保卫黄河钢琴演奏视频（保卫黄河钢琴独奏视频）

黄河钢琴协奏曲的经典录音

钢琴协奏曲《黄河》在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又体现了中国传统风格，以标题性组曲的形式写成。今天，这部脍炙人口的作品已冲出国门，成为一部在世界范围内音乐会舞台上经常演出的曲目，钢琴协奏曲《黄河》的录音版本很多，目前有五个比较公认的最优秀的版本（名单如下），首演录音也可圈可点，但是录音不佳；2007年，我国著名青年钢琴演奏家郎朗与中国爱乐乐团合作了这部钢琴协奏曲（DG唱片公司），随着时间的推移，这个录音也可作为一个经典录音。

一、殷承宗和捷克广播交响乐团合作，艾德里安·利帕指挥，香港马可·波罗公司出品，唱片号是8.223412，1991年录音。

二、石叔诚与中央乐团合作，由石叔诚自己指挥，中国唱片公司与香港宝丽金公司联合出品，唱片号是CCD90/096，1990年录音。

三、孔祥东和中央乐团合作，麦家乐指挥，唱片号是SP3.1G，1992年录音。

四、石叔诚和中央乐团合作，胡炳旭指挥，香港雨果唱片公司出品，唱片号是HRP783 2，1990年录音。

五、爱泼斯坦〈美〉与美国费城管弦乐团合作，指挥大师尤金·奥曼迪指挥，美国RCA唱片公司出品，唱片号是8.240158，1974年录音。

这五个版本的诠释、演奏均有独到之处，各有所长，但也不乏差强人意的地方；限于篇幅，现在仅就协奏曲第三乐章做一比较分析。

第三乐章《黄河愤》，音乐素材源于原作的“黄水谣”和“黄河愤”两段。从曲式上大致可分为四个部分：引子；呈示部分；展开部分；再现部分。“引子”是一段由笛子吹奏出的带有陕北信天游风格、明亮辽阔和充满生机的音调。接下去呈示部，钢琴模仿民族乐器奏出了一段欢快明亮的黄水谣音调。展开部则形成了鲜明的对照，黄水谣后半部的音调与黄河怨联接，钢琴深沉的和弦及铜管乐器的阻塞音，表现出敌寇的铁蹄践踏了祖国的大好河山，钢琴的轮指演奏，表现人民正遭受着沉重的苦难。紧接下去，钢琴华彩乐段，控诉之声如同即将爆发的火山，情绪激昂怒不可遏。再现部中的黄水谣音调一改原貌，如同激荡的黄河之水，波涛翻滚、汹涌澎湃，势不可挡，表现出中国人民奋起反抗的斗争力量。

殷承宗与捷克广播交响乐团版，利帕指挥。

殷承宗是该曲的首演者，一直被公认为权威诠释者。 首先殷承宗在此版中的弹奏和音乐构思受原合唱歌词的分句和内容限制太多，这突出表现在句法的处理上过于细碎。乐队协奏也存在这样的问题，呈示部黄水谣的旋律缺乏动感，音乐好象明显地被小节线划分着，给人以一种顿挫有余而流畅不足之感。“自从鬼子来”这一乐句，渲染的太过分，后来的钢琴华彩乐段速度较其它版本慢许多，冲击力也显得不够，以致在乐队弦乐组本应当充满激情的再现黄水谣音乐旋律时，没能掀起最后激荡人心的高潮，再现部前钢琴本应奋力冲向乐队，但不知怎的，却滑落了下来，从总谱上分析看，可能是钢琴与乐队配合上的失误。作为协奏的捷克广播交响乐团，也缺乏应有的动力及清晰可闻的层次变化。但作为一个外国乐团，对中国民族乐器的演奏还是较美国费城交响乐团要认真得多。

石叔诚与中央乐团合作版，石叔诚弹奏钢琴并指挥。

石叔诚是继殷承宗之后在国内诠释黄河协奏曲较为权威的一位钢琴家。在这一款录音中，他对该曲的诠释较有新意。听得出来他对这一乐章有较为严谨的构思和想法，反映出演奏家较高的艺术修养与鲜明独立的演绎风格，不雷同于首演者。竹笛吹奏的引子过后，呈示部黄水谣的音乐旋律轻盈流畅，转位的五声琶音滚奏，触键优美华丽，整段乐曲的处理要较殷承宗的弹奏更具动感，但音乐分句还是没有脱离唱词的影响。乐队协奏显得有些拘谨，缺乏贯通的气势，与钢琴相互推动、呼应不足。在描述日寇铁蹄践踏祖国大好河山时，乐队缺乏紧张度。尤其是总谱标明圆号此时应用阻塞音吹奏，但这一强化乐曲气氛的特殊音响效果在这版中却听不清楚，直接影响了乐曲的表现力。

