关于坚持弹钢琴的作文800字(弹钢琴的励志作文)

【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析81

1、阅读下面材料，根据要求作文。

习闲成懒，习懒成病。 ——颜氏家训

“忙”，是“心”加上死亡的“亡”，如果太忙，心灵一定会死亡。——蒋勋

请综合上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。

【文题解析】：作文由两则材料构成，其中，颜氏家训是讲闲、懒的坏处，蒋勋是反对毫无喘息的忙碌。综合两则材料，形成了关于“忙”与“闲”一组二元对立关系。忙与闲是生活的两个不同方面，二者是统一的；但忙与闲又时常是一对矛盾。题目旨在考查对“忙”和“闲”的辨证关系的认识与把握，引导学生通过对“忙与闲”的思考，追求积极向上，充实丰富的人生。考试需要找到“忙”与“闲”二者之间的平衡点，比如不能一味的“闲”，也不能一味地“忙”；“忙”是为了“闲”，闲是为了更好的“忙”；“忙”要有价值、有意义，“闲”要有趣味、有情义……学生可以结合个人或他人的奋斗经历或感悟来谈，如奋发进取是为了创造有品位的生活，从而谱写出有价值、有意义的人生之歌……

注意事项：

1.这是一则关系型作文，写作时“忙”和“闲”两个方面缺一不可，不能只写一方面， 也不能肯定一个而否定另一个。

2.要体现“忙和闲”的辨证关系，切忌泛泛而谈，空谈道理，应该结合生活实际或具体实例来谈。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

歌手庞龙表示：我不想再为迎合大众口味去唱自己不喜欢的歌，我要做自己真正喜欢的音乐；喜欢我的人就来听，不喜欢的人遗忘我就好。

作家梁晓声如是说：我是可以写出畅销书的，我写了这么长时间，太知道加入什么元素、怎么操作就会畅销了，但我不愿意这么干。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。

其一：材料是两则引语，属于相同型材料。这两段话呈现了歌手庞龙和作家梁晓声二人的创作观：庞龙不愿意为了迎合大众而唱自己不喜欢的歌，要做自己真正喜欢的音乐；梁晓声本可以写出畅销书却不愿意这么做。庞龙在艺术上坚持自我，梁晓声在文学上坚守文学本真，都没有迎合大众和世俗审美，这是他们在艺术和文学上的坚守，他们坚持做自己，初心不改，由此可以想到各个时代、各个领域坚持自己的追求、不迎合世俗趣味的人；从他们这样做的成效来看，庞龙用坚持与努力成就辉煌，梁晓声凭借自己的文风成为文坛的常青树，从文学艺术乃至文化、文明的发展角度上讲，只有追逐本真的艺术，才能获得实质性的发展。由此可见，考生可以从正面立意，肯定创作者对初心的坚持，对理想的追求，肯定他们不迎合世俗趣味的做法；也可以从反向思考，文学也是艺术，艺术的发展不能完全排斥群众路线，大雅与大俗合一，雅俗共赏才能获得长久的生命力。

行文构思上，可以从材料引出论题，提出中心论点，如“心之所向，素履以往”；论证过程中需要把事实论据与道理论据相结合，特别是需要结合新近发生的引起社会普遍关注的有关坚守初心、坚守文化的热点事件，论证结构宜采用并列式、层进式和对照式，论证中要联系自身实际和时代特点，融入家国情怀和时代担当，要以一个时代青年的身份，认识到坚持心之所向的意义之重大，方法之重要。最后，总结全文，强化观点。

参考立意：

1.恪守本心，方得始终。

2.坚守初心，踽步踏歌。

3.心之所向，一苇以航。

4.雅俗共赏方能生生不息。

其二：通读材料我们可以得到材料中无论是庞龙还是梁晓声都觉得取悦自己比迎合他人更重要。那么可得出一个中心问题“人，是为自己而活还是为他人而活？”其实，人既为他人而活，又为自己而活。人是个体，活动在社会中，社会由这些个体微粒组成。它需要这些“个体”互相依存，互相体谅，互相帮助，互相理解，才会发展成壮大的社会。如果人只是为自己而活的话，那社会如何进步，如何壮大？人如果给自私吞噬的话，那人生存于社会将是危机的，到处狼烟四起，人还活什么活，没有安定团结的社会，人的生活又怎会兴旺发达？人不是只为自己活着，也不是只为他人而活。人为他人着想，为自己活着。当我们置身于社会时，我们帮助了别人，亦丰盈了自己，滋润了自己。例如：当我们为他人，为社会付出了力量的同时获取了快乐、开心，除了物质的回报，还充实了人生。那是互惠的。人的心寂寞、空虚、脆弱，他需要用行动去付出而获取心灵的抚慰，以得到充实满足，我们自己本身才过得踏实、安心。人既为别人也为自己，帮助了别人，实现了价值，快乐了自己。综合上述分析，结合自己的思考来写作。

