钢琴大师教学笔记百度云（钢琴大师教学笔记电子书）

admin 钢琴品牌 2023-01-26 02:59:11 0

109本实用钢琴理论书

1卡尔·车尔尼 - 贝多芬钢琴作品的正确演释 - 上海音乐出版社

2 夏尔, 卢晓等译 - 音乐与人生：与二十二位钢琴家对话 - 安徽教育出版社

3 克里姆辽夫著; 丁逢辰译 - 论析贝多芬钢琴奏鸣曲 - 上海音乐出版社

4 阿尔弗莱德·科托 - 钢琴技术的合理原则 - 人民音乐出版社

5 阿列克塞耶夫 - 钢琴演奏教学法 - 上海音乐出版社

6 埃尔德, 叶俊松,译 - 钢琴家论演奏-近现代外国著名钢琴家采访记 - 人民音乐出版社

7 安东科迪解说贝多芬三十二首钢琴奏鸣曲 - 钢琴艺术·人民音乐出版社

8 卞萌 - 中国钢琴文化之形成与发展 - 华乐出版社

9 陈玉芸 - 李斯特《但丁诗篇读后感》《B小调钢琴奏鸣曲》之研究 - 致凡音乐出版社

10 陈祖馨 - 钢琴教学新思路 - 上海音乐出版社

11 杜巴尔著顾连理译 - 键盘上的反思-世界著名钢琴家谈艺录 - 百家出版社

12 樊禾心 - 钢琴教学论 - 上海音乐出版社

13 樊慰慈 - 飞跃高加索的琴韵：俄罗斯钢琴演奏乐派的历史传承 - 人民音乐出版社

14 富兰克林·泰勒 - 钢琴的艺术 - 艺术科学出版社

15 格尔曼 - 钢琴踏板的使用及标记法 - 人民音乐出版社

16 根纳季·齐平 - 俄罗斯当代著名钢琴家特写 - 中央音乐学院出版社

17 黄大岗主编 - 周广仁钢琴教学艺术 - 中央音乐学院出版社

18 卡尔·莱默尔 - 现代钢琴演奏技巧 - 上海音乐出版社

19 科培尔门 - 铃木钢琴教学法 - 安徽文艺出版社

20 林公钦 - 钢琴踏板使用理论与技巧分析 - 全音乐谱出版社

21 林华 - 我爱巴赫钢琴弹奏导读 - 上海音乐出版社

22 林声翁 - 钢琴的技术和表现态度-如何去练习 - 天同出版社

23 林元宁杨建森 - 宁波钢琴百年 1890-2003 - 浙江摄影出版社

24 路德维希·柯列 - 古典钢琴乐曲装饰音 - 音乐出版社

25 罗萨琳·图瑞克，盛原、盛方 - 巴赫演奏指南(重译本) - 人民音乐出版社

26 罗薇 - 多元文化下的美国现代钢琴音乐 - 中国传媒大学出版社

27 涅高兹 - 论钢琴表演艺术-一个教师的随笔 - 人民音乐出版社

28 彭圣锦 - 教好钢琴的要诀 - 全音乐谱出版社

29 齐平 - 俄罗斯当代著名钢琴家特写 - 中央音乐学院出版社

30 乔治·桑多, 李志曙, 全如珑 - 钢琴弹奏技巧 - 解放军出版社

31 萨默斯 - 钢琴家大辞典 - 上海音乐出版社

32 邵义强 - 钢琴家手册 - 全音乐谱出版社

33 拾景林 - 钢琴的学习进度与版本 - 黑龙江人民出版社

34 太田惠子 - 怎样教孩子学好钢琴 - 河南文艺出版社

35 王晔著 - 贝多芬钢琴奏鸣曲和声研究 - 黑龙江教育出版社

36 夏小燕 - 琴韵心语-郑曙星钢琴教学艺术 - 上海音乐学院出版社

37 邢艺 - 西方钢琴作品曲目全集 - 吉林大学出版社

38 约翰·哈里斯, 苏澜深 - 古今钢琴与乐队音乐史典 - 人民音乐出版社

39 约瑟夫·班诺维茨 - 钢琴踏板法指导 - 上海教育出版社

40 约瑟夫·列文 - 缪天瑞 - 钢琴弹奏的基本法则 - 人民音乐出版社

41 约瑟夫·迦特 - 钢琴演奏技巧 - 人民音乐出版社

42 张大胜 - 钢琴音乐研究钢琴技巧·钢琴作品 - 全音乐谱出版社

43 张金石 - 经典钢琴作品的演奏风格与教学技巧 - 黑龙江人民出版社

44 张式谷, 潘一飞 - 西方钢琴音乐概论 - 人民音乐出版社

45 郑兴三 - 贝多芬钢琴奏鸣曲研究 - 厦门大学出版社

46 郑兴三 - 莫扎特钢琴奏鸣曲研究 - 厦门大学出版社

47 周薇 - 西方钢琴艺术史 - 上海音乐出版社

48 克拉伦斯·格·汉密尔顿 (作者), 周薇 (译者) - 钢琴演奏中的触键与表情 - 人民音乐出版社

49 约瑟夫·列文 (作者), 缪天瑞 (译者) - 钢琴弹奏的基本法则 - 人民音乐出版社

50 乔治·考切维斯基 (作者), 朱迪 (译者) - 钢琴演奏的艺术:一种科学的方法 - 人民音乐出版社

51 根纳季·齐平 (作者), 董茉莉、焦东建 (译者) - 演奏者与技术 - 中央音乐学院出版社

52 威廉·叶尔盖尔 (作者), 理查德·路易斯·津姆达斯、徐康荣 (译者)