孔祥东与中央乐团合作，麦家乐指挥。

孔祥东师从上海音乐学院范大雷教授，1985年在全国钢琴比赛中夺魁，从而崭露头角。其后，演出足迹遍及世界许多国家，是现今世界乐坛华人中颇富才华的一位青年钢琴家。

孔祥东的演奏较大器，气息宽广，走动感较强。遗憾的是孔祥东对作品的理解有失肤浅，弹奏中错音较多，乐队配合也不尽人意：管乐与弦乐音量不平衡，乐队重音经常“砸”在错位上，在结束句莫名其妙地奏了个强音弱收。这是笔者所聆听多版《黄河》协奏曲中制作较为粗糙的一版。但有一点，竹笛演奏者是我国著名笛子演奏家詹永明，表现颇佳，那段陕北信天游风的竹笛引子，至甜至美，不是其它版本所能企及的。

爱泼斯坦与美国费城交响乐团合作，尤金·奥曼迪指挥。

爱泼斯坦〈美〉与美国费城管弦乐团合作，奥曼迪指挥，另外，唱片中还有小提琴协奏曲“梁山伯与祝英台”，林克昌指挥日本名古屋爱乐乐团，日本小提琴演奏家西崎崇子演奏，这也是这部作品极为优秀的一个版本。这是一款由外国艺术家诠释中国作品的珍贵录音。它气势宏大、分句宽广，充分体现了指挥家驾驭乐队的非凡能力和费城乐团所具有的一流的演奏素质。乐队与钢琴水乳交融，这是在其它版《黄河》中所感受不到的。

美国钢琴家爱泼斯坦没有按照我国钢琴家那样以《黄河大合唱》的歌词为蓝本来弹奏这首协奏曲，而是以独立的器乐作品形式来处理。在我国钢琴家大抒其惰的黄水谣音乐旋律时，爱泼斯坦则把它演奏成一段轻盈的小快板，乐队与之紧相呼应。展开部分，爱泼斯坦不过分渲染，这样便为以后音乐的发展留有余地。钢琴华彩段，爱泼斯坦处理得很激情，速度也比我国钢琴家的弹奏都快，有一种猛烈的撞击感，难能可贵的是，并没有让人有力竭之感。另外，乐队雄浑的交响味也是在其它版本中所感受不到的。这张唱片突出地表现了指挥家的宏图大略。奥曼迪把乐队的每一个细小的技术手段都贯通予音乐发展的内在逻辑之中，乐队层次清晰、错落有致，步步推进，加以钢琴游刃其中，相互推波助澜，如鱼得水，真令人叹为观止。

奥曼迪从不在细枝末节上过分雕琢，表现了西方文化的一种特殊气质。展开部因号的阻塞音嘶裂响亮，仿佛“青天已被罪恶的血手撕裂，大地飞闪着血雨腥风”。钢琴悲愤的华彩乐段爱泼斯坦处理得极为激情。虽然他遵循了原总谱的分句，但爱泼斯坦对钢琴延音踏瓣的巧妙运用，使人领略到一种声断意不断的中国写意风格，让人感觉到一种贯通的气势。最后黄水谣音乐旋律再现时，乐队与钢琴奏出的那种伟岸的气势，真是不可名状。这个版本由于得到极高的评价，市场上经常看不见它的出现，我常为之感叹不已。

最后，顺便提一下石叔诚与指挥家胡炳旭合作的一版《黄河》协奏曲中的第四乐章的诠释风格。 第四乐章《保卫黄河》，是一个最富战斗性的乐章。乐章在“保卫黄河”，的音调中，钢琴与乐队起伏跌岩，相互推助至最高潮，另导出大家所熟悉的《东方红》音乐旋律，在弦乐激情的歌颂后，尾声在坚定的步伐中出现《东方红》和《国际歌》结合的音调，表现出中国人民誓将革命进行到底的决石叔诚作为当时黄河协奏曲的创作人员之一，八十年代后期，他在总结了多年来演出这首作品的心得和体会后，对该作品进行了较大的修改，这主要是针对第四乐章高潮时的《东方红》音调和《国际歌》的旋律。这版录音中，石叔诚则选用了第一乐章《黄河船夫曲》中“我们看到宁河岸，我们登上了河岸”这段展望的主题旋律作为高潮乐段，以此和第一乐章首尾呼应，用以象征人民战胜日寇的侵略和争取美好生活的憧憬，表现了演奏者深刻控掘乐曲内涵、不断创新的精神。

