乐感至关重要。因此，有条件的家庭不妨在开始学钢琴之初就为孩子准备一架高质量的钢琴。

第四、掌握钢琴入门不同阶段的技巧

掌握钢琴入门技巧，这是孩子学钢琴的正确步骤中最重要的环节。

掌握钢琴入门的第一阶段

钢琴入门第一阶段包括掌握基本的音乐基础，熟悉五线谱，熟悉键盘位置，会一些简单的小曲子。可以依附教材小汤1和小汤2，拜尔，哈农。学会手指支撑和手臂的重量，运行基本的手型训练。在培养孩子兴趣为主为前提，养成良好的学习习惯。

以下是钢琴初学者要掌握的基本手型，整理如下：

客观上来说，钢琴演奏中没有某种固定不变的绝对的正确手型模式，也没有—种一成不变的固定手型模式，对适应音乐表现需要的任何演奏手型都可以认为是正确的。然而，对于初学钢琴的大朋友小朋友们，正处在学习钢琴演奏的基础阶段，需要非常强调培养—种正确的基本手型。

这是因为，为适应钢琴键盘的排列结构和弹奏技巧，需要人的手和手指具有—种有利于弹奏动作和弹奏力的运用与传送的正确状态。

手型的基本要点：

1、 手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状。

2、掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状。

3、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键。

4、整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面。

5、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置。

正确姿势：

在身体两侧双手自然下垂，保持最自然最放松的状态

当手放在琴键上的一般姿势

从手侧面的虎口处看小拇指的立姿

从5指侧下方看手在键盘上的形态

手指在黑白键上的形态

弹奏时各个关节放松及发力示意图

手的每个骨关节应突出，如手中握一枚鸡蛋，五指自然地站立于键盘上，手指第一关节垂直于琴键，指尖的最前端触键（第 1指即大拇指用外侧触键）。弹琴时，首先抬指，然后下击。

掌握钢琴入门第二阶段

第二阶段：初步学习音阶，琶音与分解和弦的奏法。可以弹一些小型乐曲。注意歌唱性。主要教材可以有车尔尼599，巴赫的二部创意，中国乐曲，斯可拉蒂奏鸣曲，曲式可以多样化，在练习基本功的同时还是以培养兴趣为主。

下面是关于钢琴音阶与琶音的指法指导：

音阶：

掌握音阶指法的关键就是找出其中的规律。 不同的调性有不同的指法，那么24个调是不是就有24种指法？不是的，并不是每一个调的指法都不同，相反，有不少的调指法完全相同，例如C大调与G大调，与D、E、A大调等都一样。

就是说，不同调的.钢琴音阶尽管音位都不一样，但它们的指法却有可能相同。我们只要找出指法相同的调，把它们加以归类，那么练习起来就方便省事多了。

经比较与试弹，我们发现七个以白键为主音的大、小调音阶指法有以下共同点。

同样，五个以黑键为主音的大、小调音阶指法有如下规律。

从以上钢琴24个大小调音阶指法，可以清楚地看出七个以白键为主音的大、小调音阶指法，共有10个大小调指法完全相同，分别是C、D、E、G、A大调，以及它们的关系小调a、b、#c、e、#f，而F、B大小调指法有例外。五个以黑键为主音的大、小调音阶指法也是如此，大家可以自行归纳。

琶音：

古诺钢琴下面以连奏的右手C大调主三和弦四组琶音为例，整理下钢琴琶音练习的基本要领：

(1)第一个音(右手大指)用“落下”去的方法弹出。后面的音都是这个落下去的重量的转移。所以，这第一个音的正确感觉非常重要。

(2)落下去的同时，2指要处于E音的上方。其他手指都要自如舒展地张开，指问幅度要大些。

(3)在2指将E音弹出的同时，3指就要处于G音的上方。手位也相应右移。

(4)在3指将G音弹出的同时，大指就要从下方灵敏地右移，到达下一个C音的上方，这是一个大的、关键性的手位转移。这个转移，是以G音上的3指弹下的动 作为动力，并以3指为轴，腕部向右的极自如、极灵活、自动化般地转过去，为大指垂直弹奏下一个c音做好准备。这个转移，还要有肘部的配合，但仍以腕关节为 主。

(5)在这个瞬间，3指按着键，大指在右边的c音上，大指是不怎么方便的，但仍然要有独立的触键动作。接着，在大指弹出c音的同时(又是同时)，2指就要转移，使之处于下～个E音的上方，进入下一个八度的循环。

(6)下行的要领相同，只是那次大的转移，是以大指为轴，以大指的触键动作为动力，同时有手腕的积极配合，在大指按住键的情况下，手部经大指上方左移，3指同时到达G音上方。

(7)在弹出一个音的同时，该弹下一个音的手指就要在该音上方准备，在整个幅度很大的转移中还要保持连奏，手小的孩子是不容易的。但必须努力按照这个要求练习。事实证明，除非太小的初学者，孩子们是可以适应这个要求的。

(8)四组(即四个八度)的琶音，节奏感上按四个音一拍练习，最高最低音稍稍强调一点，但整体印象仍然是均匀的。

掌握钢琴入门第三阶段

第三阶段：增加复调难度，三部创意曲，平均律，增加练习曲难度，乐曲难度。24个大小调音阶的手指训练，古典奏鸣曲，浪漫时期钢琴作品，近现代钢琴作品等等，根据孩子实际情况学习不同的钢琴作品弹奏。

五、保持孩子对钢琴的兴趣

开始了学习，也要保持兴趣。这也是孩子学钢琴的正确步骤种不能忽略的哦。兴趣是保持学习的最佳动力源泉。练习每一首钢琴曲都需要重复每个句子若干次，甚至需要练习千百次才能达到教师的要求，一天练下来“成果”往往并不显著。这时，孩子们往往“知难而退”。

作为家长一定要想办法保持、提高孩子们的学习兴趣和学习积极性。家长应鼓励孩子们参加各种演出、比赛，如经常在家人面前表演、举行小小家庭音乐会，并适当鼓励甚至小小的奖励，都能够增强孩子们的学习兴趣。

学钢琴第一步先学什么3

孩子几岁学钢琴最好？

练钢琴5岁开始较好。由于5岁以下的孩子骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，此时开始强度较大的钢琴练习，容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛，还可能使骨骺受损，导致手指长短、粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指缺陷会愈加明显，严重者还可能出现拳头握不拢等状况。

艺术专家也认为，弹好钢琴确实需要练好“童子功”，但不是越早越好，一般5岁开始比较合适。练琴时，要保持全身放松自然为好。

另外，还得保护好孩子的双手，每次练琴，应该先练简单曲子热身，让手指、手腕先活动灵活，不要先上来就练有难度的技巧动作，否则容易使手部肌肉的韧带受损。此外，练完琴，不要让孩子的双手立即接触凉水，以免使关节受损。

幼儿骨骼的生理特点

幼儿骨骼成分中，胶原纤维含量大于三分之一，磷酸钙和碳酸钙的含量则小于三分之二，所以和成人相比，幼儿的骨骼更加柔软、有弹性，不易受折，但容易变形。骨膜较厚，血管较多，血液供给丰富，所以，幼儿骨髓受伤后的愈合过程比成人快。六岁以前，幼儿脊柱的颈前曲、腰后曲、胸前曲尚未固定。幼儿仰卧时，三个弯曲均消失，7～13岁间，这三个弯曲才完全固定。

儿童学钢琴先学什么?

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。