我是小小钢琴家绘画（小画家钢琴曲）

最后的歌词是我是小小音乐魔法家

弹弹钢琴 咚咚咚咚咚

拉拉提琴 咦咦咦咦哦

吹吹笛子 嘟嘟嘟嘟嘟

弯弯喇叭 咘咘咘咘咘

弹弹吉它 嗒啦嗒啦啦

吹吹大鼓 嘣嘣嘣嘣嘣

敲敲铁琴 叮叮叮叮叮

唱唱歌来 啦啦啦啦啦

我是小小音乐魔法家 23451 43212

音乐的魔法陪伴我长大 23451 43231

关于钢琴的名字微信名，好听的带琴字微信昵称

提起关于钢琴的名字微信名，大家都知道，有人问好听的带琴字微信昵称，另外，还有人想问一群热爱钢琴的好姐妹想取一个好听微信群名称，你知道这是怎么回事？其实我是一名钢琴老师，想要一个关于钢琴的网名，要短一些、，下面就一起来看看好听的带琴字微信昵称，希望能够帮助到大家！

关于钢琴的名字微信名

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暇——玉意思用琴取两字微信名字。

雪翎——雪花飞舞意思

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兔兔教钢琴适合钢琴老师的微信昵称。

钢琴老师。

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黑白华尔兹虫虫网

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3、琴弦微凉。

4、剑胆琴心。琴的微信名称那个好听。

5、琴琴晴晴。

6、琴声如瑟月微暗。带琴的微信名昵称。

7、挥袖抚琴。琴微信名怎么好。

8、钢琴键黑白交错。带琴简单昵称。

9、黑白琴键の悲伤。

10、美人抚琴。

11、延迟这段琴。

12、对猪乱弹琴。

13、菇凉跳舞我在弹琴。

5、关于钢琴的名字微信名:与钢琴有关的网名

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琴魔乱舞这不错钢琴群聊好听的名字。

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琴棋书画

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琴丝细雨

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诗琴画意

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小小钢琴家，海上钢琴师

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《我是小小音乐家》教案设计教学反思

教学中做好《我是小小音乐家》的教案设计可以增加上课效果。下面是我为大家整理的《我是小小音乐家》的教案设计，希望对你们有帮助。

《我是小小音乐家》教案设计一

活动目标：

1、了解乐曲节奏鲜明、段落重复的特点，尝试用不同形式表达乐曲所描绘的音乐形象。

2、在熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，运用身体动作艺术性地表现乐曲中的“ 故事 ”情境。

3、乐意参与游戏，能按规则游戏，享受游戏带来的快乐。

重点难点：

能运用身体动作富有艺术性地表现乐曲中的“故事”情境。

活动准备：

1、事先玩过韵律游戏《蹦擦擦蹦嚓》。

2、乐曲《玛鲁序卡舞曲》。

活动过程：

一、律动导入：《蹦擦擦蹦嚓》

1、孩子们，找个空位坐下吧!来，精神点!对了，还记得我们做过的“蹦擦擦蹦嚓”的游戏吗?我们做给后面的老师看看?

2、师幼听音乐一起做律动。

3、耶，你们做的真不错!后面的老师给点掌声吧!

二、谈话活动：《我的愿望》

1、哎，我呀，我!你们知道我和你们一样大的时候，那时候我的梦想是什么吗?(没猜出来吧)我和你们一样大的时候，在幼儿园特别想当一名幼儿教师，我的愿望实现了吗?实现啦，都实现好几年了，我特别开心!

2、对了，你们有愿望吗?你们的愿望是什么?

3、讲述故事：《小黑的故事》

(1)有这么一只小猫，要记住它的名字哦!叫“小黑”，叫什么呀?小黑也有梦想!小黑有什么梦想呢?因为这个小黑呀，特别特别喜欢各种各样的乐器，所以它的梦想呢，就是长大当一名音乐家。

(2)有一天呀，小黑从家里悄悄地走出来，来到了森林里。森林里面有一个小木屋，小黑非常好奇，推开门一看，啊，里面藏满了各种各样的乐器，小黑高兴极了。你们知道在藏满乐器的小木屋里会发生什么故事呢?

三、欣赏乐曲。

1、播放乐曲《玛鲁序卡》。

今天，我带来了一段音乐，我们来让音乐讲讲这段故事。

2、谁听出来，这里面有一个什么故事?

(你们的耳朵真灵，听出了这么多：钢琴、木琴、 架子鼓 等等)

3、播放音乐，师完整表演。

小黑高不高兴?现在我把这个故事表演一下，看看，和你们说的一样吗?

4、和你们说的一样吗?那你听出来什么?

(弹钢琴、踢球、跑步……)

四、学习律动游戏。

1、师边分段讲述故事边用动作表示，帮助幼儿初步回忆理解。

小黑呀，推开门一看，这么多乐器，高兴极了!首先看到了钢琴，弹起了钢琴;接着是木琴，用打锤敲了起来，它的琴声太好听了，森林里有好多小伙伴呢，听到琴声会怎么样?来我们试一试(跑的动作)。什么声音这么好听呀?跑过来推开门，哇!原来是小黑!(我们推开门试一下)那，我这是在干嘛?(小木屋外挤满了人，我爬上小梯子爬到天窗往里看一看，我们试一试。)

2、幼儿跟着老师做动作。

现在我们坐在小椅子上，把这个音乐故事做一做?

