儿童歌曲钢琴谱五线谱？古筝曲谱与钢琴简谱有什么区别？

如何认钢琴简谱？

1、高音谱号：

下加一线你唱1（Do），下加一间你唱2（Re）

一二三线，357，四线五线唱24，一二三间，461，，到了四间请唱3

上加一二三线613，四线五线唱57，上加一二三间572，四间五间唱46

2、低音谱号：

上加一线还唱1，上加一间就唱7

一二三线，572，四线五线唱46，一二三间，613，四间唱5，

下加一二三线316，四线五线唱42，下加一二三间427，四间五间唱53

拓展资料

钢琴谱通常用五线谱（一般拥有双行谱表，即高音、低音谱表）记载。

五线谱记谱是目前世界上通用的记谱法。在五根等距离的平行线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法。

参考资料：

古筝曲谱与钢琴简谱有什么区别？

古筝一般是用的简谱记谱方式，钢琴谱则是五线谱记谱方式。因为古筝的琴弦相对于钢琴的琴键来说要少一些，古筝是中国古典乐器，现在通用的是S163的21弦琴，那么古筝就只有21个音，所以用简谱更加方便。而钢琴是西洋乐器，黑白键相加一共有88个音，所以用五线谱便于记谱。

钢琴谱怎么写？

首先刚琴谱分为简谱和五线谱。在国外分为古典谱号伴奏谱也叫总谱。以韩国的伴奏谱举例，先写和弦，在写旋律之后定拍子。

这个就是典型的伴奏谱。刚琴伴奏谱。

那么古典谱顺序倒过来。先定拍子，调式，旋律。旋律分声部左手弹伴奏。最后检查。看看是正拍还是弱起拍。是单排还是复拍等。。。

中的来说就两点。只有写类似流行就写伴奏谱。写类似古典，古风就写总谱。

孩子学钢琴三年了到现在连谱都不认识还要继续吗？

不建议。

头三年是这种情况的话，还是不太建议继续。

孩子学钢琴的过程，是有很多因素进行干扰的。

最直观的是：老师水准与细心程度、家长是否陪同和引导、孩子是否能静心练习与学习三种因素决定。

这三个因素，会取到最终效果反馈。

练习三年，八岁还是不能弹出小品曲子，也无法识谱。说明，以上三点或多或少都有些问题，处于复合型疑难杂症。

再继续学下去，很难从根本上矫正。

大体上，还是建议总结一下失败原因，然后再物色下一个兴趣。

但凡事无绝对，万事皆有可能，如果能找到一个好的钢琴老师、家族呵护多一点或许有改观。八岁的年龄并不是很大，还是有很多种可能。

以下给与一些具体实例对比，可以通过对比，看一看问题出现在哪里。希望能帮助到你：

实例一：

四岁学钢琴，找的音乐艺校毕业的女老师（这点很关键，杜绝业余人员无法启蒙）。每周六一次一对一辅导，辅导时间一小时（不要太多，一周一次一小时就好，四五岁的孩子，还是以玩为主）。

寻常时间，爸爸妈妈一定会监督、引导孩子必须弹一个小时钢琴。弹的内容，是女老师分布的任务。

以此迭代，爸爸妈妈的重心，以孩子练习钢琴为主。

这样练习到八岁，四年级时爸爸妈妈找了一个略有名气的钢琴师，辞退女老师。让孩子每周以此前往钢琴师去一对一练习。全家的生活重心，依旧是以孩子学钢琴为主。

这样，初中之时，孩子已经远近闻名。高中时以特长进入艺校附中。在附中内前往国外交流。然后在以钢琴特长，考上音乐学院。

在大学时期，导师告诉爸爸妈妈，你们的孩子没什么天赋，但是听话，勤奋。

孩子大学开始兼职，从未问爸爸妈妈要生活费。毕业后在当地成为一名职业的钢琴演奏者。很平凡，但绝不平庸。

小孩子学钢琴是否能成，实际上与父母的态度占绝大多数。孩子是一张白纸，对于音乐天赋的要求门槛，不在于平均水平。那是在登堂入室之后，需要进行特立性创作时才会成为约束的。

孩子练习钢琴的核心，还是在于引导和孩子性格养成，以及同类伙伴的大环境对比。

希望能帮到你。

老师教了小朋友一年以上的钢琴，结果那孩子还不会认谱，为什么？

在识谱上每个孩子是有差异的。学音乐不光要勤奋，没点儿小天赋，真的很难。

我女儿学琴一年半了，老师没怎么教过识谱，但我们识谱的能力很强，新曲子开谱很快。同样一个老师，交了一个三年的学生，但是她识谱，却不如我们。

所以孩子的确有一定的差异性，不过，一般情况是一周上一次钢琴课，课时拉的有点儿长，妈妈可以下一定的功夫，在平时孩子练琴的时候辅导一下！