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大学学钢琴晚了吗？买个什么样的钢琴回来练手？
感谢你的邀请！大学学钢琴不会晚，只要是喜欢、想学，一样可以完成儿时的梦想;建议你还是买一台二手钢琴学学，练练手，到时会弹之后再买一台新的来展示你的琴艺，拍个视频到头条来展示一下，让我们都能欣赏到你的弦外之音！幸福之感！[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
如何引导六岁半的女儿用心学钢琴？
我能感觉出写这个问答的主人的焦虑和不安，和大家一样，我女儿也有过类似的体验。是让孩子学琴学错了吗？是孩子真的不喜欢学琴吗？那又为什么不特别排斥呢？等等等等。
我女儿4岁开始学琴到现在在已经9年了，让我欣慰的是她从来没有说我不练琴了，我不学琴了。不是说她这些年没有过挫败和难过的经历。回课的不理想、比赛的失利，上大师课的失败等等，全都经历过。回想这些年，能让孩子坚持下来，而且状态越来越好，我觉得大家可以从这几个方面考虑。
1、没有多少孩子生下来就是天赋异禀的，大多是经过后天的努力、坚持、勤奋和修炼而得来的成绩。要相信孩子，尊重孩子。既然学琴了大人就不要轻言放弃，要坚持。把学习练琴当成像每天吃饭睡觉一样的平常事对待，持之以恒。
2、作为家长要面对现实，当孩子出现排斥心理的时候，我们要反思。是我们找的老师和孩子融合不到一起？还是我们的对孩子的态度有问题，琴童界流传着一句话，平时母慈子孝，陪练鸡飞狗跳。我们有没有逼迫孩子，有没有时而紧张，时而恨铁不成钢，时而放松放纵，没有给孩子一个规律性的学琴氛围？有没有不受干扰的坚持给孩子上课？
3、前面的两个问题不存在的情况下，我们要看自己有没有合理的陪练，有没有帮孩子制定学习计划，时常督查完成情况。有成绩的时候有没有及时鼓励，有没有时常去调动孩子的积极性。
4、六岁的孩子是学琴的初期，是练习基本功的最好时机，视唱练耳，听力，识别辨音，要经常带孩子参加有益的艺术活动，多听音乐会，在家的时候多放碟片给孩子听，这些都对孩子用心练琴帮助很大。
5、我也仿佛看到了我女儿小时候练琴的情景。要大人全陪，不到练琴时间不喝水，不到练琴时间不上卫生间，不到练琴时间不肚子疼，还有N多的症候，让大人应接不暇。面对这样的状况，我们当时采取的是练琴前早商量，定规矩，遵守盟约，相信经过很短时间的训练，孩子会逐渐走向正规。
6、言传不如身教，要想孩子学琴认真专注，大人首先要热爱音乐，喜欢音乐，大人的专注必然换来孩子的专注专心。身为琴童的妈妈，我的头条号文章里还有许多学琴的故事，期待和大家一起交流。
如何给孩子选择一个好的钢琴老师？
给孩子选钢琴老师，教学态度重于教学方法，教学方法重于演奏水平，演奏水平重于毕业院校。
孩子学琴的兴趣持续度很大一部分和老师的教学态度有关，老师上课认真细心，循循善诱，能够积极的根据孩子的学习状态调整上课方式，会有效激发学习兴趣，保持学习积极性，教学态度是作为一个好老师的前提。
教学方法比教师自身的演奏水平更重要，教学法是学琴过程中的关键因素，很多老教师有自己一套独特的教琴方法，是在日常教学活动中总结出来的经验。很多音乐学院刚刚毕业的年轻大学生在教学上不如经验丰富的老教师，就是这个原因。同时，好的教学方法是建立在老师自身的演奏水平上的，如果老师本身没有一定的演奏基础，教学时间再长，也很难总结出有效的教学法来。
最后一点是关于毕业院校的，音乐教育领域，特别是培训机构的师资介绍中，存在很多浮夸成分，家长在为孩子选择老师时要擦亮眼睛，简介上写的毕业院校不能作为评定教师水平的标准。
德国钢琴家排名？
说到古典音乐，大众耳熟能详的乐曲可以说是高度一致，享誉世界的音乐家更是不多，但稍微了解就会发现德国音乐家有着怎样的霸主地位，德国的伟大作曲家更是在音乐史上熠熠生辉。本文为大家带来德国比较出名的钢琴家。
1.路德维希·凡·贝多芬
2.弗里德里克·肖邦
3.约翰·塞巴斯蒂安·巴赫
4.约翰·弗雷德里希·弗朗兹·布格缪勒