3、分段学习动作。

真棒!给自己鼓鼓掌，是不是我们的身体也会讲故事呀?是呀，我们的身体都会讲故事。

(1)钢琴：那么谁见过投入的弹钢琴是怎么弹的?你来试一试?很投入弹钢琴是什么样子?

我们来试一试。

师边唱边做弹钢琴动作，你们见过朗朗哥哥弹钢琴吗?很投入，头也甩起来，我们跟着音乐试试。

(2)木琴：咱们听听下面的音乐到什么了?那你听这木琴是有节奏的敲打呢还是没有节奏?伸出我们的食指来试一下，要有节奏的敲!再来一次，这回把这架势摆摆好啊。

(3)小伙伴：继续下面的音乐。干嘛了这段?那我们也随音乐去看看。那你想想小动物听到这么好听的声音跑出来，一推开门看到小黑很惊奇啊，那惊奇时的表情是什么样的?谁来做一做?张大嘴巴，还要怎样?瞪大眼睛，你也想试试啊。我一起来坐坐这个惊奇的样子，好，我们跟着音乐试一试。

(4)行礼：小黑在上台前，看到这么多观众要行礼，那男孩怎么行礼?女孩怎么行礼?谁会?他会呀?别人都不会?

男孩来，抬头挺胸，宫廷礼;女孩宫廷礼怎么行?你来做一做，穿的什么?裙子?

来，听音乐，小黑，我们行礼，音乐一起来我们就做。

4、完整表演故事。

(1)师幼跟着音乐完整表演。

现在你选一个碰不到别人的地方，我们用我们的身体完整地将这个故事讲出来，加上行礼别忘了啊?

(2)起名字。

真不错，先回到小椅子上。好，给我们今天这个活动起个名字吧?小黑，你想起什么呢?

五、不同形式表演。

1、用乐器动作表演。

这个音乐就只能这么玩吗?小木屋里不是有很多乐器吗?不是说还有什么什么小提琴吗?那些乐器都可以加进来玩哦，现在我想加一加，你看看我加了什么乐器?

2、师表演，用不同乐器动作。

提问：我又拿起了什么?试一试，跟着音乐学 学乐器 动作。

3、线条表演。

(1)今天你们的表演真棒，用我们的身体表演了这个故事，还可以用其他方式，想不想看看?

(2)放音乐表演线条画。

今天，我还想用线条来讲讲这个故事，你也可以跟我试一试。

(3)师幼用食指听音乐、看图谱画线条。

怎么样?我可以用线条画出来，有没有做过这个游戏?好，我们一起来试一试。

六、结束活动。

1、今天我们做了很多小小音乐家的活动，回到教室后用我们的身体动作和画画的方式把这个音乐故事讲给其他的同伴听，好不好?

2、师幼边做动作边听音乐出教室。

《我是小小音乐家》教案设计二

教学目标：

一、通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。

二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演 唱歌 曲。

三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。

教学过程：

第一课时

一、表演《快乐的音乐会》

1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。

2、随着歌曲录音或范唱拍手，感受节拍。

3、提示：歌曲唱出了哪些内容? 描述歌中乐器的样子，如何演奏?

4、听歌曲录音，随着歌声徒手模仿乐器演奏。评价模仿演奏的是否准确。

5、跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字。

6、按小组分段唱歌，徒手做演奏动作，在学生中展开互评，看哪一组唱“奏”得好。给予掌声鼓励。可齐拍手 X X | XX X | 反复四次。

二、聆听《百鸟朝凤》

1、静静地细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲的乐器--唢呐。

提示：乐曲表现了什么景象?使你想到了什么?

2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种?试着学一学。

第二课时

一、聆听《小乐队》

1、初听前，老师可引导学生看课本上的乐器图，有条件的学校可选用《青少年管弦乐队指南》里的乐器演奏片断，让学生感受乐器的音色。

2、初听歌曲。

提示：歌中唱出了几种乐器。

3、复听时模仿演奏乐器。

二、表演《唢呐配喇叭》

1、用听唱法学唱《唢呐配喇叭》。

听录音感受旋律。

2、提示学生，歌中的“里乐拉”唱得轻快，有弹性。“喇”、“唢”在歌中一字多音，要以重音强调唱出，演唱时速度可稍慢，便于表演。

3、听着范唱或录音演唱，演唱时可将学生分成组，徒手按课本上的标记做打击乐敲击动作，边唱边做。

4、歌曲学会后，选几个深长用打击乐伴奏，一定要注意打击乐的音响效果，提示学生倾听与演唱合作得是否协调。

5、听录音自编动作表演。

三、编创与活动

1、可结合《唢呐配喇叭》一课进行。可引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。

2、唱一唱，看谁的旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生，教师可在其课本上盖小红花印，以此鼓励学生的积极性。

《我是小小音乐家》教学 反思

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

我的钢琴之路作文

我的钢琴之路作文1

清澈明净的琴声悠扬深远，如同来自幽谷的甘泉，静静地流淌，淌过心房，淌过岁月。天地悠悠，琴声悠悠，这些年，我与琴共舞。

在准备上一年级的那个暑假，妈妈带我观赏了世界级钢琴王子-理查德·克莱德曼的钢琴演奏音乐会。他那灵巧的双手在琴键上不停的跳跃着，钢琴飘出了优美动听的琴声，回荡在演唱会大厅，拍打着我的小心脏。我心头澎湃，一个念头在我心中油然而生。

