弹钢琴的正确坐姿 24岁零基础，学钢琴要怎么学？

admin 钢琴教学 2023-07-03 20:00:29 0

24岁零基础，学钢琴要怎么学？

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一、学什么？

首先，从乐器来说，我们会接触到的有：机械钢琴、电钢琴、电子琴（最好不用它入门，因为并无以下属性）。

1、机械钢琴和电钢琴拥有88个键盘（52个白键、36个黑键）；

2、键盘拥有逐级重锤感和力度变化，琴下方有三个踏板（我们主要用到第三个——延音踏板）；

机械钢琴相比电钢琴结构复杂得多，音色、手感、共鸣更加真实细腻，但是对于我们成人来说，初学时电钢琴已经够用，入门琴的预算大概需要3000+，当然，条件允许的话机械钢琴更好。

其次，从钢琴弹奏形式来看，有两种：

1、演奏，更加个性的弹奏形式，强调个人的演奏风格把控，注重对曲子作品的诠释，简单来说，一个舞台，由你出彩！

2、伴奏，更加注重团队协作，或是给自己的演唱做辅助，其钢琴渲染意境的能力不愧“乐器之王”的称号。

二、为什么学？

想好，这决定了你是否能坚持下来！正如前文所说，如果你不是为了只想拿个证书、不是为了钢琴领域深造，那就简单啦！因为爱好、偶尔娱乐一下、陶造心灵生发气质……，但是，一定不要忘了你的初心，才能坚持下去学好它（干了这碗鸡汤！），这并不难，但是有好多人为了学琴而去学琴，急于求成，导致学琴的定位过高或过低，从而放弃，半路卡到直接睡着。

所以，你需要：

1、想好你学琴的目的、意义是什么，用笔写下来；

2、不要着急，不要攀比，定期给自己定个小目标并写下来（可实现的，不要过高），达成了用笔划掉，你会看到自己的成长，那种成就感和喜悦不亚于：一个直男追上了暗恋已久的女孩子。

三、谁来学？

作为一个成年人，刚学琴的时候难免会觉得自己“手残志坚”，但是，只要你“志坚”就够了！因为成年人学琴，还是有很多优势的，还是那句话：

不要着急！

你的优势具体表现在：

1、目的单纯，正如第二个问题：“你为什么学？”，“很简单，我喜欢啊！”

2、手指条件好，是的，你没有看错，成年人手指的柔韧性及灵活性虽不及小孩子的手指，但是！经过一段时间的充分练习，也可以做到“键盘上跳舞”，而且，成年人的手掌及手指相对较大、较长，力道也更大，弹琴的时候，特别是八度，不会吃力，当然，不是去用蛮力，毕竟琴是弹的，不是按的嘛！

3、领悟力强，由于成年人的文化、知识积累，以及思维的形成，学琴时的理解能力、归纳能力会更强，比如基础乐理、曲子背景的理解、书籍的领悟会更强。

4、更能吃苦，想要学好钢琴，不吃点苦是不行的，相对小孩子，成年人吃苦能力是相对较强的，由于生活阅历的丰富，深知吃苦的“奥义”，吃苦与成就呈正相关关系。

5、更能坚持，曾经有个段子：“26岁学钢琴还算晚嘛？——有点晚，爹妈已经打不过你了”。其实不然，成年人的生活、工作稳定，计划能力强，只要想明白了为什么去学琴，不急、不比、定个小目标，坚持下去没那么难的。

四、在哪学？

无非两种：报班、自学，但是这个争议还是比较大的。

1、报班，你会很系统、很快、很稳健的打好基础，最明显的优势就是手型及指法的控制，简单来说就是实践部分，有个经验丰富的老司机带着你，你的学习会事半功倍。但是，时间是个大问题，你需要大量、整块、固定的时间去琴班学习，如果请私教来家教学，费用还很高。

2、自学，可以，网上有若干多的资源可供学习，不过，这需要你有很高的自制力和领悟力，毕竟没有人检查我们作业，没有人督促我们，手型错了也没有人指点我们。但是，如果你是个附满正能量的“学霸”，通过正确的方法学习和练习，你自学也错不了！

五、何时学？

成年人学钢琴，也不是一朝一夕的事儿，需要一定时间去打基本功（至于怎么学，在第六个问题里），比如基础乐理、实操，乐感等，那么问题来了，总觉得时间不够咋办？

如果你拥有：

1、整块时间（早九晚五、双休、或自由时间等），比如学生党、工作时间规律的上班族、或是自由职业者，那是最好不过的了，无论是报班、请家教、还是有计划的自学，都没问题。

报班学习最理想的时间就是每周2~3次，每次1小时左右的课。私下里，每天至少练习1小时（有效率的）。自学，进度肯定是慢一些的，每周可以给自己规划3次课，每次少学，多消化，做到“少食多餐”的效果，到了实操部分最好找个高手指点一下。

2、碎片时间对于时间不充裕的你来说，你说的都对！不过，老话说的好：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。这时候，你需要……

整合：碎片时间如果整合起来，也不是个小数，想一想，我们把平时刷朋友圈、玩王者农药等的空闲时间拿出来学一学钢琴知识，欣赏一些钢琴作品，而且在没有钢琴的时候可以练习节拍等技能，不用多，1个知识点就够，再加上每天晚上回到家抽出1个小时来学习+练习，一周下来，你也会学到不少东西！不过，遇到难点或是到了实操部分，最好还是要找个明白人儿指点指点！

