两只老虎弹钢琴视频教程？两只老虎的钢琴怎么弹？

本文目录

1. 钢琴考级曲子？
2. 两只老虎跑得快按234还是345？
3. 婴儿可以听的一些钢琴曲？
4. 两只老虎的钢琴怎么弹？
5. 怎么让孩子坚持学钢琴但不厌烦？

钢琴考级曲子？

钢琴考级一到十级

一级为G大调和弦，F大调音阶，F大调短琶音，G大调短琶音，《摇摆的印第安人》

二级A大调短琶音，E大调和弦，五声音阶旋律，D大调音阶，曲目《二月里来》《两只老虎》《女神之舞》《G大调苏格兰舞曲》

还有《萨拉班德舞曲》，《F大调小奏鸣曲》，交响童话《彼得与狼》《快乐的女战士》出自舞剧《红色娘孑军》

《军队进行曲》，《夏日里最后的玫魂》《戈帕克舞曲》

三级有《小步舞曲》《多情圆舞曲》，《C大调小奏鸣曲》

四级有《听妈妈讲故事》《西西里舞曲》

五级有《回旋曲》《阿坝夜会》《西班牙小夜曲》

六级有《牧童短笛》《蝴蝶》《小精灵舞曲》

七级有《卖杂货广东小调》

八级有《阿勒曼德舞曲》

《bA大调波兰舞曲》

九级有《吉格舞曲》《G大调奏鸣曲》等

十级有《云雀》《早天雷》

两只老虎跑得快按234还是345？

按345

两只老虎简易钢琴谱：／1231／1231／345－／345－／两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。／565431／565431／151－／151－／一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。1代表大拇指，2代表食指，3代表中指，4代表无名指，5和6代表小指节奏跟着网上音乐走，钢琴键盘上面就是中央c开始弹。中央c就是正中间的那个音区，两个黑键一组的左边的一个，从右面数第29个白键，注意，只数白键。对于著名童谣儿歌《两只老虎》的音乐旋律，普遍的看法是，来源于17世纪的欧洲法国儿歌《雅克兄弟》。

婴儿可以听的一些钢琴曲？

《洋娃娃的梦》，《献给爱丽丝》，《少女的祈祷》，《小星星变奏曲》声音柔美《两只老虎》《粉刷匠》《儿童游戏曲》、《进行曲——鼓和号》、《摇篮曲》、德彪西:《玩具盒子》、《月光曲》

柴可夫斯基:《儿童钢琴曲》

贝多芬:《孩子的梦》、《土耳奇进行曲》、《献给爱丽斯》

两只老虎的钢琴怎么弹？

/1231/1231/345-/345-/

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

/565431/565431/151-/151-/

一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。

扩展资料:

1代表大拇指，2代表食指，3代表中指，4代表无名指，5和6代表小指节奏跟着网上音乐走，钢琴键盘上面就是中央c开始弹。

中央c就是正中间的那个音区，两个黑键一组的左边的一个，从右面数第29个白键，注意，只数白键。

《两只老虎》是一首被法国儿歌《雅克兄弟》（另译《雅克教士》，德国叫《马克兄弟》，英国叫《约翰兄弟》）重新填词改编的歌曲。

在中国，将第一二句的“雅克弟兄”改为“两只老虎”，歌词大意也改为这只老虎没有眼睛（或没有耳朵），又或没有尾巴而惊叹其“奇怪”。

怎么让孩子坚持学钢琴但不厌烦？

学钢琴不厌烦是不可能的，你只能说做一些工作让孩子坚持不放弃。

昨天我的孩子下了钢琴课就十分委屈的回来哭了，说再也不要学钢琴，因为一个跳音没有弹好，老师不停指正还是错，可能老师孩子都有些不耐烦，于是产生了退缩负气的心理。

我劝导了她以后她说明天还是继续练。但是今天早上睡觉起来，第一句话就是，妈妈我昨天真的很难过??。我说孩子我理解你！

练钢琴的确非常枯燥，长达数年的学习过程中，每个技巧每个音阶曲子需要反复弹奏，这是不停重复磨性子的过程，不可避免的抗拒反感，人之常情。

后来跟孩子谈一谈，你觉得学钢琴的坏处是什么？孩子能啪啦啪啦说一堆。等她发泄完了，我说这么多不好的啊，学钢琴真的挺糟糕的，完全没有一点优点！她沉默了一会，想了会又说，但是也有它的优点。我说是什么呢？孩子说，可以弹奏美妙的乐曲，可以感受不同乐曲的感情，有的快乐有的有些忧伤，可以让我对音乐很敏感，跳操的时候大家都说我节奏感特别好。我说那这么看学钢琴也还是有点好处的。

所以，第一我觉得要多跟孩子谈谈，多鼓励她们看到钢琴好的方面，鼓励她们坚持下去。就像爬山，爬到一半就放弃是看不到山顶的风景的。如果孩子愿意坚持，表扬她或者给一点奖励。说一千道一万，下决心学了就必须面对这些枯燥和挫折，这也未尝不是好事，能锻炼孩子的抗挫和持之以恒的能力。

第二欣赏音乐的美感，对于钢琴我是门外汉，孩子学琴也不深，但是听着音乐，她会吟唱，会想象。学到《送别》这首曲子的时候，孩子就很喜欢这个曲调，我跟她说了这首诗是一首送别诗，给她讲讲李叔同的故事，她就想象是个什么样的画面跟我描绘。我觉得特别好。不要把一首钢琴曲当成一个单纯的曲子，而是一本有故事的书，有感情的歌曲，这样去弹表现力会更好。人不是机械，学音乐首先要懂的欣赏它的美，你才能用琴声去传递这种美，而不是简单的按琴键。

第三要跟老师多沟通，了解情况。我们家孩子小，学钢琴都是每天老师带着陪练。我就没有经历那些很痛苦的陪练过程。还是有必要把孩子的负面情绪跟老师反应一下，让老师跟孩子谈，避免孩子对老师反感不愿意去学琴。

第三多参加比赛，听演奏会或听别的孩子弹奏，获奖的荣誉感和对美妙音乐的向往会激发她们学习的热情。我孩子去年第一次参加市级比赛就是在一个学校阶梯大礼堂，这是她的钢琴首秀，但家长不能进入。我从门缝里看着她小小的身子坐在硕大的三角钢琴前独奏，一个人在舞台上演奏比她还要紧张，但她发挥稳定，心无旁骛的弹完曲子然后谢幕，下来后非常开心，跟我讲了等待时的紧张，无误弹下来后的开心，我也替她高兴。后来得了市二等奖，领奖的时候更开心??我说这张奖状是通过你自己的努力得来的，非常棒。不管如何参加比赛对孩子都是一个锻炼，听下别人演奏听下评委的点评都有好处。

然后就是多听好的钢琴曲。孩子有一天放学说妈妈姐姐弹的那个音乐好好听，我说是吗？她说我听的否舍不得走了，我什么时候也能弹那么好就好了。我说只要你坚持练长大了也会弹的这样好。你看孩子天生的就懂得欣赏音乐的美感，并且也希望自己能弹出同样的声音，这就会产生学习的动力。

当然这个过程势必是曲折的，就像孩子上周可能还热情高涨这周就可能因为一些挫折打退堂鼓??需要引导。

就这么多吧，昨天孩子经历了一些学琴的不愉快，今天话多了些。总之，还是要坚持。最后多跟琴童妈妈交流也能学到一些经验??