“那很难学的，必须要坚持，坚持才有效果。”就在交学费时，妈妈犹豫地说道。“当然没问题！”我非常自信地对妈妈保证。

刚上了两三节课，我就学会了简单的一小段，我高兴得一蹦三尺高，这样一来不仅给了我继续前行的动力，更给了我在学习方面的自信心。

一转眼就四年时间。可第四年我一直都没有进步，妈妈不断地指责，我有了放弃的念头。偶然间，一则广告在我平静地心底泛起了层层涟漪。广告的内容是“百花奖全国艺术特长生，东莞选拔赛。”如果取得前三名，就有机会前往北京参加总决赛，还可以去参观地标式建筑。哇！这么好的事情，我不能放弃，绝对不能放弃！

为了能去北京参加总决赛，为了能看看北京到底是什么样的。我努力了整整三个月。这一次，我认识了“台上一分钟台下十年功”。

在比赛那天，我当着几百人的面弹奏了一首曲子，最终取得了二等奖。“终于拿到了二等奖！终于能去北京看看了！”我兴奋的大叫着，那激动的心情真不知道应该用什么话来形容。

后来我有了一些小小的成就，如两年后获得了中国音乐学院出版教材中的钢琴六级证书。

现在钢琴已成了我生命的一部分，不可丢失，无法替代，我与琴共舞。清澈明净的琴声悠扬深远，伴我一路走来，走过春夏，走过秋冬，走向未来。

我的钢琴之路作文2

“叨、啦、咪……”在钢琴上响起的音韵，已从一首首简单的练习曲，逐渐成为一曲曲美妙的乐曲。

在我读幼儿园中班时，妈妈为了扩展我的课外活动，就为我报了钢琴班。刚开始我很兴奋，充满了热情。渐渐地就冷落了下来，常常迟到，不认真练习，妈妈没办法，我就半途而废了。

可当有一天，我去同学家玩，发现她家有一架钢琴，她看看我，笑了笑，径直走到钢琴边，按起琴键。一首美妙悦耳的音乐响起，我被完全陶醉了。但后悔之情一涌而上。

回到家，我拾起乐谱教材书，奋勇直前，告诉妈妈，我要学习钢琴。从此，我又重新踏上钢琴之路，虽然有些迟，与我同龄的已是钢琴6级，但我相信，只要努力，就会有回报。

每天我放学回家首先让我的手指与琴键密接触，感受音乐的魅力，我的琴技逐渐提高。心里爱上了钢琴，它已是我生命的一部分。对于我的钢琴之路我的目光越越远。不管怎样，我一定会坚持下去。

半途而费是可怕，但能及时改正。没有什么是迟的。生活的路很漫长，一生不能没有一项特长，不能只做千万丛小草，要做一棵参天大树。困难不是没有的，但‘只要肯登攀’一定可超越自我，做到最好。

我的钢琴之路作文3

每个人都有自己感兴趣的内容，我也不例外，我的兴趣爱好就是弹钢琴。

在我五岁的一天，妈妈带着我来到了钢琴特长班。来的人大多数是同龄人，大家要进行一个小测试。测试的内容是这样的：前来测试的孩子坐在琴凳上，老师和家长在后面谈话，看孩子们会有怎样的反应。很多孩子坐不住，转过头来看，都被老师淘汰了。终于轮到我了，我坐在了琴凳上，一分钟，两分钟。……五分钟到了。我下了座位，老师说我有弹钢琴的坐性，便把我留下了。

于是，我开始了我的钢琴学校之路。在我的第一节课上，老师便教我识五线谱。我认认真真地学，认认真真地做，终于把五线谱学好了。于是，老师又叫我把五线谱上的音一一标出来，这是一个极其麻烦的事情，谱子比较短的，一个多小时就标完；而谱子长的则要两三个小时。

我标完几首后，便想打退堂鼓，但是，妈妈总是在鼓励我，使我有了坚持下去的信心，使我铸就了今天光辉的成绩：七岁时在红太阳登台演出，那时的我还要老师抱上琴凳，弹奏了《牧童》童年》两首曲子，收获了人们最热烈的掌声以及许多人对我的啧啧赞叹：“好孩子以后有出息”“这孩子真厉害”……现在我的钢琴已经八级了，我以后一定会继续努力！

在我的钢琴之路上，我也悟得了许多道理：“三天打鱼，两天晒网”可不行，要想做好一件事，就必须付出艰辛的努力，只要这样，才能收获胜利的果实。

我的钢琴之路作文4

音乐对我有着神奇的吸引力。

记得小时候，我特别喜欢歌。只要一听到好听的歌曲，兴奋的我就会跟着歌哼几句，大人们都夸我“唱得好”。直到五岁那年，爸爸看我那么喜欢音乐，就给我在附近的一间琴行报了个钢琴班。从此，我便踏上了学钢琴的这条路。

第一次摸到钢琴时，我特别激动，两只手不停地在琴键上按着。听着琴键按动时发出的美妙的声音，我特别开心。这之后我很认真地上好每一节课，在放学时来琴行练大概一小时琴。但时间一长，枯燥无味的钢琴练习使我感到烦闷，并丧失了对钢琴的兴趣。渐渐地，课我也不认真上了，琴也少练了，我真想放弃钢琴的学习。直到有一天，我听到隔壁琴房传来了优美动听的'乐曲，我被吸引住了，情不自禁地静下心来倾听。我仿佛看见了枯黄的落叶从树上慢慢飘落下来，撒了一地，就像给大地铺上了金黄的地毯。突然，秋风吹了过来，把那金黄的落叶吹了起来，落叶便顿时在空中飞舞着。一曲了断，我迫不及待地问老师：“这是什么曲子呀，这么好听？”老师说：“这是《秋日私语》，是七级的曲目，你现在要努力学习，将来也有机会弹上的。”我点了点头，在脑海里暗暗记下了曲子的名字。从这以后，我下定决心，要好好学琴努力弹优美的曲子给大家听。

