钢琴考级春之歌视频（钢琴考级曲春之歌）

春之歌音乐教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的春之歌音乐教案，希望对大家有所帮助。

春之歌音乐教案1

教材分析：

这节课是人民音乐出版社二年级第二学期第一单元，主要教学内容欣赏乐曲《春之歌》。《春之歌》选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》。乐曲为A大调、2/4拍、用三部曲式写成。从A段这一清新、流畅的旋律中，我们能体会到那种春意盎然的意境和心旷神怡的感情：B部分是从A段主题发展而来。乐曲进入第三段后，前面两个主题再现，经过下行模进，在力度上越来越弱，尾奏中，还加了许多装饰音：最后，乐曲在安详的气氛中结束，这种弱处理手法，给人以余音缭绕的感觉，充满了诗情画意。

本课通过欣赏《春之歌》，了解门德尔松和无词歌。以感知情绪为先导，通过演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律，体验音乐作品中的春天美景。

教学目标：

1. 欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。

2.在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。

3.知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。

重点难点

体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。

教学准备

1．多媒体课件、打击乐曲、音响资料（多种版本的《春之歌》）

2．资料补充：

（1）作曲家介绍：

（2）无词歌："无词歌"亦称"无言歌"，是门德尔松首创的一种小型器乐体裁，大部分由歌曲似的旋律及简单的伴奏所组成。这种方法为的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露无遗。而且，无词歌的旋律不一定非得象歌曲一般，被限制在一定的音域之内，而可以稍稍宽广一些。门德尔松一生总共创作了四十九首无词歌，大约创作于1830至1845年间，分为八集出版。

（3）作品介绍： 《春之歌》，选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》（作品第62号），A大调，2/4拍。本曲为门德尔松创作的所有"无词歌"中最为著名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。

这首被冠以《春之歌》标题的无词歌具有流水般轻柔的浪漫旋律（片段1），使听众沉醉于快乐的气氛中。曲式虽单纯，但十分巧妙地应用了装饰音，从而利用钢琴创下了前所未有的漂亮效果，由此我们不得不对门德尔松的天才发出赞叹。在伴奏与踏板的关系中，也显示出浪漫主义时代的钢琴音乐特色。

教学过程

一、导入

（一）、感受春天变化

师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？

生：很愉快；

师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？

生：天气变暖和了；小草发芽了。

师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化

欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）

二、欣赏无词歌《春之歌》

（一）了解门德尔松和无词歌

1．认识无词歌和它的音乐地位。

（二）初听《春之歌》

欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐曲有初步的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写上标题。

师：今天我们来欣赏一首乐曲，大家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？

生：聆听乐曲，分小组讨论。

师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？

生：感受到“春天”的情景

师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？

生：《春之歌》《春之声》《春天的乐曲》《春天的旋律》。

师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。

师：老师来告诉大家今天这首乐曲的名字是《春之声》，由德国作曲家门德尔松作曲。

揭题、简单介绍乐曲创作背景及作者。

总体描述乐曲的情绪、速度、节奏等。

（三）再听（小提琴钢琴版）

分辨乐曲中的几种乐器。

师：我们再来听一遍。

播放乐曲

师：同学们，你们听出这首乐曲是由哪些乐曲演奏的吗?

学生回答。

分段欣赏

听赏第一段主题：

讲述这段主题中小提琴所描绘的音乐形象、钢琴所表现的音乐形象。

演奏第一主题旋律片段。

轻轻地跟着老师的琴声哼唱主题旋律。

听赏第二段：

感受乐曲的速度，打击乐器或拍手为乐曲伴奏。

律动表现乐曲，体验乐曲与第一段情绪与节奏的变化。

用“la”哼唱主题

(3) 听赏第三段

找出与前面两段相同的地方。

在速度和力度上有什么变化？为什么？

（四）完整欣赏《春之歌》（视频）

边看边哼唱主题，跟着旋律节奏轻轻摇晃身体。

视频把乐曲表现的意境通过直观的图像展示示，让学生进一步体会如诗如画的意境，整体感受乐曲的情绪。

视频资料只是作者对这首乐曲的个人感受，所以放在最后让学生体验，而不是放在初听时用，目的在于不把学生的.思维固定，放在教学阶段的最后可以让学生感受一下人们眼中的《春之歌》，开拓视野。