参考立意：

①人是为自己而活，还是为他人而活？

②我们得为自己而活，也要为了他人而活。

③一个人，活一时，可以只为自己；活一世，就不可能只为自己。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。

1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简 将毕也巨”。

2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简将毕也巨”的题词前久久驻足。

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

“其作始也简，其将毕也必巨”出自《庄子·人间世》，翻译成现代汉语就是：做任何一件事情，开头的时候总是比较简单,而到事情快要结尾的阶段，想要完成原来预期的计划，达成预期目标，就是一项复杂而艰巨的任务了。

引申为任何前程远大的事业，尽管在最开始的时候微不足道，但是完成的时候成就一定会变得非常巨大。这篇作文的材料采用的是引申出来的意思。不由得让人想起百年党史千秋伟业的点点滴滴。

如何理解材料董必武在中共一大会址的题词和会址重新开馆后游人在题词前的久久驻足的关联？吾以为是一种精神的传承。一代人有一代人的长征路，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的，正如庄子名句的内涵所表达的：任何伟大的事业，在一开始都是微不足道的，但我们需要心怀信仰和理想，保持昂扬的姿态，只要日拱一卒，久久为功，那未来一定是美好且光明的。新时代的“赶考”人会继续被这种精神所鼓舞。

在具体行文时，考生可结合党百年奋斗的里程碑式事件与成功经验，回答党和国家事业为什么能够做到“作始也简，将毕也巨”。同时，也让能够结合新时代新的征程与挑战，继前人之始，以己任为终。表达岁月不改初心，而今迈步从头越的决心。

符合题意须完成两个方面的要求：

一是结合材料表达感悟：对中共百年历史上始简毕巨的总结与判断。

二是引发思考（可以理解为启示）：阐述由材料引出的启示——关于从过去简小到现在宏大、现在的简小到未来的宏大的转化（包含两个维度：过去到现在的维度、现在到未来的维度）

参考立意：

千里之行，始于足下

始于微小，成于宏大

天下大事，必作于细

伟大的成功都要从小事做起

大处着眼，小处着手

4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

我们所使用的词语，显示着我们的思想境界、道德观念、价值判断、文化品位及审美趣味。在校国、社会、家庭和网络等各种交际场合，我们经常听到有人使用“学霸”“学渣”这两个词语，你是怎么看待这种现象的？请就此写一篇主题班会发言稿，向班级同学表达你的切身感受和真实看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一篇任务驱动型作文，文体格式是主题班会发言稿，写作对象是班级同学，议论话题要围绕“使用‘学霸’‘学渣’这两个词语”这一现象，表达自己的“切身感受和真实看法”。这一题可以考察出学生的思想深度和思辨能力。从思想层面来看，使用“学霸”“学渣”这两个词语背后是无知的傲慢和对人的歧视，其“思想境界、道德观念、价值判断、文化品位及审美趣味”都存在问题。从思辨层面来看，这一现象的背后有教育、文化、传统、现实等方方面面的深刻原因，需要去挖掘；如何对待或改变这一现象也需要从多角度思考。本题关注点应该在使用“学霸”“学渣”这两个词语上的行为是否得当这一话题上，如果考生写“‘学霸’也可以逆袭为‘学渣’”“‘学霸’‘学渣’没有统一的标准”等，算作偏题或跑题。

【参考立意】（1）语言背后的歧视要不得（2）无知的傲慢无德的歧视（3）“学霸”“学渣”莫出口（4）有种歧视叫做傲慢（5）是谁给你傲娇的权利（6）这样说话是精神伤害（7）“学渣”仅仅是自嘲（8）称人“学霸”实为敬慕

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

——艾青

我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——巴金

青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。

——路遥

以上名人名言具有启示意义。请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道任务驱动型的作文题。材料由三则名言组成。第一则是艾青的名言，名言的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，也就是说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。第二则是巴金的名言，名言的意思是说，当心在黑暗的海上漂浮时，需要有灯光指引，也就是说，当人生遭遇挫折时，需要有信念和目标作指引。第三则是路遥的名言，意思是说，青年人遭遇挫折的时候一定要挺住，不要被困难打倒。三则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺过去，最终我们一定会成功。

根据以上分析来看，三则材料中包含的内容，就是如何面对挫折和困难的态度。这个写作内容应该是比较常见而简单的，就是我们常说的，而对挫折，我们要敢于战胜。因此说，可以先引入话题或观点，在这里要简洁而明了；然后再举一些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如今年感动中国上的唇语女孩江梦南，冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。

写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，还要注意着眼于“信念”这个关键词，只有二者兼顾，才更符合写作的要求。

在整体上采用总分总的结构形式；在主体结构上，我们可以采用并列式或对比式的结构形式，这样更利于展开论述。写作文体上的要求是班会上的发言稿，因此在文体上要符合要求，写成发言稿的形式，在语言上有一些鼓动性和震撼力。

立意：

1．让挫折成为成功的基石。

2．心怀信念，永不言败。

3．点亮心灯，勇敢前行。

4．心怀必胜之念。