日复一年，年复一日，我的琴技随着努力有了很大提高。我还取得了钢琴七级证书呢！

学什么本领都要有恒心，哪怕是有先天的优势，也要靠后天的努力去培养好。拥有坚持不懈，乐观向上的态度才能学好每一样本领。

我的钢琴之路作文5

困难像一道墙，挡住我的快乐学习之路；困难像沼泽地里的泥土，容易让人陷入绝境，无法动弹；困难像一条缠绕的绳索，绑得我左支绌，难以伸展。尽管困难是如此的可怕，面对它时，我不害怕，不灰心，我会尽力打败它。

“Do、Mi、So、Mi……”姐姐弹完了一首完美的乐曲，下台一鞠躬，台下观众响起热烈的掌声，下台后的她手里抱着礼品，我看了好羡慕。“妈妈，我也要学钢琴”妈妈禁不起我的要求，答应送五岁的我去上钢琴课，我的钢琴之路就此展开。

坐上钢琴椅，双手在琴键上跳舞，在老师的指导下，我渐渐的学会一首又一首古典乐曲，每天放学回家，写完功课后第一件事就是迫不及待的跑去和钢琴约会，陶醉在琴声中的我彷佛置身于天堂，被仙乐包围，飘飘欲仙。

然而，这种美好的滋味并没有维持多久，半年后我换了一本新的钢琴乐谱，乐谱里的“小豆芽菜”变多了，看得我眼花缭乱，头昏脑涨，不管我的手怎么动，也达不到老师的要求，原本从天堂的我瞬间掉到地狱，当困难迎向我时，我只想逃，但是逃避可以化解困难吗？念头一转，既然躲不过，不如正面迎击困难。我收拾起烦燥焦虑的心情，心平气和，以愉快的心情来练习，没想到成绩也跟着进步。

“困难的最佳良药是面对”，以后每当我遇到困难时，我会先调整好自己的心情，拿起“勇敢”的锤子击垮困难之墙，再拿“乐观”的剪刀，剪去烦恼绳索，大步前进。

我的钢琴之路作文6

在我小的时候，就非常喜欢钢琴，听到别人弹出美妙的琴声时，我就会沉浸在音乐中，不管怎么说，钢琴对我有着神奇的吸引力。

因为喜欢，便央求妈妈带我去学习弹琴。第一次坐在琴椅上，我的心砰砰直跳，感到很新奇。老师开始教我认谱，摆手型了。“这是咚，这是啦，那是咪。”老师指指点点的告诉我，并且教导我摆手型，要用五个指尖撑着。手要立起来，胳膊放松，手腕给劲。调整好手型后，我就要开始弹了，“大拇指按咚，好，抬手弹啦。”看起来一切顺利，我暗自为这点小成就而高兴。

7岁时，我就开始弹一些小曲子。那时，爸爸为了让我弹好琴，便在家买了一架黑色钢琴。每天，我只要一回家，不看电视，不玩游戏，就坐在琴椅上练琴了，即使练到手指发痛也依旧兴味盎然。一次，妈妈走进我的房间，叫到：“丫丫，该去睡觉了。”这怎么可以呢？老师布置的曲子还没有弹完，不行不行，于是我就对妈妈说：“不，你要是瞌睡了，你去睡吧。”妈妈见我心意已决，便离开了。结果我练到深更半夜才停下，第二天，有人举报说我的琴声打搅到她们了，可是这没能消退我对弹琴的热爱，于是，我每到晚上就把窗户关了再弹。

如今的我已经上了六年级，学习负担重了，压力大了，所有人都劝我把弹琴放一放，我却执拗的摇摇头，说：“学习要抓紧，钢琴也不能丢！”每天午休前练一练，下午写完作业再练一练，手指肿了在凉水里泡一泡；胳膊酸了，甩一甩，因为我相信有付出就会有回报。果然，功夫不负有心人，一个个音符在我的指尖下组成了一首首优美的乐章，有时柔如冬日阳光，有时烈如呼啸的大海……我的手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，又从高音徐徐降到低音，每到一处都是漂亮的风景……我用行动来证明，我是可以的。

伴着美妙的音乐，我在钢琴这条艺术之路上慢慢长大，钢琴如一炉火，练就了我的勇气和毅力。我会继续的走下去，因为它已经成为我生命的一部分！

我的钢琴之路作文7

从小，钢琴就对我有一种非同凡响的影响力。

记得在三岁左右的时候，我就已经对钢琴有了无限的兴趣。当时只是想着能够像电视上的大姐姐一样，一袭白衣，如天上的仙子幽幽落地，坐在三角钢琴前，优美的音韵像灵泉般流出来……而妈妈看我对钢琴如此痴迷，就给我买了一台电子琴。回家之后，我就迫不及待地在琴上乱拍。而这音乐也确实没那么美妙。