郎朗在朗读者第三季弹的什么

保卫黄河钢琴曲。《朗读者第三季》于2021年9月18日起在央视综合频道晚间黄金档播出。郎朗在《朗读者第三季弹》得是保卫黄河钢琴曲。郎朗，1982年6月14日出生于辽宁省沈阳市沈河区，钢琴演奏者，毕业于美国柯蒂斯音乐学院。郎朗出名曲保卫黄河。

求保卫黄河钢琴协奏曲的力度、速度 、主要演奏乐器、抒发的情感和赏析

1、 开始，由铜管奏出富有战斗性的庄严引子，象征着毛主席党中央发出战斗号召。钢琴急速的奏出八度的华彩乐段，表现全国人民紧急行动起来。随后，由乐队引出钢琴主奏的“保卫黄河”主调，表现抗日军民斗志昂扬，奔赴战场。接着，“保卫黄河”主调突然转轻，由钢琴主奏，然后与乐队轮奏，此起彼伏，逐渐高涨，表现出革命武装在斗争中不断壮大。战马驰骋，硝烟迷漫，游击健儿机智顽强英勇杀敌。革命队伍千军万马势不可挡。乐曲在激烈的发展中，出现钢琴和乐队的竞奏，表现抗日军民同仇敌忾，誓与敌人血战到底。这时，乐曲达到了最高潮，奏处〈东方红〉，热烈歌颂伟大领袖毛主席人民战争西乡的光辉胜利。尾声在坚定有力的步伐中，出现〈东方红〉与〈国际歌〉结合的音调，表现亿万人民在马克思主义，列宁主义，毛泽东思想伟大红旗指引下奋勇前进，发誓将革命进行到底！

正是由于这些感人的形象，才能够引起人们的共鸣，走进人们的内心，打动人们的心灵，鼓舞人们的斗志。

2、力度保卫黄河基本上是强的，东方红是很深情地歌颂着自己的祖国！

3、速度是138

4 情感内涵美。

黄河象征中华民族，保卫黄河，保卫全中国永远是每一个中国人的情节与责任。过去，中国人民万众一心，同仇敌忾。现在，我们仍不能忘记历史，居安思危，让民族精神扎根于我们的内心！！

钢琴协奏曲黄河

“黄河”钢琴协奏曲取材于抗日战争时期的救亡歌曲《黄河大合唱》，1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人改编为协奏曲；这部钢琴协奏曲在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又融了入船夫号子等中国民间传统音乐元素，不仅在当时的国内引起了强烈的反响，还因为其史诗的结构、华丽的技巧、丰富的层次和壮阔的意境，成为世界音乐史上最为著名的一首中国协奏曲。

第一乐章《黄河船夫曲》

引子一开始，小号与小提琴便以磅礴的气势奏出号子似的动机，木管乐快速的半音阶上行和下行，刻画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗的情景，这时乐队出现了“划哟，冲上前！”的音乐语言。由钢琴急骤的琶音掀起巨浪，引出了坚定有力的船工号子，表现了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征着中华民族不屈不挠的斗争精神。。随着音乐的不断发展，推出了钢琴的华彩乐段，描绘黄河激流汹涌澎湃，船工们冲过了激流险滩。这时，出现了一段悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜利的曙光，音乐更加充满自信。最后，在钢琴有力的刮奏中，音乐再现了激烈的主题音调，全曲回到船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情景之中。

第二乐章《黄河颂》

深邃的大提琴奏出缓慢庄严的旋律，引出独奏钢琴的反复呈述，这是对中华民族悠久历史的追溯：在黄河两岸住着善良勤劳的民族，千百年来他们在这块富饶土地辛勤地劳动、生活、斗争。钢琴铿锵有力的和弦奏出了乐曲雄伟的结束部分，铜管奏出的义勇军进行曲动机，象征着觉醒的中华民族已屹立在世界东方。