三、拓展

1．请小朋友演奏《春之歌》（《选自〈汤普森钢琴基础教程〉》）

2．欣赏门德尔松的另一首无词歌《快乐的农夫》

3．展示描写春天的音乐作品。

四、课堂小结

教学反思

在充分发挥学生想象能力下，合理运用音像资料，丰富课堂、拓展视野。在本课中用丰富的音像资料，让学生了解《春之歌》以及其优美的旋律带给人们的视听享受，从而知道门德尔松的音乐成就。

音乐欣赏重在对音乐作品的想象和理解，所以从情绪感知出发，通过各种音乐实践活动，运用已经掌握的课堂乐器演奏技巧，与校本教材相结合，鉴赏音乐作品，学生能很容易地记住主题旋律、得到成功的喜悦。

春之歌音乐教案2

［活动目标］

1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；

2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；

3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。

［活动准备］

1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）

2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）

3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀

［活动过程］

一、开始部分：

1、听音乐《春天来了》做动作进教室

2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）

今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？

二、基本部分：

1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？

欣赏后回答：

a、你有什么感觉？（优美、明朗）

b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）

c、你想一想怎样表现出来？

d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。

2、教师介绍曲子：

老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。

结合观看课件（ABCA），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分ABCA）

3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。

请小朋友们一起来表演，听音乐表演第一段

(2)欣赏第二段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事?

小结：这段音乐掀起了高潮，来了一群小动物，他们一起在花丛里绕着花飞舞。

请小朋友们学一学，听音乐一起表演第二段

(3)欣赏第三段音乐。

师:你觉得这一段音乐有什么不同，好像发生了什么事？

小结：这一段音乐比较婉转，原来是蜜蜂和蝴蝶出来了，大家都去追它们。

请小朋友们一起表演，听音乐表演第三段

（4）欣赏第四段音乐。

师：这一段音乐熟悉吗?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花丛里快乐的跳舞、游戏真快乐。

请小朋友们一起表演，听音乐表演第四段

4、请幼儿完整欣赏乐曲，随画面出现配乐解说词。

（1）春天来了，天气变暖了，春风轻轻地吹着。绿油油的小草从泥土里钻出来，野花到处都是，漂亮极了！春姑娘和小朋友们手拉手一起来到草地上。

（2）一群小动物也出来玩了，他们一起绕着花飞舞。

（3）美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花丛中飞来飞去。看！那只红蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友们一起去追蝴蝶。

（4）大家玩的

越来越高兴了，一起在草地上、在花从中快乐的跳舞、游戏。

5、教师与幼儿一起听音乐解说表演乐曲

6、这么美的春天多让人陶醉啊！小朋友，你还想用什么样的方式表达对春天的喜爱呢？

a 用漂亮的画笔把春天画出来；

b 用彩纸把春天贴出来c用橡皮泥捏出来；

d 用拼插插出春天的花；

e 用废旧物品制作f制作春姑娘的衣服。

让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品。（一边聆听音乐）

三、结束部分：

1、老师和小朋友一起找春天，说春天，唱春天，画春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！

2、让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。

春之歌音乐教案3

活动目标：

1、能根据图片的内容，创作歌词和旋律。

2、初步学习二声部演唱，感受音乐美。

3、培养幼儿的创作能力和思维能力。

活动准备：

五角星若干、节奏卡、课件、记号笔、录音机、磁带

活动过程：

一、引题，激发幼儿创作的兴趣

“今天有许多小客人来到我们这儿，我们要不要把它们请出来啊？”

1、出示五角星：提问：“五角星到我们这儿来干什么呢？”（幼儿自由发言）

2、五角星以唱的形式介绍自己来此的目的：“我是可爱的五角星我来大二班找朋友—

3、谁愿意做五角星的好朋友？（要求幼儿唱着介绍自己）

二、结合图片内容，歌唱春天

“五角星找到了这么多好朋友,它可开心了.它要带我们去一个美丽的地方,在那里我们可以找到美丽的春天.”