时间飞逝，已过了半年时间，可我的琴音还如同魔音贯耳，于是，老妈终于同意我正式学钢琴了。知道这个消息后，我简直一蹦三尺高，迫不及待地想踏入钢琴教室的门了。

一进教室门，一股淡雅的香气扑面而来，而王老师也符合了我心中所有钢琴老师的标准。

才刚接触钢琴的我，两只小手不停的在黑白键盘上走着，弹奏出稚嫩的音符。这时的我在课堂上一遇到小困难就爱大哭。而现在，只要你在门口听见一阵阵哈哈大笑，那就是我在上课。尤其是学到我喜欢的曲子时，无论多难，我都会兴致勃勃地冲向教室，迫不及待地开始学习。

这次，还是那熟悉的花香。一进教室，我又十分兴奋，原因就是我终于要学习我最喜爱的一首曲子——《梦中的婚礼》了。这首曲子技巧极多，也十分繁琐：跳音、连音、琶音……着实让我手忙脚乱，我那双小手在黑白色的小精灵上慌乱地跳跃，但我还是努力地保持着这首曲子的风格。

如今，钢琴已经陪我走过了我的童年时光；我也已经缺少不了钢琴的陪伴。正因如此，我已在钢琴比赛上斩获许多奖项：在北京第十二届紫荆花杯中我获得了三等奖；美国圣荷西国际音乐节中荣获“小小钢琴家”奖；现在，我已经在准备钢琴八级考试，并且，还要参加今年的肖邦杯钢琴比赛呢！

不知不觉中，钢琴已经陪我走过了八年的风风雨雨。现在，钢琴已经成为了我生命中不可或缺的一部分；为我打造了一个小小的音符世界。

我的钢琴之路作文8

晚上，做完作业，打开琴盖，不停地练着op.9No.2——肖邦的降E大调夜曲，研究着乐谱……这一切，都是为了准备学校的钢琴演奏会。

我知道，这场演奏会虽不算盛大，但这也毕竟是一场演奏会，一场能得到锻炼的演奏会，一场可以施展才华的演奏会……

演奏会开始了。

第一个同学表演的是钢琴曲《蝴蝶》。几年前，我花了不少功夫弹下了这首曲子。美妙的旋律，把听众带进了世外桃源：蝴蝶在轻盈地飞舞，花草长得生机勃勃，大树茂盛，溪水清澈见底……一切的一切，在阳光照耀下都是那么美丽。乐曲是D大调的，充满了欢乐的气氛。一曲完了，全场响起了热烈的掌声。

接着，又有许多同学表演了钢琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈祷》、《童年的回忆》等。在这中间，他们避免不了一些技巧性的失误、错音和忘谱，但我看得出，他们是用心去演奏的。

沉浸在动听的琴声里，观看着演奏者们做的Power Point。这才发现，他们之中很多人的学琴经历相仿。在学琴的过程中，同样尝遍酸甜苦辣，同样有过放弃的想法而又不甘心，同样在攻下一曲后颇有成就感……

终于，轮到我了。

我拿着乐谱走到台上，鞠了一躬，走到钢琴前坐下，把琴谱放上琴架，开始了演奏。

降E调的旋律，此时，自然大调式也变得柔美而忧伤。时而有几个装饰音，将夜曲点缀得华丽而不失伤感。轻轻抚摸着琴键，回忆着这七年以来学琴路上经历的一切，悲伤和欢乐聚拢在心头，心却被冲击得支离破碎。我用琴声诠释所有，似乎有点自失。乐曲渐渐推向高潮，速度开始自由，旋律也变得更加动听，最后以颤音渐慢，然后缓慢结束。

曲终。我听到了无数的掌声，那是我用不懈的努力换来的，并且，我知道，我得到的不仅仅是掌声，更多的是欣慰与感慨。我证明了这么多年来学习钢琴所得到的成果。此时，看着右手边从大班一直陪伴我到现在的钢琴，不禁陷入了沉思。

我不会舍弃钢琴，因为它绝不会舍弃我。学琴路，我会一直走下去……

我的钢琴之路作文9

妈妈是音乐老师，因此我们家整天琴声飞扬，决不能浪费这宝贵的免费教师资源！在老妈的努力号召下，我走上了妈妈所说的“神圣钢琴之路”。

刚开始，弹的是一些简单的练习曲，对我来说都是“小菜一碟”，所以“轻松搞定”了。可随着教材难度的增加，我有点吃不消了，那一大堆乱七八糟的声符像一群俏皮捣蛋的小蝌蚪，在我脑袋里东游西游，怎么也抓不住，因此弹出的曲子也像一堆烂泥，怎么也立不成一尊完整的雕像。

看在我初学的份上，老妈很有耐心，她反反复复的给我做示范，苦口婆心的鼓励我，什么“冰冻三尺非一日之寒”，“水滴石穿非一日之功”。

无奈之下，我只好硬着头皮去抓那些顽皮的小蝌蚪，让它们乖乖的归队，然后从我的手底下流畅的滑出。

钢琴教材越来越难，这可不得了！那些小蝌蚪都变成了上蹿下跳的青蛙了！它们在我脑袋里呱呱乱叫，让我心烦意乱，头昏脑胀。

我向老妈请求帮助，突然发现，老妈也不是以前温柔的老妈了，她板着脸说：“都弹了这么长时间了，也该把老妈这根拐棍扔掉了”

