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钢琴基础训练中手指指力训练的教案？
教授学生手指指力训练方式，增强手指指法灵活性，教师要边演示边指导，学生跟着练习，教师要不断纠正错误，最后进行总结。
招聘钢琴教师怎么写职业描述？
岗位职责：
1.承担钢琴教师或配课教师课程的讲授任务；
2.参加编写、审议新教材和教学参考书；
3.完成教学部门安排的其他任务；
4.承担精品小班和一对一课程的讲授任务，组织课堂讨论；
5.承担课程辅导和答疑，教学大纲的和教案的设置等工作。
任职要求：
1.正规音乐学院钢琴专业本科及以上学历；
有一年以上少儿相关教学经验；
善于与家长沟通，有亲和力；
教学方式灵活，能够调动学生的积极性；
4.热爱钢琴教学工作，能胜任儿童、成人一对一钢琴的教学，熟悉钢琴考级流程；
5.有良好的教师职业道德，有责任心，认真踏实，长期稳定。
钢琴主讲老师职责？
1、完成相应的课程讲授任务，在课堂上教学生声乐、弹唱和钢琴弹奏等知识；
2、用普通话进行授课，积极热情，调动学生的钢琴学习积极性；
3、对学生的学习成果进行检验、纠正与记录；
4、与学生沟通学习进度以及授课方案的调整；
5、负责参与教案编写、教材资料审议等；
6、负责对学生进行演奏辅导和答疑；
7、负责与学生家长进行友好的沟通，耐心解答家长的问题
上学歌的动作教案怎么写？
教学目标：
1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过歌唱活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培养学生文明礼貌的习惯。
2、通过学唱歌曲《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生能自编简单的'动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学过程：
一、师生问好，开始上课（欢迎小朋友们来到快乐的乐世界）
二、发声练习《动物说话》
1、集体齐唱歌曲，要求小朋友们能用活泼欢快的歌声表现歌曲情绪。
2、师生接唱游戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小朋友接小动物的声音，初步培养学生自然接唱的能力。
三、复习巩固歌曲《你早》
引导学生分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。
1、教师钢琴伴奏，学生回忆歌词，齐唱歌曲。
2、发现问题，及时纠正。如学生的唱歌姿态，发音方法等。
3、老师向学生讲解唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，歌唱时不要乱动，背要挺直，这样才能唱出美妙动听的歌声来。音乐书要轻拿轻放，要爱护音乐书这个朋友。
4、请学生讲讲：还能采用什么样的形式来演唱
四、新授歌曲《上学歌》
1、导入：
“小朋友们，今天大家都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是怎样度过快乐的一天的？你都做了哪些事情？
师：接下来，我们来听一首歌曲《快乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。”
2、初听歌曲，感知歌曲旋律。
提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到哪些快乐的事情？
3、学唱《上学歌》
a、欣赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的情绪。
b、教师范唱歌曲，请学生仔细聆听：歌曲里唱了什么？
c、请学生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。
d、引导学生有感情地朗读歌词，注意咬字要清楚。
e、跟琴模唱歌曲，注意情绪，要活泼欢快。
f、指导学生有感情地演唱歌曲：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
g、请同学根据歌词给歌曲编一些简单的动作进行歌表演，
五、教师小结、下课。
今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，小朋友们有什么收获？
小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？
目标：
1.学习起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养幼儿良好的睡眠习惯。
核心要素：
起床时要安静去方便步要轻
衣穿好被叠齐先梳洗后游戏
准备：
《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带
过程：
一、导入活动：
（一）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。）
3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。
提醒幼儿大小便，并提出
礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉；
去厕所要保持安静、不玩耍；
大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。大便后应洗手。
（二）指导幼儿穿衣服
礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨点心：
礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏＼学习获得
给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
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