初学到底是买钢琴还是电钢琴卡哇伊上

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第二， 跳音

第三，要明确目的，实现并达到颗粒感弹奏的效果。弹奏跳音，除达到掌握快板节奏，如：八分、十六分音符连续弹奏的方法，达到速度快、音质清，获得均匀干净的效果。当经过上述介绍的方法练习后(时间约一年左右)，我们就可以要求学生将以往用跳音弹奏的乐曲，改为连音弹奏，并进一步加快速度，如过去用跳音弹奏的乐曲《阿拉伯风格》《天真烂漫》等曲子，就可以实现既快速连贯，又清晰干净的颗粒感的效果。 另外，在学生学习阶段，要特别加强右手4、5指的练习，使其在以后的快速演奏中不致因这两指的力度和速度不均匀等问题影响其演奏效果。

学钢琴错音识谱能力学习情况国四级处理办法：用正确方法摘下琴键;取专业的中销孔扩孔刮刀自中销孔上方顺扁插下进行扩刮，另一手用手指抵住键孔下面的出口，待扩孔工具前端碰触到抵口的手指停止(即而使孔槽底壁厚度、销孔内径成为工具所制约下的 3mm尺寸)。在没有专业中销孔扩孔刮刀的情况下，可用通银白键孔盖一方(即上方)插下并垂直向下适度钻扩。绝对不允许用锥状器具自琴键中孔的下面插入钻扩，避免松眶过度(俗称：键杆拉抽屉)，触感失调。

乐理上课(2)坐姿的基本要求：

钢琴学习背谱弹奏音符目下载1、离琴的放松训练。让学生坐在琴凳上双手自然放在大腿上，告诉学生不要拿劲，不要用任何力，我用手托住学生的左或右手腕，慢速向上抬起，越慢越好，如果感到学生的手臂很轻，说明学生没有放松，可以让学生拖住老师的手腕，慢慢向上抬起，并启发学生越往上抬感觉老师的手臂越重，抬到一定的高度(手距离大腿20厘米左右)，叫学生把拖住老师手腕的手立即离开，这时老师的手腕会迅速落在大腿上，这种迅速落下的状态说明手臂是放松的。通过多次拖腕上抬离腕的训练，使学生掌握手臂、手腕的放松。

右手：上行1 2 3 4 |1 2 3 4 下行4 3 2 1| 4 3 2 1。