- 弗朗茨·李斯特的钢琴大师班:1884年-1886年奥古斯特·戈莱里希的日记记载 - 人民音乐出版社

53 赵晓生 - 钢琴经典导读 - 安徽文艺出版社

54 詹姆斯·W.巴斯蒂安- 巴斯蒂安钢琴教学成功之道 - 上海音乐出版社

55 哈罗德·C.勋伯格, 顾连理、吴佩华 - 不朽的钢琴家 - 广西师范大学出版社

56 弗里德伯格 (作者), 张志羽 (译者) - 成功钢琴家攻略:身体•头脑•

演奏 - 人民音乐出版社

57 露丝·史兰倩丝卡 (作者), 王润婷 (译者) - 指尖下的音乐 - 广西师范大学出版社

58 鲍利斯·贝尔曼, 汤蓓华 - 钢琴大师教学笔记 - 上海音乐出版社

59 赵晓生, 梅雪林 - 我的音乐信仰 – 上海音乐学院出版社

60 西莫·芬克著，郑兴三译 - 精通钢琴技巧：钢琴学生、教师与演奏者指南 - 人民音乐出版社

61《莫扎特钢琴奏鸣曲教学研究》林金满全音乐谱出版社

62《莫扎特钢琴音乐研究》陈明美全音乐谱出版社

63《莫扎特钢琴奏鸣曲之研究》张美惠全音乐谱出版社

64《钢琴演奏的艺术》王润婷全音乐谱出版社

65《音感的探索》王润婷大陆书店

66《最新钢琴讲座-共8本》邵义强全音乐谱出版社

67 《钢琴诠释的基本功》郭晓玲全音乐谱出版社

68《海顿钢琴奏鸣曲》林正枝乐韵出版社

69《儿童钢琴教学》林正枝乐韵出版社

70《孟德尔颂无言歌钢琴作品研究》张美惠全音乐谱出版社

71 《巴赫创意曲研究》陈卢宁全音乐谱出版社

72 《巴赫创意曲分析》刘志明全音乐谱出版社

73 《巴赫二声部创意曲研究》曾和子全音乐谱出版社

74 《现代钢琴踏板技巧》卢昭洋全音乐谱出版社

75 《钢琴弹奏的基本原则》陈芳玉全音乐谱出版社

76 《贝多芬全部钢琴作品的正确奏法》张淑懿全音乐谱出版社

77 《钢琴技巧研习之精华乐段探究》张美惠大陆书店

78 《为钢琴教学把脉》卓甫见大陆书店

79 《论钢琴弹奏》叶乃菁原笙国际

80《巴尔托克小宇宙分析及弹奏法》董学渝全音乐谱出版社

81 《钢琴音乐大师》陈欣宜原笙国际

82 《钢琴弹奏法》廖皎含五南图书出版有限公司

83 《弹钢琴的艺术》彭圣锦全音乐谱出版社

84 《钢琴音乐研究》张大胜全音乐谱出版社

85 《巴赫平均律钢琴研究》蔡中文全音乐谱出版社

86 《钢琴教学论》黄丽瑛五南图书出版公司

87 《最新钢琴讲座-共8本》邵义强全音乐谱出版社

88 《拉威尔钢琴作品之研究》陈郁秀全音乐谱出版社

89 《音乐演奏的实际探索》徐颂仁全音乐谱出版社

90 《柯尔托钢琴演奏解说》林胜仪全音乐谱出版社

91 《钢琴的技术和表现态度》谭继往天同出版社

92 《舒曼钢琴代表作之研究》陈玉芸全音乐谱出版社

93 《德布西钢琴前奏曲研究》林淑真颂音出版社

94 《韦伯钢琴音乐研究》陈世昌一品文化事业有限公司

95 《贝多芬钢琴奏鸣曲详释》王颖全音乐谱出版社

96 《贝多芬钢琴奏鸣曲他本人的演奏和教学》王杰珍原笙国际

97 《古典与浪漫时期演奏法》克莱夫·布郎大陆书店

