钢琴老师与家长沟通的20句话 家长嫌钢琴学费贵我该怎么回答？

给孩子报钢琴班家长的对话？

我们对子女的前途有很高的期望值，对子女的教育有强烈的参与意识。能否做一个好家长，会直接影响到孩子能否顺利入门。

有的家长是为了圆自己的音乐梦而让孩子学琴，这样的家长常常会认为自己的孩子也是个天才;有的家长一手包办，恨不得替孩子练琴，替孩子数拍子，在孩子读谱的时候，替孩子报音名、唱名;有的则放任自流，姑息迁就，一点点小事就请假不来上课;有的家长坚信勤能补拙，坚持原则，要求孩子定时定量地完成老师布置的作业家长的行为直接影响到孩子的学习和成长，以及孩子行为习惯的培养和对待学习的态度。

家长嫌钢琴学费贵我该怎么回答？

当家长跟我们说价格贵的时候，我们要给家长说钢琴的价值。价值塑造得越成功，家长的满意度越高，成交的可能性就越大。

进行价值塑造时，可以适当的介绍我们的师资配备、优质品牌等，告诉家长钢琴值得这个价格。如果已经进行了价值塑造，家长依然觉得钢琴价钱高，这时候我们可以考虑给家长一些小课时赠送或者其他的增值服务项目。很多人还是有点贪小便宜的现象。面对某些家长，我们需要一种姿态，不同家长，他们的性格、心态、修养都不一样的，所以，统一的答案肯定是没有。不过，针对某一小部分家长，我们需要有一种姿态:并不是所有人都是你的客户，直接一点就是，有些家长的修养确实有待加强。有些人，应该放弃。所以，第一步是要先判断，这个人是不是你的客户，倘若不是，果断放弃～不要浪费太多时间。

还有就是耳听为虚，眼见为实，看上去值才是真的值。家长最相信的是自己的眼睛，因此让家长不觉得钢琴费用贵，就要让家长觉得“值”。

首先让学钢琴的地点看上去“值”，可以带他们看看学钢琴的地方环境，让钢琴老师给孩子进行教学体验。在与家长座谈时要把握住时间和节奏，对自己的产品要有足够的信心。

家长对孩子学习乐器寄语？

学习乐器非常有益处，家长应该鼓励孩子学习。因为学习乐器能够增强孩子的音乐素养，提高孩子的智力和学习能力，还可以培养孩子的耐心和毅力。同时，学习乐器也可以为孩子的将来打下基础，因为会乐器的人在各个领域都受到欢迎。因此，作为家长，应该给孩子提供资源，让他们有机会学习乐器，并且在他们学习的过程中给予鼓励和帮助。

不懂钢琴的家长，如何做一个专业的钢琴陪练？

学龄前儿童学钢琴，家长能陪同很重要。而大部分孩子，都是学龄前开始入门。根据多年钢琴教学经验，分享几点:

1.学琴最初强烈建议家长参与

4或5岁的孩子，来接受一个全新的学科，肯定是懵的。很多家长都跟着懵，这个时候要求孩子自己完全搞定，基本上很难。而且钢琴一般一周一次课，其他时间已自己练习为主，如果一周才上一次幼儿园，孩子能学会什么？

2.家长正确的陪同上课

对于大部分不懂钢琴的家长，陪同上课是最好的选择，跟在孩子后面学，能基本了解孩子的情况和学习内容，这样课后练习才能更好的监督。但是，要提醒一点，千万别随便打断老师，有问题可以课下沟通。

3.家长如何让自己更专业

如问题中提到，如果您想很专业。单纯的陪同上课满足不了，课后可自己去练习、实践。并多读相关的书。多跟老师沟通，总之，付出才有汇报。

4.提醒家长不要过渡陪练

孩子钢琴启蒙之处建议家长参与，但不是包办和代替。见多了帮忙唱谱子和打节奏的家长，真的不用，陪练要做的是指引。并且，随着孩子长大，家长可以慢慢退出，毕竟钢琴是孩子自己的事，如果过渡包办，基本孩子也很难学好。

希望我的回答能帮到您。

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孩子学钢琴，作为家长，我不是很懂，有没有必要陪着她练习啊？

我的女儿，从4岁半开始学钢琴，到现在已经5个年头了，谈谈我的经历，希望对你有帮助。

孩子学琴，家长不懂到底有必要陪么。这其实涉及两个问题：

不懂能帮助孩子练琴么？

经历告诉我，可以。为什么呢？分析了一下，主要有以下原因。

1、孩子需要一个粉丝

练琴，就意味着孩子要把一部分游戏时间用于练琴。对于游乐至上的年龄，让孩子体会到练钢琴的兴奋是很重要的，这时候，最好的就是当孩子的忠实粉丝。

2、孩子需要一个助手

其实，大多数家长在孩子学习前都不是很懂，其实孩子也一样，不过但有一点我们比孩子强，就是不管懂不懂，我们都能记住老师提到的建议和要求。这时候，我可以当孩子的助手，及时适度的给孩子提醒，不断的改进和提升。

有没有必要陪孩子练琴

这道题，和有没有必要陪孩子作业一样，无标准答案。

如果，孩子希望有独立的空间，那么我们就自觉退出，但要注意，结束后，请孩子给我们表演一曲，然后献上祝福。

如果，孩子不能专注练琴，那么我们可以在一旁陪伴，但要注意，中间请勿打断。音乐会的基础礼仪，结束后进行鼓掌，点评也应该如此。

外行老妈总结的陪娃练琴金句

1、我想听听你弹《**》，这是我最喜欢的曲子——鼓励促进价值感，引发持续力。

2、嗯，你的节奏稳定了很多，16分音符的连弹更流畅了——老师的要求套入，提出进步。不用管事实，孩子都会注意和进一步改善，这比直接说哪里不好更有效。

3、需要我陪着你当听众么？或者我可以陪着你，在一边看书，你觉得呢？——确认孩子是否需要陪伴，尊重孩子。

4、上次老师提醒的内容是什么来着？我有点记不清了。