第三乐章《黄河愤》

清脆的竹笛声吹出了陕北高原质朴宽阔的引子旋律，独奏钢琴模仿古筝，轻快的奏出民族风格的主题。在乐队明亮宽广的发展后，钢琴深沉压抑的和弦与铜管乐的阻塞音表现了敌寇对祖国河山的践踏，人民在水深火热之中遭受深重苦难。在苦难音调的进行，音乐中同时酝酿着反抗斗争的音乐情绪，随着音乐情绪的不断高涨，独奏钢琴激动地奏出象征民族悲愤的雄伟音调。最后乐队以辉煌的气势再现民族风格的主题音调，这是黄河滚滚的怒涛，这是中华民族满腔的悲愤。

第四乐章《保卫黄河》

引子是铜管乐奏出的号召似的战斗性旋律主题。音调中揉进的《东方红》动机象征毛主席党中央发出的战斗号召。

钢琴的华彩乐句后，出现了《保卫黄河》的旋律主题。这是一段斗志昂扬的进行曲，表现了中华民族前赴后继英勇不屈的献身精神。随着乐曲主题的不断发展，音乐展开了一幅幅抗战的壮烈画面。战马驰骋，硝烟弥漫，抗日军民英勇杀敌。音乐情绪此起彼伏，当《东方红》主题出现时整个乐曲达到最高潮。这是在讴歌毛泽东思想的伟大胜利。在乐曲结束前，乐曲巧妙的把《保卫黄河》、《东方红》和《国际歌》结合在一起，表现了中国的抗日战争与世界的反法西斯战争的有机联系，只有中国共产党领导的中国人民才能赢得这场战争的伟大胜利。

钢琴协奏曲黄河感受

 可能每一个听过《钢琴黄河协奏曲》的人都被它所吸引，所震撼。我也曾多次聆听郎朗演奏的《钢琴黄河协奏曲》，每一次听都有热血沸腾，畅快淋漓之感，这是为什么呢？我认为：

1音乐创作美。

《钢琴黄河协奏曲》是由冼星海创作的《黄河大合唱》的基础上改变而来的。作曲家抓住音乐要素，充分应用音乐语言，表达乐思和情感。通过民族调性的旋律发展，速度的快慢变化，力度的强弱对比，和声的色彩转换，为我们展示了一幅壮观的音乐画面。忽而舒缓，忽而激越，忽而沉思，忽而怒吼，忽而娓娓到来，忽而慷慨悲壮，忽而平稳低吟，忽而奋起搏击！使人久久难忘！

2音乐情感美。

文学的最重要的价值是它能够表达人类思想的精髓，而不是写作技巧，音乐也是同样，打动人的是人类丰富的情感，而不是它的技巧。通过音乐向人们传达一种信念，当这种信念传达的多了，就形成了人们对生活，对艺术的一种态度，这首作品就表达了丰富的情感。通过四个乐章的描写。

一前奏：黄河船夫曲。开始，乐队以磅礴的气势，刻划船工同惊涛骇浪殊死拼搏的情景。钢琴以急骤的琶音掀起巨浪。引出了坚定有力的船工号子，表现船工们万众一心同狂风巨浪顽强搏斗。象征着中华民族不屈不挠的斗争精神。音乐不断发展，推出了钢琴华彩乐段，描绘黄河急流汹涌澎湃，船工们冲国了急流险滩。这时，奏出一段抒情曲调，表现在艰难的斗争中看到了胜利的曙光，充满了必胜的信念。最后，钢琴用强烈的刮奏把音乐淫秽到紧张的搏斗中，乐曲在船工同惊涛骇浪搏斗的高潮中结束。

二黄河颂：大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏，追溯中华民族的悠久历史--千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动，斗争，生化，乐曲逐渐推向高潮，热情的歌颂了中国惹人民的光荣革命传统。钢琴奏出铿锵有力的和弦，象征觉醒的中华民族犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。

三 黄河愤：在竹笛吹出陕北风格的开阔的引子后，钢琴模仿民族乐器奏出一段欢快明亮的曲调，表现革命根据地阳光普照，一派欣欣向荣的景象。钢琴深沉的和弦及铜管乐的阻塞音，表现敌寇的铁蹄践踏了祖国的河山，钢琴用轮指演奏，表现人们遭受的深重苦难。但是，中国人民是不能忍受黑暗势力的统治的，有侵略就有反抗，有压迫就有斗争。乐曲间奏不断高涨，推出钢琴一段独奏，表现人民群众对敌寇悲愤有力的控诉，阶级仇民族恨如火燃烧。黄河怒涛滚滚向前，革命人民激奋满腔。