1、让幼儿有节奏的说说春天的景色(要求幼儿用上好听的词,说完整的话)

2、教师示范歌唱春天。

3、请幼儿创作歌曲和旋律。（个别幼儿演唱，其他幼儿拍手伴奏）

4、歌曲接龙（将创编的歌曲录下来）

三、学习二声部演唱

“你们今天开不开心啊？你们猜五角星开不开心呢？”

教师范唱：好朋友一起玩真呀真快乐—嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈

学习二声部演唱：在第二拍加入嘻嘻哈哈，在第二拍加入我快乐教师与幼儿对唱或幼儿与幼儿对唱

四、结束活动

“我们把新学会的本领唱给小弟弟、小妹妹听。”

全国钢琴演奏考级作品集1-5级春之歌怎么弹

亲，这个你得找老师上课才行啊，曲子分析不是一两句话就可以讲完的。如果你要考级的话现在就得找老师了，因为一首曲子不细细处理的话是很难弹好的，总之加油吧～～～

全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）八级

全国钢琴演奏 考级作品集(新编第一版)

目录:

第一册 1─5级

第一级

一 基本练习

(一)C 大调 (二)G 大调 (三)F 大调

二　技巧性练习曲

（一）旋律与伴奏练习曲（Op.823 No13)　车尔尼曲

（二）练习曲　（No60) 拜厄曲

（三）练习曲　尼古拉耶夫曲

三　中国乐曲

（一）小白菜

（二）玩具

（三）扎红头绳

四　外国乐曲

（一）乡村快步舞曲

（二）摇摆的印地安人

（三）春之歌　

第二级

一　基本练习

（一）D大调（二）A大调（三）E大调

二　技巧性练习曲

（一）练习曲(Op.599No.59) 车尔尼曲

（二）练习曲(Op.139No.19) 车尔尼曲

（三）五声音阶旋律（小宇宙第二册） 巴托克曲

三　中国乐曲

（一）二月里来

（二）熊猫

（三）两只老虎

四　外国乐曲

（一）G 大调苏格兰舞曲

（二）女神之舞

（三）柔　板

第三级

一　基本练习

（一）C大调与a 小调（二）G大调与e 小调

（三）D大调与b 小调（四）A大调与#f 小调

（五）E大调与#c 小调（六）B大调与#g 小调

二　技巧性练习曲

（一）双手交替练习曲(Op.139No98) 车尔尼曲

（二）练习曲(Op.37No.10) 莱　蒙曲

（三）练习曲(Op.32No.19) 格季克曲

三　复调性乐曲

（一）康定情歌

（二）布列舞曲

（三）小赋格

四　乐曲

（一）郊　游

（二）舞　曲

（三）小诙谐曲

第四级

一　基本练习

（一）F大调d 小调（二）bB大调g 小调

（三）bE大调c 小调　 （四）bA大调f 小调

（五）bD大调bB小调　（五）bG大调bE小调

二　技巧性练习

（一）练习曲(Op.172No.4) T.拉克曲

（二）练习曲(Op.453No.55) 车尔尼曲

（三）练习曲(Op.37No.42) 莱蒙曲

三　复调性乐曲

（一）打莲湘

（二）小广板

（三）小步舞曲（选自第二法国组曲第四首）巴赫曲

四　乐曲

（一）云雀之歌

（二）回旋曲

（三）森林波尔卡

（四）八音盒

第五级

一　基本练习

本级基本练习的范围共六组，调性分组与第三级完全一样，只是变成了双手同向四个八度．从本级开始有最低速度要求，每分钟最漫要达到76拍．请注意琶音与音阶同样速度，都是16分音符，都是每拍四个音．

二　技巧性练习曲

（一）练习曲车尔尼曲

（二）断奏练习曲

（三）陀螺

三复调性乐曲

（一）二部创意曲

（二）前奏曲

（三）听妈妈讲那过去的事情

四　乐曲

（一）C 大调小奏鸣曲第一乐章

（二）＜巴蜀之画＞选曲

（三）D 大调小奏鸣曲第二乐章

（四）圣诞老人　

第六级

一 基本练习

本级基本练习范围共六组,调性分组与第四级完全一样,只是扩展为双手同向四个八度.本级最低速度84.请注意琶音与音阶同样速度,都是16分音符,都是每拍四个音.

