钢琴网络课程好不好（钢琴网课效果怎么样）

钢琴视频授课的利弊

互联网的发展已经完成了它最初的使命：连接所有人。只要有网，人们可以随时随地交流，足不出户就了解外面的世界。网络的发展也让钢琴课从只能面授有了很多可能，视频授课，视频陪练……

视频授课这两年才有的一种上课方式，它最大的好处是不受空间限制，即便远隔千里只要时间允许随时可以上课，省去了路程奔波的时间精力和银子。

昨天给远方姐姐的孩子上了一次视频课，上完我最大的感受是：还是和老师面对面上课吧！虽然很便利，但视频课真的无法和面授相比，作为老师我感觉上课体验真心不好！主要是一下几点：

一、无法还原现场的声音

声音的传播除了会受到自身发声体的影响，同时还会受到空间以及传播媒介的密度的影响，视频课一个很大的问题是无法还原现场真实的声音。

面授课老师可以直接感受到学生弹奏的声音状态，并对此做出应有的回应以及调整。视频课会受到网络状况以及声音技术、电子设备的质量的三重影响，我们现在的声音传输技术还无法达到百分百的还原真实，同时由于不同电子设备声音品质的差异，以及网络速度等影响，最后听到的声音和现场的声音有很大的不同。

弹琴有一个很重要的指标是声音，老师需要根据学生弹奏的声音等来做出反馈，如果声音不够真实，老师的反馈让学生做出的调整就会受到影响，如果网络再有点卡壳，声音延迟等，老师对声音的把握就更差了，这是视频课一个很大的局限。

二、和学生的互动差

虽然也可以互动，但相比面授就差多了，例如对三拍子的解说，面授课除了说，可以让学生和老师一起跳舞感受一下三拍子的律动。但是视频课，就只能我说示范的跳，学生看，最后我问孩子是否能感受到三拍子的节奏，强弱起伏？娃儿大眼空洞的点了点头，最后弹出来的效果比现实上课的学生要差。

在讲授新的技术要领时，面授课除了示范，还可以通过肢体的接触让学生直接感受，例如手腕放松，可以让学生将手放在老师的手腕上体会放松的状态，这种感受比说更直接，而视频是无法做到的。

三、不好把握学生的状态

学生理解情况，对知识的掌握，除了通过弹奏的状态外，老师还可以通过学生的眼神、表情、肢体动作等了解到。但是视频课的局限就大了，对学生的表情，眼神是不易察觉的，学生点头说知道了，是否真的知道了，知道多少？很难把握准确。面授课这一点会好很多。

四、学生上课容易分心  

小孩子的注意力时间原本就很短，而视频课比面授课的注意力还要短，又因为就在家里，熟悉的环境中，随便一个什么就说起跟上课无关的事情，极易分心。同时网络视频和真人在身边，让学生对老师的感觉是不一样，后者学生更有敬畏心，对上课也会更重视。

总之，视频无法代替老师在身边，就像视频无法取代陪在父亲身边一样，天天视频也比不上在他们身边。钢琴课也一样，偶尔一次视频课可以接受，因为毕竟还有面授课指导，但如果学琴就用视频授课，尤其是小孩子学琴，上课的体验会差很多，比不上老师面对面的指导更直接真实。

也许有一天随着技术的发展，网络也可以真实的传递声音，我们可以跨域距离在网络上更真实的感受到和现场一样的氛围，那样的视频课我也很期待。但目前还是差一些，小朋友学琴还是面对面上课感受比较可靠。

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钢琴调律，是一个大多数拥有钢琴的家庭容易忽视的问题。钢琴的音准问题非常重要，音律不准的钢琴会严重影响习琴者正确的听辨能力和对音乐的鉴赏能力。弹奏一台音律不准的钢琴，犹如听五音不全的人唱歌，痛苦不堪。钢琴奏法分为跳奏、断奏、连奏。有的人弹琴只看了音符，不管奏法。这样弹出来的音乐不能够完美的诠释乐曲所要表达的内容：比如说表现轻快愉悦的时候应该用跳音弹奏，表现抒情风格时应该用连奏，表现巴洛克时代的音乐时应该用断奏，如果不能正确运用，那么就会显得没有音乐性。

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