卡农钢琴简谱数字版 双手？菊次郎的夏天和卡农哪个好学？

孩子学钢琴三年了到现在连谱都不认识还要继续吗？

不建议。

头三年是这种情况的话，还是不太建议继续。

孩子学钢琴的过程，是有很多因素进行干扰的。

最直观的是：老师水准与细心程度、家长是否陪同和引导、孩子是否能静心练习与学习三种因素决定。

这三个因素，会取到最终效果反馈。

练习三年，八岁还是不能弹出小品曲子，也无法识谱。说明，以上三点或多或少都有些问题，处于复合型疑难杂症。

再继续学下去，很难从根本上矫正。

大体上，还是建议总结一下失败原因，然后再物色下一个兴趣。

但凡事无绝对，万事皆有可能，如果能找到一个好的钢琴老师、家族呵护多一点或许有改观。八岁的年龄并不是很大，还是有很多种可能。

以下给与一些具体实例对比，可以通过对比，看一看问题出现在哪里。希望能帮助到你：

实例一：

四岁学钢琴，找的音乐艺校毕业的女老师（这点很关键，杜绝业余人员无法启蒙）。每周六一次一对一辅导，辅导时间一小时（不要太多，一周一次一小时就好，四五岁的孩子，还是以玩为主）。

寻常时间，爸爸妈妈一定会监督、引导孩子必须弹一个小时钢琴。弹的内容，是女老师分布的任务。

以此迭代，爸爸妈妈的重心，以孩子练习钢琴为主。

这样练习到八岁，四年级时爸爸妈妈找了一个略有名气的钢琴师，辞退女老师。让孩子每周以此前往钢琴师去一对一练习。全家的生活重心，依旧是以孩子学钢琴为主。

这样，初中之时，孩子已经远近闻名。高中时以特长进入艺校附中。在附中内前往国外交流。然后在以钢琴特长，考上音乐学院。

在大学时期，导师告诉爸爸妈妈，你们的孩子没什么天赋，但是听话，勤奋。

孩子大学开始兼职，从未问爸爸妈妈要生活费。毕业后在当地成为一名职业的钢琴演奏者。很平凡，但绝不平庸。

小孩子学钢琴是否能成，实际上与父母的态度占绝大多数。孩子是一张白纸，对于音乐天赋的要求门槛，不在于平均水平。那是在登堂入室之后，需要进行特立性创作时才会成为约束的。

孩子练习钢琴的核心，还是在于引导和孩子性格养成，以及同类伙伴的大环境对比。

希望能帮到你。

学钢琴是否必须考级？

作为一个学了八年钢琴的过来人，我实话告诉你，用处不大！钢琴每个级数的曲子，都是固定的，只要掌握这些固定曲目，就可以通过考试拿到证书。但是重点来了，拿到证书以后，有什么用？难道你每天把证书挂在身上让别人看吗？所以我觉得，如果有兴趣，把它当做一个陶冶性情的爱好，这个是很好的。但是如果是为了考级而去练习它，就有些本末倒置了。但是如果你想术业专攻的话那就另当别论了。毕竟现在各个行业的专家，都要拿证书来说话的。个人意见，仅供参考哈！

成人钢琴在线教学有效果吗？

应该有一些效果吧，我也有留意一些在线的课程，并在策划也出一些线上课程。有没有效果还是要因人、因课程而异。

大部分线上教学不适合零基础

一些钢琴课程，可能需要一定的基础才能去学，如果完全零基础入门只依靠在线教学，个人怕是会有一些不足的地方，毕竟不能手把手教学。理论指导多一些，而钢琴除了理论还需要一些实际的技术训练。

相反，有一定钢琴基础的人，有些在线教学是很不错的

比如，我看到一些即兴伴奏方面的线上课程，这对有一定基础的，还对即兴伴奏有兴趣的人是很有帮助的，可以根据兴趣爱好学到很多东西，值得去试一试。

通过我家30多岁的理工男老公自学尤克里里看线上教学

我家30多岁的理工男老公，最近迷上了尤克里里，也在网上找各种线上教学和课程学习。很多他觉得简单、易学，很快能弹出小曲。但是我这个科班类出身的钢琴老师就特别看不下去，比如，很多时候只是告诉你弹某首曲子按哪里，很机械、很被动，不系统、不严谨。但是我老公说没关系，他说我没时间去想太多理论和正规指法，我也不去教学，也不去科研，我只是想自己弹着玩玩。如果想法和我老公类似，又时间有限的，可以去走各种靠谱不靠谱的路子。

但是，如果想系统、严谨的学习，建议还是慎重选择线上教学。要选择，也要了解好，选择适合自己的，不要盲从耽误了自己。

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菊次郎的夏天和卡农哪个好学？

菊次郎的夏天好学。

《卡农变奏曲》——乔治?温斯顿

改编自帕卡贝尔的《D大调卡农》，节奏舒缓有序，旋律优美，每次听《卡农》，都会听到内心倔强的声音。没有什么不可能的，只要心怀梦想，坚持走下去。

《菊次郎的夏天》——久石让

又名《Summer》，整首曲子简单明快、清新自然、灵动而活泼，让人听来有一种舒心的情怀，不禁让人想起自己存放在夏日的种种乐趣与回忆

有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？

看到很多人从听音乐、选老师等方面都回答的很专业，在这里想从习惯和心态两个方面讲讲怎样让孩子学习发生质的变化。让孩子爱上弹钢琴其实并不难。

1、正能量循环圈。

每个小朋友的理解能力不一样，小朋友不想弹琴很重要的一个原因就是觉得难，练习枯燥，或者是没有目标，那么就需要老师能快速把握孩子的接受能力，定下合理练琴目标和学习目标，每个阶段给孩子定下相应的比赛和演出作为目标。如果每节课孩子都能完成老师布置的任务，又时常有演出和比赛来帮助孩子巩固信心，学得有成就感的孩子，又怎么会不喜欢钢琴呢？

最怕形成恶性循环，课程目标不合理-孩子觉得难-不想练-下节课继续不会。

所以老师能有针对性地定下合理的目标非常重要。

2、无法动摇的习惯

学琴最怕三天打渔两天晒网，生病了请假，作业没写完请假，出去玩请假...

家长们在请假之后一定会发现的一个现象就是孩子不想上课，或者好多本来弹的很熟的曲子一下子弹不熟了。在这样的情况下，孩子还能爱弹钢琴吗？

这就是打破习惯造成的，所以无论受到任何影响，让孩子风雨无阻地坚持练琴和上课习惯是一件学琴过程中非常重要的事情。

3、不要因为学了一门乐器而影响了亲子关系

很多家长会觉得孩子弹得不够好，上课不认真等原因，常常批评孩子。但是往往家长的批评在缺乏专业了解和适当方式的情况下，很容易被孩子当成一种唠叨而失去效力。这种情况下，孩子很难爱上钢琴，那么，为什么专业的事情不交给专业的老师去做呢？

家长如果能做到在学琴这个事情上除了一如既往地包容、鼓励、支持，不给孩子任何负面能量。所有专业上的事情交由老师来沟通，这样的话，孩子受到老师身份的压力，更容易听进去，同时，家长和老师一个唱红脸一个唱白脸，互相配合，才能让孩子真正爱上钢琴。

欢迎家长们关注音乐和育儿，和你一起分享孩子学琴路上的酸甜苦辣，教你处理孩子的学琴问题！