没办法，我只好扔掉拐棍，连滚带爬的往前走，弹得曲子，也像喝醉了酒的人一样，东倒西歪，站不住。

我可不想干了，我要罢工！可怕的老妈现在变成了铁石心肠，大喝一声：“弹！必须弹。”还顺手揪出一把尺子说：“弹错一个音打一下！”妈妈的形象在我心中一落千丈，原形毕露了，在她的学生面前，她可是和蔼可亲的了不得，从来没这么凶过。可怜的我，手都哆嗦了，弹得曲子那叫一个惨，把那威武的进行曲弹成了软绵绵的摇篮曲。

一开始，我无论如何也没想到，那通往神圣音乐殿堂的钢琴之路变成了坎坷不平的羊肠小道，可怜巴巴的我还得跟着凶巴巴的老妈一路走下去！

我的钢琴之路作文10

我热爱钢琴，古往今来。时间老人造就了许多音乐家，如贝多芬，郎朗，李云迪……小时候，我觉得弹钢琴的人能够穿着礼服在那么大型的会场独奏，手指在钢琴上飞快地移动，自己也能闭上眼睛沉醉在这旋律中，是一件很美的事。

于是，我就开始了我的钢琴之路。

妈妈在一个培训中心找了一个老师，我的第一节课就开始了。诶，我上了一节课才发现，要想向郎朗，李云迪发展，还真不是一件容易的事，光手上的“落臂”这个动作，就练了整整一节课才会！后来，便开始了一系列的基本功训练。刚开始，我还觉得挺简单的，不就“哆来咪发捜拉西”顺着弹就行了吗，可是之后就不一样了，钢琴也是要背概念的：哪个键是中央“c”，“哆来咪发捜拉西”只是它们的唱名，真正的名字是“cdfgab”，手指也不能说是“食指中指”，要说“一指二指三指四指五指”，五线谱的音符上的数字就是对应的手指。弹得时候不能折指……其实真正困扰我的，是认不得五线谱上对应的音。

在五线谱上，无论是在线上的音符，还是在两线之间的音符，都有对应的音。可是我总是记不住什么位置该是什么样的音，我就想出了一个办法。在去上课的公交车上时，我就把五指张开，随便抽一个位置，说出它对应的音，就这样，我过了一个多月，把这个困难克服了。

因为学习原因，我现在停掉了钢琴课，但钢琴课停了，热爱不能停，现在我有时间也会弹弹钢琴，因为我热爱钢琴。

我的钢琴之路作文11

在看过第一次钢琴家在舞台上的表演后，我就想：啊！要是我能弹出这么美妙的音乐就好了。于是，我开始了我的钢琴之路。

当我看别人弹的时候，我以为这就是对着琴键按几下就好了。但是，看花容易绣花难。在我开始上课时，一切困难就朝我袭来。手太小，够不到八度；手太软，弹琴时音色总是上不去；手太粘，在琴键上跑不快……一开始的轻松全变成了一种沉重的负担，开始的喜悦消失得无影无踪。我渐渐感到无聊了，每次弹琴都偷工减料，有时甚至直接不弹了。就当我快要放弃时，脑子里突然浮现一个场景：我坐在钢琴椅上，手指不紧不慢地放在钢琴上，停了大概五六秒，我开始弹奏曲子……啊！这琴声，有时如同小溪里涓涓细流，有时又如同海上的巨浪，惊天地，泣鬼神。一曲奏罢，一瞬间，我又有了坚持下去的信心！

从那以后，我更刻苦地练习了。一天至少要练习三个小时，在这三个小时中，我不仅要练音阶、琴音、乐曲，还要在空闲时间练“手指压”，有时还要用几支十厘米到15厘米的工具在手指之间压，以此扩增手的长度；我越来越享受练琴，有时甚至会把手练抽筋……

两年后，我的基本功已经练得炉火纯青，我开始考级。凭着我扎实的基本功，我的技术扶摇直上，从三级、五级、六级最后直跳到十级，我为我的成绩感到自豪。

现在，我已经学了七年钢琴了，我觉得这是一项生存技能，我甚至想到了一个成功的公式：坚持乘以梦想等于成功！

我的钢琴之路作文12

记得五岁那年，我唯一的梦想就是能像郎朗、李云迪、王羽佳一样，用自己的双手弹出美妙的音乐。二零一三年我去看了一场郎朗的演奏会，就下定决心一定要学钢琴。

起初，我觉得弹钢琴很有趣，甚至很好玩儿。每天高高兴兴地练一个小时钢琴，效率高，练得又很认真，老师还经常夸我弹得很棒，很有天赋，要继续加油！但是过了两三个月以后我就开始不耐烦了，心想：弹来弹去，弹的就是那几个音，好没意思啊！

中途我有好几次都想放弃了，但是妈妈对我说：“这可是你从小的梦想啊，怎么能轻易放弃呢？”于是我告诉自己：“一定不能放弃，一定不能！要坚持下去！”可是三年以后，这个决心在碰到狄亚贝里的一首《回旋曲》之后，我就被击碎了！当我看到这几面乐谱的时候就头晕脑胀，简直都要疯了，四页密密麻麻的乐谱上有无数数不清的小蝌蚪！这可怎么弹啊？！没办法，我只好硬着头皮一个音一个音的认，一个指法一个指法的练。在练习的过程中，我不知道哭过多少回，也不知道那颗决心还在不在？我甚至想对妈妈说：“妈，我……我不想……学钢琴了。”妈妈看到了我的情绪，于是每天陪伴着我练琴，帮我打节拍，一起唱谱；和我一起看准每个音符……妈妈很有耐心，还一直鼓励我，给我自信，说我一定能行！