98 《不朽的钢琴家》顾连理吴佩华世界文物出版社

99 《肖邦练习曲诠释》梁宪怡全音乐谱出版社

100 《钢琴教学研究》梁宪怡全音乐谱出版社

101《弹钢琴的技术》邵义强全音乐谱出版社

102 《贝多芬狄亚贝里变奏曲之研究》董学渝全音乐谱出版社

103 《巴赫郭德堡变奏曲之研究分析与演奏探讨》蔡佳憓全音乐谱出版社

104《巴赫六首键盘组曲》林秋孜中国文化大学出版部

105《巴赫键盘舞曲》胡小萍小雅音乐有限公司

106《弹好钢琴的秘诀》邵义强全音乐谱出版社

107《给钢琴学琴者的演奏解说》拉斯特全音乐谱出版社

108《钢琴的艺术》吴一立文源书局

109《通往钢琴之路》黄俊雄黄玲美琥珀出版社

如何在孩子的钢琴课上记好笔记

我们可以将所需要记得内容大体分为以下几类：

①知识类：

如乐谱中出现的各类表情术语、装饰音、符号等。音乐表情是乐谱上常见的一类术语，是一种通过乐谱中传达感情或技法的方式，这些术语是曲作者对曲目最原始的情感表达方式，方便演奏者理解演奏曲目。家长们要把老师提到的这些表情术语都记下来，方便孩子在家练习时有所参考。

②乐理类：

好一些的钢琴老师会根据曲目中出现的音符乐章扩展到一些乐理知识，乐理知识实际上是帮助我们将看似毫无规律、杂乱无章的音符系统规律化，这对孩子视奏、背谱都会起到很大的促进作用，乐理知识仿佛是我们通向音乐。很简单的例子，当孩子懂得奏鸣曲式是分为呈示部、发展部和最终的再现部，再演奏奏鸣曲时就会很快明白哪些乐句是要主要呈现的主题，哪些是要有所变化的发展部，在再现部时又该着重突出变换了调性的主题句。

③演奏法类：

对于乐曲如何演奏，情感如何表达，有时会具体到某一乐句，某一音符。这是钢琴老师在课堂上讲述最多最精华的内容，也是各位家长需要重点记述的。有心的家长可以多复印一份孩子曲目的乐谱，同步老师所讲述的内容，方便标注老师讲述的内容。另外一些高水平的老师还会就一首乐曲引申到更高级的演奏方法、一些钢琴大师的演奏特点等等，这就好比文化课上那些书本上没有的知识，这是帮助孩子开阔眼见、扩充新知的捷径，家长们更应该记录下来，课后与孩子一起查阅推敲。

④要求类

这些内容一般是老师需要家长课后需要帮助孩子完成的任务，更像是课后作业，需要家长督促孩子去完成。

总的来说，记笔记也是一个与孩子共同学习的过程，因为老师在课堂上时间有限，很多内容不会展开详述，只是一语带过，孩子也不会立刻领悟知识点，这就需要各位家长在课后帮孩子整合扩充这些知识点，并让孩子在练琴过程中慢慢消化。将有限的课堂时间化为无限的知识获得。

有的家长认为，自己不懂钢琴、更不懂音乐，没必要也不会记笔记，上钢琴课只是承担接送孩子的任务，这种想法是不正确的。若是没有时间陪孩子上钢琴课，就该主动讲老师的讲课内容录音或者录像，回家后抽空和孩子一起回顾。既然花费了精力时间金钱，特别是占用了孩子宝贵的童年时光，就该将这些难能可贵的知识利用率最大化，更应该以自身为榜样，为孩子从小就树立做任何事都要认真钻研的信念。另外与孩子共同学习更能激发孩子的兴趣，这是对自我的提高，也是对孩子的促进。

用一句通俗点的话说，“会记笔记的人，运气都不会太差~”