六、怎么学？

重点来了！从0到1的体验

正如前文所说，无非两种：报班、自学，这里重点说关于自学的建议。

1、报班：如果你有条件报班去学，并想明白了以上五点问题，只要你找的是好口碑的正经老师，你的学琴之路大可放心让老师来带你开车。

2、自学：成人自学，一定也是先从基础乐理入手，先会看谱，再从乐理学习中认识键盘，建议入门从简谱开始，先买本简谱入门书学习，再逐渐过度五线谱，因为简谱入门简单，上手快，经过一定基础学习和练习后，你直接就可以弹一些简单的曲子了，之后，可以过度到《拜厄钢琴基础教程》学五线谱。

乐理入门书有很多，你可以多参考，基本都是围绕以下几点学习的，但一定要主学一本！

先推荐几本书（如需要，自己在淘宝搜即可）：

——黄虎威的《简谱入门》，X宝10元一本，专门围绕乐理而讲，经济实用。学的时候，可以对照附录。

如果你想学伴奏、作曲，推荐你这本书：

——晏成佺、童忠良的《基本乐理教程》

——江静蓉的《钢琴即兴伴奏法》

简谱入门的套路：先找本简谱入门书学一遍，打一下基础，再回到乐理书之前的练习部分，根据指法要求和乐理知识练习要求，边练，边消化。

1）认识音符：音名与唱名（CDEFGAB—1234567）、休止符、附点、反复记号等常用符号；

2）学习音程：全音与半音、认识中央C在键盘中的位置等；

3）节拍与节奏：学习拍子、拍号的记法、强弱关系、连音符等（最好下载个节拍器APP来辅助）；

4）速度与力度：认识曲风、学习强弱的变化；

5）动手部分——基本指法与手型：在指法和手型上，需要重点注意，如：手型如握着鸡蛋、弹而不按、坐姿端正、手腕不抖……，如果你没有明白人指点，就在网上单独搜一搜钢琴指法入门的文章与视频，从爬音阶开始，反复对应着学，千万不能得！过！且！过！在这一点上，需要严格对待自己。

学会了爬音阶之后，别着急弹曲子，先再对着乐理书之前的练习部分，按要求逐一练习，这样你的进步会很快！

6）简谱练习阶段：有人说，先学简谱会一定程度破坏指法，嗯，有道理！但是，对于我们成年人来说，能坚持下来学习并且达成了自己的小目标，我认为是最重要的，而且，在这个阶段，你已经能弹奏一些简单的曲子了，你从这里开始过度五线谱也是可以的！

7）过度五线谱：可以直接从《拜厄钢琴基本教程》开始学习，挑着练习，拜厄练习部分多数都在右页上，同样，网上有好多资源都在教你拜厄练习法，我自己也正在整合学习资源，日后一定给大家分享！

练习拜厄的同时，你可以尝试《哈农》第一篇，没错，只练习第一篇！

好啦！关于成人自学钢琴的入门问题先说到这，入门学钢琴并不难，只要你渡过了开始学习的乏味期，找到正确方法学习、练习，往后你会越学越来劲儿！

能看到这儿的，相信我！你一定错不了！

如何打造高效的幼儿钢琴教学？

一、复杂的专业术语简单化

“一口不能吃个胖子”，对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教学过程中将复杂的专业术语分割，使其简单，并且充分调动学生的积极性，让他们也参与到教学中来。例如，在讲述音符时，先不要把“符头”、“符干”、“符尾”的概念强加于他们，可以用苹果、铅笔等实物做例子：好比“全音符”由四个苹果组成，“二分音符”由两个苹果组成。以此类推，先从视觉上认知，再让他们自己去比较，这些音符有哪些相同点，又有哪些不同点，进而推出“符头”、“符干”和“符尾”。同样，在学休止符时，要与音符联系起来，让他们自己描述每种休止符的外形，便于加强记忆。

二、让音乐知识先现

例如：在我们使用《汤普森》这一系列教材时会发现，《大汤普森》(以下简称“大汤”)提到的有很多音乐知识，而在《小汤普森》(以下简称“小汤”)中早已涉及到过，比如“落滚”、“乐句”、“音程”、“和弦”等。如果等到弹“大汤”才讲这些乐理知识，孩子们接受起来就比较吃力了。所以，要求教师做到让音乐知识先现。在教“小汤”时，就要一点点渗透，不要低估了孩子们的理解能力。

三、培养孩子们看图“说”作文

大多数孩子是在上学前学琴的，或者是低年级的学生，所以这个练习就变得十分重要。在“小汤”中，《玛丽有只小羔羊》、《划小船》、《巨人的脚步》、《跳舞的狗熊》等都可以讲出很多有意思的小故事。这就要求教师本人对音乐有很好的理解，并能结合谱子启发学生展开联想，既锻炼了学生的独立思考能力，又为他们理解音乐、处理音乐打下坚实的基础。当然，到了“大汤”、《拜厄》、“车尔尼599”乃至以后的练习都可以结合音乐“说”作文、讲故事，可以通过对音乐的理解进而影响到学生对其它学科的理解，做到了“一箭双雕”。

四、以鼓励为主，适当给些压力

在教学中，仅仅有鼓励是不够的，还应当及时提出问题的所在，教师可以分别用两种不同的感觉弹奏刚才的曲子，其中包括正确的和学生错误的弹法，让他(她)自己去辨别，知道问题出在什么地方。相反，教师这时大声训斥，不帮助他(她)分析原因，则会打消学生的积极性，产生“逆反心理”，为以后的教学埋下了隐患。

五、作好回课记录

对于那些家长不能在旁听课的学生来说这一点十分重要。教师应该如实写下学生的作业完成情况及上课要求，也便于以后归纳总结学生的进步和发现长期存在的不足。

六、多和家长交流，了解孩子性格

教师要与家长进行良好的沟通，及时了解学生的情况，针对学生的不同时期的状况来相应调整教学计划和方式，做到“对症下药”。

自学成人钢琴的人，学完拜厄后大概是什么水平？