后来，我的《回旋曲》弹得十分熟练，已经可以富有情感的演奏了，我把它作为考级的曲目。考级开始弹《回旋曲》了，根据曲子的感情，随着我身体的起伏，手指的舞动，时而调皮，又时而优雅，我完全陶醉其中！

这次考级给了我极大的鼓励，让我尝到了胜利的喜悦，通过这段时间的刻苦练习，我体会到了勤学苦练的价值！

我的钢琴之路作文13

我的梦想是当一位杰出的钢琴老师。为什么会有这个梦想？是因为中班时，看到别人在弹琴，也很想学，于是妈妈带我去学琴，当时我开心极了。

在追逐钢琴梦的过程中令我印象深刻的，一开始上课我都很乖，后来只要弹不好我都会乱发脾气。我的个性又是吃不了苦的人，所以常常三分钟热度，一下说要学这个，又一下说要学那个，所以常常半途而废。但老师都很有耐心的教导我，等我大了一点后我发现耍脾气也不会弹得比较好。而当钢琴要检定时，老师变得比较凶，吃不了苦的我又想放弃了。妈妈跟我说：“看看外面加油站的员工，刮风下雨他们都要上班，薪水也才一百多块，还要闻对身体不好的汽油味难道你长大想去当 加油站的员工？我立刻摇头说不要。妈妈又说钢琴老师多好，夏天可以在冷气房里教学生，冬天也不怕外面冷可以在暖气房教学生，而且时薪很高妈妈说完我才知道 我这么幸福我真。是人在扶中不知福阿有一次参加钢琴比赛时，老师变得比较凶，我知道老师是为我好，所以我没放弃。

最后我要谢谢爸爸妈妈辛苦赚钱让我学琴，也谢谢老师耐心的教导我，让我多一项才艺。这让我想起四年级音乐课下课时，老师说秦可以借我们玩一下，于是我走上前弹了一首曲子。当时大家都说我很厉害，让我有七分喜悦三分骄傲。从此之后，爱听赞美的我更加努力学钢琴。另外，让我感到惊讶的是全班只有我一个人会弹钢琴，原来我们班有许多女生都想学琴，但他们的妈妈都认为，学钢琴的学费太贵了，我才知道，原来爸爸妈妈辛苦赚钱，就是为了完成我那想学钢琴的心愿。爸爸妈妈：您们放心！我会努力用双手弹奏出美妙的旋律，用音符谱出我的梦想。

我的钢琴之路作文14

一天，我正做作业时，一曲一曲悦耳的钢琴声传了过来，“多么优美，多么和谐啊！”我放下了笔，不禁感叹到。这钢琴声时而明快，时而悠扬，时而柔美细腻，时而急速强烈，时而像歌唱家在用声音展现艺术的魅力，时而又像舞蹈家在用舞姿释放艺术的活力……我被深深地陶醉了。

于是，我便踏上了我的钢琴之路。

初学时，一个一个音就像一个一个小精灵，在我耳畔索绕。多么有趣啊！老师一步一步地改正我的手形，教我要立起来。

钢琴一直吸引着我。

学了一年钢琴的我，对钢琴已经十分熟悉。每天都会像见到老朋友似的，去弹那些长长的练习曲。还常像个钢琴家为爸爸妈妈表演。节奏起起落落，身体随着旋律摇来摆去，到了高潮部分，激情洋溢的动作，也会跟了上来。中途有谁离开了，都会引起我的注意，我就会暂停演奏，走到他的面前，不满地说：“不可以不尊重‘音乐家’哦。”

不知不觉间，我的钢琴已经要考六级了。级别高了，曲子也越来越难了，而且时间又少，我只好每天努力地练习。一个一个音蹦了出来，组成一曲优美的乐章。我每天晚上坚持练琴，渴了，喝口水，继续练；累了，休息一会儿，继续练；手酸了，甩一甩，继续练。

我弹着《献给爱丽丝》，我闭上了眼睛，陶醉在了其中……我仿佛看到了：爱丽丝正躺在大草坪上，天空是那么湛蓝，耀眼的阳光洒满了大地。我弹得平和缓慢时，爱丽丝就躺在草坪上，享受着阳光的沐浴。我弹得激烈高亢时，爱丽丝就在草坪上活蹦乱跳，快乐得跳起了曼妙的舞姿。爱丽丝在我的面前，伴着美妙的音乐……我在钢琴之路上慢慢长大，钢琴如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。直到现在，我还喜欢着钢琴。

我的钢琴之路作文15

困难就像一堵墙，挡住了我快乐的学习之路；困难就像沼泽里的泥巴，让人陷入绝境，无法动弹；困难就像一根缠绕的绳子，把我绑在左边，难以伸展。虽然困难如此可怕，但面对它我并不害怕，也不气馁，我会尽全力战胜它。

“做，咪，所以，咪……”姐姐弹完了一首完美的曲子，低头，观众热烈鼓掌。她下台后，手里拿着礼物，让我羡慕不已。“妈妈，我也想学钢琴。”我妈受不了我的要求，答应五岁送我去上钢琴课，我的钢琴路开始了。

坐在琴椅上，双手在琴键上翩翩起舞，在老师的带领下，我渐渐的一个个学会了古典音乐，每天放学回家。做完作业后第一件事就是出去和钢琴约会。我被钢琴声陶醉了，仿佛置身于天堂，被仙乐包围着。

