幼儿园钢琴常规指令135531（幼儿园钢琴常规指令简谱大家做做好）

幼儿园钢琴课教案

让幼儿学会看图折纸的方法，按照折纸图的提示折钢琴。了解折纸图中虚线、箭头的作用，学会按照数学的提示，逐步完成作品。以下是我精心整理的幼儿园钢琴课教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园钢琴课教案篇一

钢琴

活动目标：1、学会看图折纸的方法，按照折纸图的提示折钢琴。2、了解折纸图中虚线、箭头的作用，学会按照数学的提示，逐步完成作品。3、认识到折纸作品要折痕整齐，折印清晰 活动准备：

1、范例一个。

2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。

活动过程：

一、欣赏钢琴，激发幼儿的兴趣。

1、教师手指钢琴。

师：这是什么呀?你喜欢吗?钢琴可以弹出很美的音乐，很动听的歌曲。

来我们听听吧!(老师做表演弹钢琴的样子，进一步激发幼儿制作钢琴的兴趣。)

2、出示范例，激起幼儿的兴趣。

师：钢琴真是好!今天钟老师还带来了一架钢琴呢!想看吗?(教师出示范例)这是老师折的钢琴。你们也想来折一折吗?

二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折钢琴的方法。

1、引导幼儿理解图示。

师：、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什

么?(有数字，有虚线还有箭头)。那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗?

教师小结：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数

字告诉我们折叠的顺序。我们应该先看哪里?然后看什么呢?

2、老师示范折纸步骤：

(1)、先将正方形的纸边对边折，注意边要对齐，角也要对齐，折好

了，用小手将折边抹抹平。

(2)、再短边折一下，打开!两边的小箭头叫我们对着中间的折印折，中间就像是们缝，对中间折的 就像是两扇们一样。

(3)、把门打开，对门框缝折一个小角，另一边也一样折。像不像小房子有一个屋顶?

(4)展开两个角，变成两个小房间。

(5)看见虚线了就向上折，再向上折，折两次。

(6)将两边向里折，放下钢琴键，画上钢琴键，小钢琴就折好了!

三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折钢琴。

1、请小朋友和老师一起边看钢琴图边折纸并不断的提示幼儿折纸的方法。

2、让幼儿进行折纸的尝试。

3、教师对能力稍弱的幼儿进行辅导。

4、让幼儿看着步骤图独立的完成折纸，教师对有困难的幼儿进行帮助。效果分析：

幼儿园钢琴课教案篇二

我会折钢琴

活动目标：

①学会折钢琴。

②喜欢手工制作，热爱美术课程。

③敢于探索，勤于动手。

活动重点：锻炼孩子的手指灵活度，锻炼看图模仿能力。

活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。

活动过程：

一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣

师：宝贝们，猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当……

幼：钢琴!

师：好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

二、分发材料，开始学折钢琴

师：宝贝们，钢琴刚刚告诉老师啊，它喜欢“乖宝宝”，如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的钢琴哦!

强调学习过程中的注意事项：

①听从指挥，逐步学习折钢琴

②敢于尝试，大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够根据示范自己折好，对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓励，让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐趣!

四、展示幼儿作品

展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励再创造不可或缺的机会。(幼儿教育)

如何抓好幼儿园的班级常规工作（原创）

内容提要:

1、让幼儿坐下来

2、让幼儿安静

3、吸引幼儿的注意力

4、随时观察幼儿的动态

5、多积累，常学习

关键词: 自律  坐下  安静  注意力  观察  学习

我们都知道，一个好的园长就是一所好的幼儿园。当我们走进一间知名的幼儿园，给我们的感觉肯定不一样的。一进门，无论是外部亮点多多的环境创设，还是老师和小朋友们的精神状态，就连安保人员也不例外，使人一看上去，很有精气神，他们个个精神抖擞，有着满满的正能量。不管是礼仪方面，还是活动展示，营造出来的氛围都是和谐的，井然有序的。给人非常清爽、有趣、耳目一新的感觉，非常值得一看。同样，一个能hold得住幼儿的老师，她的背后肯定有一个非常优秀的班集体。

幼儿园的班级常规，说白了，就是指幼儿的自律能力。幼儿的自律能力越强，班上开展教育教学活动就越轻松，小朋友的潜能才能更充分地发挥出来，幼儿才能听清楚老师的指令，放得开收得拢，教学效果自然就会事半功倍。如果一个班级，常规不好，纪律差，老师讲的话没人听，虽然有的小朋友想认真听，但课堂纪律太吵，听不清楚。试想，老师讲得再好，教学效果也不会好到哪里去。