四 保卫黄河：开始，由铜管奏出富有战斗性的庄严引子，象征着毛主席党中央发出战斗号召。钢琴急速的奏出八度的华彩乐段，表现全国人民紧急行动起来。随后，由乐队引出钢琴主奏的“保卫黄河”主调，表现抗日军民斗志昂扬，奔赴战场。接着，“保卫黄河”主调突然转轻，由钢琴主奏，然后与乐队轮奏，此起彼伏，逐渐高涨，表现出革命武装在斗争中不断壮大。战马驰骋，硝烟迷漫，游击健儿机智顽强英勇杀敌。革命队伍千军万马势不可挡。乐曲在激烈的发展中，出现钢琴和乐队的竞奏，表现抗日军民同仇敌忾，誓与敌人血战到底。这时，乐曲达到了最高潮，奏处〈东方红〉，热烈歌颂伟大领袖毛主席人民战争西乡的光辉胜利。尾声在坚定有力的步伐中，出现〈东方红〉与〈国际歌〉结合的音调，表现亿万人民在马克思主义，列宁主义，毛泽东思想伟大红旗指引下奋勇前进，发誓将革命进行到底！

正是由于这些感人的形象，才能够引起人们的共鸣，走进人们的内心，打动人们的心灵，鼓舞人们的斗志。

3 钢琴演奏美。

每一首音乐作品只有通过演奏家的二度创作，才能够让人们感受到它的魅力。青年钢琴演奏家郎朗以他娴熟的技巧，饱满的热情，为我们展示了一幅壮观的音乐画面。给人以力量，给人以鼓舞，给人以激动，使我久久沉浸在音乐的世界中。

4 情感内涵美。

黄河象征中华民族，保卫黄河，保卫全中国永远是每一个中国人的情节与责任。过去，中国人民万众一心，同仇敌忾。

急!!求《黄河》与《黄河大合唱》之间的异同！

1、作品简介

师：大家知道《黄河大合唱》的曲作者和词作者各是谁吗？

生：曲作者是冼星海，被称为“人民音乐家”。词作者是诗人光未然。

师：很好，大家对这部作品还是有初步的了解的。我们现在通过一段视频短片来详细地了解《黄河大合唱》这部作品的创作背景与产生过程。（播放视频短片）

生：欣赏视频短片。

　2、师：看完了这段视频短片，我们对《黄河大合唱》这部作品有了一定的了解。这部作品共分8个乐章，大家一起来说下它们分别是哪些呢？（学生一边回答，教师一边在将其显示在幻灯片上）

生：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》

师：《黄河船夫曲》是一首劳动号子的合唱歌曲。《黄河颂》就是我们上课一开始听到的那段音乐，这是首男中音的独唱曲，表现了黄河的源远流长和雄伟气魄，这同时也象征着中华民族的历史悠久、幅员辽阔。《黄河之水天上来》是一首配乐诗朗诵，朗诵诗写的很有气魄，与《黄河颂》的内容相互呼应。这三首曲子都是在赞颂黄河磅礴宏伟的气势。如果我们用一个词语来概括这三首曲子的共同表现，大家想想应该用什么词呢？

生：赞颂！

师：很好！我们就把这部作品第一个情感层次归纳为“赞颂”。由于时间的关系，我们今天课上就听这个层次里的《黄河船夫曲》。

（三）新课讲授

（1）欣赏《黄河船夫曲》

1、师：在欣赏这首歌曲之前，我请大家边欣赏边思考这几个问题：

a/歌曲的体裁是什么？b/速度与力度的变化使你联想到什么？

　 生：欣赏后回答

a/歌曲体裁是劳动号子。b/速度由快变慢再变快，力度由强变弱再变强，联想到船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。