然而这种美妙的味道并没有持续多久。半年后，我换了一本新的钢琴谱，谱里多了几个“豆芽”，让我眼花缭乱，头晕目眩。无论我的手怎么动，都不能满足老师的要求。我瞬间从天堂掉到了地狱。当困难面对我的时候，我只想逃避。但是逃避能解决困难吗？转念一想，既然无法避免，不如直面困难。我收拾好烦躁焦虑的心情，心情愉快的练习，却没想到成绩提高了。

"解决困难的最好办法是面对困难。"以后无论什么时候遇到困难，我都会先调整好自己的情绪，拿一把“勇敢”的锤子，把困难的墙砸下来，然后拿着“乐观”的剪刀，割断烦恼的绳子，大踏步前进。

小小演奏家

    在艾瑞德的校园里每个角落都是孩子们展示的舞台。

在学校二楼的钢琴厅里躺着一架三脚架钢琴每逢下课，孩子们总会驻足脚步，尝

试着坐在钢琴前弹奏一曲。会弹奏的孩子像个小音乐家开演奏会一般沉浸式的弹奏，

而一旁未学习过的同学们则是观众一般在旁认真的聆听欣赏。如何给孩子们创造一个

舞台，让更多孩子参与其中呢？音乐组老师经过过几个月的筹备，招募了一批小演奏

家，给孩子们提供了一个展示的舞台。通过前期的筹划和周密的铺排，终于在2022年

3月9号上午艾瑞德二楼钢琴厅举行了“小小艺术家”的启动。

活动在音乐组田甜老师的讲话中拉开了帷幕。李校长为活动进行了揭牌仪式，还

为我们讲了爱因斯坦和梅西热爱音乐的故事，让我们对这两位人物和音乐又有了重新

的认识。

第一位小小演奏家，1.4班谷家慈同学带来的钢琴曲《美人鱼之歌》，流畅的旋

律、轻盈的指尖在琴键上穿梭。

聆听2.5班张雅雯同学为我们带来钢琴曲《大鱼》时，不禁让我想起电影《大鱼

海棠》中湫奋不顾身的付出，想起了那一句“我们一生很短，我们终将失去它，所以

我们不妨大胆一点。爱一个人，攀一座山，追一次梦...”

3.2班孙语晨弹奏钢琴曲《River flows in you 》，中文意思“你的心河”，正如它

的名字一样，清新幽雅的旋律自然地贯穿始终，如同一条连绵不绝的小溪。时而平

静，时而轻快，时而汹涌，没有任何华丽的修饰，仅仅是指尖与琴键那精准微妙的接

触，就会抚平我们心中的躁动，将我们带到心中那一片静谧的圣地！

电影《天空之城》表达的一种带着淡淡的忧伤，在凄美中，充满憧憬、向往、奋

进、不屈不挠，明知悲剧的结果，也义无反顾、勇往直前的精神。我们跟随4.3班的

李卓轩弹奏的钢琴曲《天空之城》也想有一座属于自己的“天空之城”。

四位钢琴小演奏家演奏完毕，在场的同学和老师们还沉寂在优美的旋律中意犹未

尽，我们仿佛看到了未来的小钢琴家们。每每弹奏时都会在旁边记录他们美好的时

刻，他们学习钢琴时执着的信念、弹奏钢琴时优雅的姿态都让我觉得非常的迷人，旁

边路过的老师停下脚步欣赏、在教室的同学们纷纷跑出来寻找这美妙的音乐，周围满

是崇拜的眼神欣赏着这些小演奏家带来的美妙的音乐，甚至都忘记了上课的时间。

    小小的舞台、大大的梦想，希望小小艺术家活动给孩子们提供一个更宽广的舞台，

丰富孩子们的课间时光。

03月10日 16:35

三年级作文我们班的钢琴家

仅供参考：

要论小小钢琴家，还数马文星。在忙碌的情况下，顺利的考过了十级，小小的手指都变得修长了。

那次，我去马文星家玩，那架油黑色的钢琴摆放在书桌旁，她正在练琴，动听的旋律飘进我的耳帘，我轻轻地走进书房，沉浸在音乐中的她浑然不知，坐在一旁的我也陶醉在这优美的琴声中，这琴声高低起伏，时缓时快，有轻有重，但又显得井井有条。我随着这音乐声，轻轻地“伴奏”了起来。过了一会儿，我才发现这是她最拿手的曲子——致爱丽丝。渐渐地，音乐声随着她的笑容变慢了、轻了，紧接着，就像茫茫白气一样消失了。我像听了一场理查德.克莱德曼的盛大音乐会一样，拍手称好。她这才缓过神来，说“咦？你是什么时候来的，我都不知道嘛！”

三年级，她和我一同参加钢琴比赛，考官正是我们的朱老师。我弹完了，她上了舞台，那音乐的芬芳又迷漫了开来，一双巧手在琴键上不停地滑动，眼镜紧盯着手指，似乎怕弄错一个音符。开始她有些紧张，可在音乐的带领下，她渐渐放松，身子都有些跟着音乐轻轻摇摆了，真像一只蝴蝶在花草芬芳的春天里翩翩起舞。弹完后，台下响起了如雷般的掌声。朱老师亲切的对她说“你弹得真棒！”便把第一名的证书发给了她。

马文星真是一位小小的钢琴家。