既然常规教育如此重要，在幼儿一日活动中怎样去实施呢？

第一、让幼儿坐下来。 别看这个“坐”字，非常关键。不信你试试，去找一个从来没有当过幼师的人和正规幼师毕业的老师比一比，又或者找一个新手老师和资深的老师来带班，她们是有差别的，而且差别是很大的！让人看得清清楚楚，一目了然。比如刚入园的幼儿，分离焦虑特别严重，他们从出生到上幼儿园，从来没离开过亲人，一下子，家长把他送到了幼儿园，有的幼儿会哭闹不止，会满教室跑，还会因为在陌生环境里紧张不安，不知所措而攻击他人，甚至连老师去哄他的时候，他也会对你拳打脚踢。你们遇见过吗？幼儿这样的举动很危险，会给老师的工作带来极大的不便。所以让幼儿坐下来十分重要。要让幼儿真正能坐得稳，坐得住。对于哭闹的幼儿需要抱着他放在椅子上，就算他再哭闹，也暂时别理他，让他知道哭没有用，他们很聪明，一般不会哭很久。哭完了你问他，还哭吗？他肯定说不哭了。但必须要注意的是，每隔半小时要提醒幼儿上一次厕所，随时给哭闹的幼儿喝点温开水，以免嗓子嘶哑。

第二、让幼儿安静

对于大中班的孩子，每天让他们静坐3至5分钟，是非常有必要的。在这段时间里，教师可以轻言细语地讲讲班级常规。注意: 这里说的是轻言细语，你的声音要淡定而严肃，小朋友就能越安静。你可以点名表扬一些表现好的幼儿，并奖励一些小贴贴给他们。小朋友对奖贴贴这件事是非常感兴趣的。除了这些赏识教育，还要进行正面教育，对就对，错就错了，毫不含糊。对于那些不管是开展集体活动还是区域活动时，小嘴巴一刻也没停过的幼儿，一定要点名批评。告诉他: 该闭嘴时要闭嘴。让他们知道，班有班规。还有就是每个班总会有几个调皮的孩子，或者是本来班上常规好好的，突然转来一个插班生，不但调皮，还是关系户，怎么办？凉拌！和你们来了个玩笑。像这种情况，我们也要一视同仁，虽然很难做到，但一定要坚持把关，不要让极少数幼儿的不安定情绪而影响整个班级常规。有一个成语，叫“安居乐业”，只有让幼儿情绪稳定下来了，才能让他们开开心心地学习和游戏了。做到了这一点，那么恭喜你！班级常规工作就抓好一大半了。良好的开端等于成功的一半嘛！

第三、吸引幼儿的注意力

让幼儿安静下来以后，要让幼儿的注意力跟着你走，老师是要下一番功夫的。没有足够的吸引力来引起幼儿的注意，你是hold不住他们的。所谓艺高人胆大，虽然现在都是多媒体教学，动不动就做课件、看动画、看图片、录视频，应有尽有。。。但老师扎实的基本功不可缺！在我看来，不管是现在，还是将来，仍然重要。比如当你示范唱一首歌时忘词，又比如你弹钢琴的时候，弹奏得不是很流畅，那么幼儿的兴趣就会大打折扣。一首曲子，弹了十遍，你还要看谱，那就弹二十遍，三十遍，反复练习，总是能记住的。又比如讲故事，你照本宣科，一字不落，面无表情，那么幼儿听起来就会觉得枯燥。你讲故事，最好提前备课，你自己要熟悉故事情节，最好是滚瓜烂熟，再加上声音的抑扬顿挫，有趣的语言描述，夸张的肢体动作，来吸引幼儿的注意力，这样上课的效果是非常好的，自然而然，常规也抓上来了。

第四，随时关注幼儿的动态

所有幼儿的一举一动，都应该在老师的视野范围之内，做到随时清点人数，特别是参加户外活动之后回到教室里一定要及时清点人数，强调一下，一定要及时！记得多年前某知名公立幼儿园，当时的幼儿园办得非常红火，幼儿人数也特别多，有一次，有个小班老师带领幼儿去户外玩滑滑梯，因为当时是冬天，有一个小男孩穿了一件有帽子的衣服，大家都知道，帽子的边沿上还有一根带子，那天天气比较冷，小男孩的妈妈帮他戴好帽子，并把带子系到脖子上打了一个结，把他送到幼儿园也忘了帮小男孩解开，到外面滑滑梯时，小男孩脖子上的带子不小心挂在一个小钩钩上了。全班幼儿除了小男孩都进教室了，老师也因一时疏忽，没有及时清点人数而导致小男孩去世了。出了这样的事情谁也不想，谁也担不起这样的责任。所以说幼儿的安全大于天！对于接送孩子的家长，不管是早上送孩子上学，还是下午接孩子离园时，总会忍不住要和老师聊聊孩子的事，这个时候，你一定要眼观六路，耳听八方，不能只顾和某位家长交流而忽略其他小朋友。你必须顾全大局，做到心中有数，才能万无一失。这样你才能保证幼儿的安全，也更利于抓好班级常规工作。