二 技巧性练习曲

(一)半音阶练习曲(Op.636No.19) 车尔尼曲

(二)练习曲(Op.299No.6) 车尔尼曲

(三)分解琶音练习曲　杜维诺依曲

三 复调性乐曲

(一)布列舞曲(选自第二英国组曲) 巴赫曲

(二)赋格喜悦 丁善德曲

(三)二部创意曲 巴赫曲

四 乐曲

（一）第二小奏鸣曲第一乐章巴赫曲

（二）E 大调奏鸣曲第三乐章　海顿曲

（三）波尔卡拉可夫曲

（四）A 大调小奏鸣曲第一乐章(Op.59No.1)库劳曲

第七级

一　基本练习

本级基本练习的范围共六组，调性分组与第五级完全相同，在第五级内容基础之上，又增加了三个八度同向的属七和弦与减七和弦琶音．本级最低速度　104

二　技巧性练习曲

（一）练习曲(No19) 克拉莫曲

（二）旋律与伴奏练习曲(Op.299No.27) 车尔尼曲

（三）左手练习曲(Op.46No.21) 海勒曲

三　复调性乐曲

（一）三部创意曲(No.8) 巴赫曲

（二）儿童舞 于苏贤曲

（三）b 小调奏鸣曲(K377 L.263) 斯卡拉蒂曲

四　乐曲

（一）山　娃 张朝曲

（二）e 小调奏鸣曲第一乐章 海顿曲

（三）小奏鸣曲第三乐章 巴扎克曲

（四）塔兰泰拉舞曲 皮埃松卡曲

第八级

一　基本练习

同六级有增加了三个八度同向的属七和弦与减七和弦琶音．速度最低　112

二　技巧性练习

（一）三度双音练习曲(Op.740No.10) 车尔尼曲

（二）小型练习曲（Op.91No.7) 莫什科夫斯基曲

（三）花纹(Op.76No.9) 西贝柳斯曲

三　巴洛克─古典风格乐曲

（一）三部创意曲 巴赫曲

（二）D 大调奏鸣曲第一乐章 　 海顿曲

（三）C 大调奏鸣曲第三乐章　皮埃松卡曲

四　浪漫─近代风格乐曲

（一）E 大调无词歌(Op.19No.1)门德尔松曲

（二）放马曲　沈传薪曲

（三）第二儿童组曲(No.1)　维拉．罗勃斯曲

第九级

一　基本练习

共六组，均为升调音阶琶音，弹奏时同向反向相结合最低速度120　从本级起，加上大和弦的练习，是非常必要的．

二　技巧性练习曲

（一）练习曲莫谢莱斯曲

（二）音诗练习曲(Op.22 No.2)　沃伦豪普特曲　

（三）练习曲Op.73 No.4)　莫什科夫斯基曲

三　巴洛克─古典风格乐曲

（一）d 小调赋格曲　巴赫曲

（二）F 大调奏鸣曲第一乐章(K.494)　莫扎特曲

（三）c 小调奏鸣曲第一乐章(Op.10 No.1)　贝多芬曲

四　浪漫─近代风格乐曲

（一）二月─狂欢节（选自＜四季＞）　柴可夫斯基曲

（二）玛拉甘尼亚舞曲　阿尔贝尼曲

（三）在阳光下　汪立三曲

第十级

一　基本练习

共六组均为降调音阶琶音，弹奏时同向与反向相结合．最低速度126

本级同九级一样，加上大和弦的练习是十分必要的．

二　技巧性练习曲

（一）练习曲　博士（选自＜儿童园地＞）　德彪西曲

（二）八度练习曲卡本良斯基曲

（三）f 小调练习曲(Op.25 No.2)　肖邦曲

三　巴洛克─古典风格乐曲

（一）D 大调奏鸣曲斯卡拉蒂曲

（二）第三英国组曲的前奏曲巴赫曲

（三）bA 大调奏鸣曲第四乐章(Op.26)　贝多芬曲

四　浪漫─近代风格乐曲

（一）谐谑曲(Op.16 No.4)　门德尔松曲

（二）辉煌的大圆舞曲(Op.34 No.3)　肖邦曲

（三）猫和老鼠科普兰曲

钢琴一级考级曲目

现在普遍使用的《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（周铭孙主编）的这本教材里，第一级所有曲子：

一、基本练习（就是C G F三个调的音阶和琶音、和弦）

二、技巧性练习曲：车尔尼823第13首练习曲“旋律与伴奏练习曲”

拜厄第60练习曲

尼古拉耶夫练习曲

三、中国乐曲：龚耀年改编《小白菜》

李重光曲《玩具》

王震亚改编《扎红头绳》

四、外国乐曲：克拉克曲《乡村快步舞曲》

W·吉罗克曲《摇摆的印第安人》

汤普森曲《春之歌》