　 师：大家说的很对！那船夫们不惧怕惊涛骇浪，勇敢顽强地一起与之搏斗，这表现出了一种怎样的精神？

　 生：表现出船夫们团结一致、无所畏惧、永不放弃的精神。

　 师：对！这种团结协作、勇往直前也展现了中华民族的伟大和坚强。

2、师：这首歌曲的体裁是劳动号子，形象生动地描绘了船夫们劳动的场景。我们现在也来实践尝试着做劳动号子女生负责用手击掌打出我写在黑板上的节奏男生负责喊劳动号子

　 生：按照老师指挥模仿劳动号子，体验劳动号子便于整齐用力的作用。

　 师：大家刚才做的很好，我们再来听下《黄河船夫曲》里面我们刚才做的这个部分，体验下船夫喊着劳动号子与惊涛骇浪作斗争的紧张激烈场面。

（2）欣赏《河边对口曲》

1、师：在第一个层次里面，黄河有着它的宏伟壮观和汹涌气势。但是在第二个层次里面，由于日本帝国主义的侵略，黄河岸边的人民正遭受着深重的苦难。第二个层次由《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》组成。《黄水谣》曲调深厚宽大，借黄水的日夜奔流，倾诉中国人民所遭受的深重苦难。《河边对口曲》是描写两个遭受敌人逼迫、背井离乡的老百姓在黄河边相遇互诉衷情，终于一同踏上战斗的道路。《黄河怨》是女声独唱曲，表现了一个遭受敌人蹂躏的妇女，失去了丈夫和孩子，满怀着阶级仇、民族恨，对敌人发出强烈的控诉，滴滴血泪汇入滚滚的黄河怒涛。我们再用一个词语来描述这三首曲子共同表现的一个情感主题是什么？

生：悲愤！

师：很好！接下来我们就来欣赏《河边对口曲》。大家边欣赏边思考以下两个问题：a/歌曲的演唱形式是什么？b/歌曲的情节是如何发展的？

　 生：欣赏作品后回答：

a/演唱形式是对唱。b/歌曲情节是从两个老百姓相遇，然后相互问答倾诉，最后一同走上抗日的道路。

师：我们再来听下歌曲的最后一个部分（播放歌曲）。在这个部分里，只有两个背井离乡老百姓的对唱吗？

生：没有，还有合唱。

师：那为什么又要用到合唱呢？作者想借合唱这种演唱形式来表现什么？

生：表现遭受敌人逼迫而逃亡的不仅仅只有这两个老百姓，中国还有千千万万这样苦难的人民。大家一同上前线抗日杀敌救国。

（3）欣赏《保卫黄河》

师：很好！哪里有压迫哪里就有反抗！中国人民的坚强和勇敢通过黄河的怒吼表现了出来！我们在作品的第三个层次里面可以看到《怒吼吧！黄河》《保卫黄河》。中国人民不甘心受到敌人的践踏和压迫，奋起保卫自己的家园。这都是对日本帝国侵略者最有力的反抗！所以我们把这个层次的情感主题概括为什么？

生：反抗！

师：很好！现在我们就来聆听《保卫黄河》！会唱的同学跟着一起唱（播放歌曲的第一部分）。

生：欣赏并跟唱。

师：这首歌曲大家在初中的时候都学唱过这首歌，刚才大家也唱的很不错。现在我们来听歌曲的第二部分，大家看看这里的演唱形式是什么？（播放歌曲的第二部分）。

生：演唱形式是轮唱。

师：为什么在第一段大合唱之后又要用轮唱这种形式呢？我们现在也来轮唱一下，各位同学看老师的手势每个小组进入。

生：进行轮唱训练。

师：好，刚才我们进行了轮唱练习。大家体会到轮唱这种演唱形式有什么特殊的表现意义？

生：一轮接一轮的，就像波浪一样一层一层涌来。

师：很好！那在这首《保卫黄河》里，作者用到了轮唱这种形式就是要表现出全国人民万众一心，团结抗日，前仆后继，勇往直前的抗日决心和斗争精神，把敌人淹没在抗日洪流中。

（四）拓展与延伸

1、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》

师：现在大家对声乐轮唱曲《保卫黄河》有了比较深刻的印象，下面我们来欣赏下由著名钢琴家朗朗和管弦乐队合作的钢琴协奏曲《黄河》中的第四乐章《保卫黄河》，大家来对比下钢琴演奏的《保卫黄河》与声乐曲《保卫黄河》，说说看你们喜欢哪个版本。

　 生：欣赏后发言。

2、“大合唱”的概念

师：《黄河大合唱》这部作品由于时间的关系我们就欣赏到这里，现在我们一起以这部作品为例来归纳下什么是大合唱。

生：学生在老师的引导下进行归纳。（多乐章的声乐套曲；演唱形式包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵；用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性；乐队伴奏）

（五）总结

师：播放背景音乐《怒吼吧，黄河》

音乐就是这样描述着生活、传承着历史、记载着一段段难以忘记的岁月。这部作品大合唱《黄河大合唱》以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，用朗诵作为主线连接起来，它的主题是：抗日救国。表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。作品气势宏伟，音调清新、朴实，具有鲜明的民族风格和时代精神。