第五、多积累，常学习

幼儿的精力非常旺盛，对于各种好玩的游戏，他们常常乐此不疲。虽然我们平时会开展很多集体活动、区域活动，但并不妨碍我们每个学期都要掌握几个既有趣又经典的游戏，可以从小班玩到大班。平时多积累，到用时可以信手拈来。可一物多玩，也可层层递进，加大游戏难度。反正不能让幼儿一潭死水！成年人也一样，坐久了就要活动一下，要让他们动静交替，这样更利于孩子的健康成长！还有一种情况，就是幼儿坐得太久了，容易打瞌睡，要让他们多玩游戏，让幼儿真正做到在玩中学，学中玩。让幼儿慢慢养成做事讲规矩，对人有礼貌。润物细无声嘛！那么我们的班级常规工作就更上一层楼了。

总之，各项常规工作一定要贯穿于一切活动之中，做到长期坚持，并和班上的所有老师密切配合，达成共识。还可以利用儿歌、故事、游戏、动画片、APP或利用值日生，树立榜样等方式，来抓好幼儿园的班级常规工作。

给幼儿园的小朋友上钢琴课的话有没有一些可以用到的一些日常口令

呵呵，首先是你教他们的课堂，要有想象力（贴一些壁画，王子，公主。。。。）。其次，是你说的话，要有童话气氛（这个你就要自己想了，我也有过，但表达不清楚）还有你的表情，要有笑容，快乐的笑容，最后，是你教的课，要让钢琴在幼儿园升小学的小朋友眼里像童话书（比如，你教他们菊花台，要说：你们想小周哥哥为什么要创作这首歌？因为。。。你就瞎编一个童话就可以了）

幼儿园常规口令有哪些？

幼儿园常规口令有，一二三坐坐好，三二一请安静。我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

幼儿常规教育是幼儿德育内容之一。对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为准则的教育。

通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动，使幼儿学会按时作息，有规律地生活，愉快、稳定、有秩序地参加活动，形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯。

掌握最基本的活动技能，保证幼儿身心健康、行为文明，并能较好地适应集体生活和符合各项活动要求。

幼儿园老师常用的指令有哪些

1..一二三坐坐好，三二一请安静。

2..123我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。

3.

小眼睛，看老师。

小耳朵，竖起来。

小小手，放腿上。

小嘴巴，闭起来。

4.请把小手放背后--------我把小手放背后

5.请坐好-----我坐好

6.师：请你跟我这样做 （拍手）

幼：我就跟你这样做 （拍手）

师：请你跟我这样做 （跺脚）

幼：我就跟你这样做 （跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

7.一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀

四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀

五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀

七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀

八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀

九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀

十根小指头呀 变变变 变成小麻花呀

幼儿园课前钢琴律动可以让小朋友一听就知道坐好或者别的指令的简谱还有哪些？

根据您的问题，回答如下：

1、教师弹琴：135531（小朋友们请坐好）。小朋友们回答：老师我们做好啦。

2、教师弹：1351（1是高音）。让小朋友们起立。

3、教师弹：1351（1是低音）。让小朋友们坐下。

4、教师弹：135135135135。让小朋友们快点找位置坐下。

让小朋友去幼儿园的注意事项：

1、提前让孩子去解除周围环境，幼儿园环境，带孩子去那边散步或游玩，然后很随意的告诉他这是你的学校，你可以在这里交好朋友啥的，不要以为孩子不懂，多和他交流；

2、不要进幼儿园就把孩子塞给老师，孩子会害怕，要陪着孩子在哪里玩一会，熟悉一下，老师远远的给宝宝打招呼，或陪宝宝玩扔球等游戏，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老师混熟；切记老师不要宝宝进幼儿园就抱他或直接冲过去打招呼；

3、要准备气球、玩具、卡片等色彩鲜艳的东西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就会忘记，玩的不亦乐乎；

4、要是想孩子不哭就上学是不可能的，这么做就是尽量减少宝宝闹情绪、哭闹吧，个人觉得有经验的老师是很重要的。