5.安德烈亚斯
6.威廉·巴克豪斯
7.马丁·斯塔德费尔德
8.威廉·肯普夫
9.罗伯特·舒曼
10.费利克斯·门德尔松
孩子弹了一年的钢琴，现在不想弹了，钢琴都买了，怎么办？
笔者有个学生，在小时候曾对自己的父母提出过同样的要求，因为当时贪玩所以不想学琴，最后父母也同意了，可长大后一直埋怨父母当时为何不为自己做出正确的抉择，至今仍然耿耿于怀，现在只能在上班之余重新开始学琴。
题主的问题其实分为两个部分，那我就一一来解答吧。
第一个问题：孩子不想学了在学习的过程中，我相信每个人在任何一个年龄阶段学习任何东西，都会遇到这样的情绪，但不同的是，成年人会分析利弊再做出抉择，孩子只会选择马上告诉家长。
在我看来，这是来自孩子的一种求助信号，他不知道怎么办，所以会直接把当下的情绪告诉家长，而此时家长要做的是帮他分析并做出正确的选择。
分析什么呢？分析背后的原因。
孩子为什么不想学？Cherry根据自己的教学经验，总结了以下几个原因：
1.畏难
钢琴的学习本身就不是一件很简单的事情，许多人初期接触钢琴觉得非常美好，等学的东西越多就觉得越难，久而久之就会因为畏难而退缩。此时的家长，应该告诉孩子这是正常的，并与老师多交流，减慢课程的进度并拆解教学目标，让老师多加表扬，家长也要多加陪练与鼓励。平时可以根据孩子的水平多参加一些力所能及的比赛与表演，通过多渠道的外界肯定来增强孩子的自信心，让他有动力克服困难。
2.厌考
相信很多孩子学琴是背负着家长的期望的，现在很多家长会强制要求孩子考级，并习惯性与其他孩子做对比。“你看看别人，才学了多久就考了X级？”这样的话语相信大家并不陌生，很多家长都曾经对孩子脱口而出。在我的教学中，我很少要求学生盲目地考级，考级往往会占用孩子至少一个暑假的时间，有些家长甚至为考级做了一年的准备，一年只让孩子反复弹几首考级的曲子。钢琴的考级其目的是对业余爱好者做一个水平的检测，而现在很多人已经本末倒置，将其作为学琴的唯一目的。孩子学琴，最重要的是兴趣，在现在已经日益繁重的学业中，音乐应当是孩子业余时放松与调剂的方式，而不是另一种假期类的考试。如果你的孩子对于考级非常排斥，不妨多听听他的心声。
3.责罚
许多家长对于孩子的学琴进度十分不满，稍有弹错，便开始打骂。害怕弹错占据了孩子的全部头脑，这样的孩子在回课时经常弹得战战兢兢、小心翼翼，故而无法表达乐曲应有的精细化处理，上课时也是更加在意身旁家长的脸色而无法专注弹琴，结果是错的更多。学琴已经很不容易了，我相信每一个刚开始接触钢琴的孩子都是满心欢喜的，都是想着我要弹出好多好多好听的曲子，要像自己佩服的人一样在很多观众前弹着三角钢琴演奏，不是么？作为老师，非常理解一些家长急切的心，家长在听课的同时，不妨与孩子一起学习，这样才会理解弹好钢琴其实是真的不容易，说不定孩子的进度会比家长更快呢。
4.无趣
随着孩子的长大，会觉得身边有趣的事情越来越多，难免会觉得钢琴的学习枯燥无味，既而发生兴趣转移。此时可以与老师交谈一下，是否近期选择的教材过于枯燥，比如音阶和练习曲太多，乐曲太少等。可以提议老师多增加一些趣味的互动内容，比如弹唱练习、视奏训练、乐理绘本、制作音乐卡片等。也可以在生活中多培养孩子的兴趣，比如多带孩子看一些音乐类的动画与电影，多参加与体验儿童音乐剧，多说一些音乐家背后的故事等，让音乐变成孩子的生活而不是任务。
第二个问题：钢琴已经买了家长愿意买琴说明是希望孩子能够好好学琴的，也说明孩子一开始是对钢琴真心喜欢的，这个问题的背后，其实重点不在于钢琴是否已经买了，表明的是家长对于付出的不甘心。
相信也有很多答主会告诉题主，钢琴买了还能卖，不是什么大问题。
但我相信，题主既然如此问，肯定是希望付出有所回报的，其实心中已经有了答案只是不知该采取什么样的方法与措施。
那么可以尝试一下我以上的几点建议，希望每一个热爱音乐的孩子都能拥抱音乐，也希望每一个家长都能为孩子做出正确的选择。
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