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傅雷家书座右铭感悟？
《傅雷家书》是由傅雷和妻子给他们的孩子所写书信的一本合集。它让我受益匪浅。
这本书让我知道如何做一个好孩子，也让我懂得了父母的良苦用心。更让我知道如何去面对人生。
从书中可以看出，傅雷是一个对自己要求十分严格甚至有些刻薄的人。这是因为他的身世，傅雷自幼丧父，童年时母亲家教严格。傅雷是一个很有才华的人，正如这本书封面上所提：“赤子孤独了，会创造一个世界。”他的确是孤独的。
当了解到这些时，我曾想过：傅雷是一个如此“孤独”又学识渊博的人，那么他对家庭，对生活中的一些琐事是否也十分淡漠呢?读完书后，我发现我的猜测与事实恰恰相反。
傅雷作为一位父亲，他对孩子的感情是十分丰富的。每天写信时，他不仅仅写自己的生活如何，还会向孩子介绍自己的同伴，有时更会在那遥远的地方，以书信的形式指导孩子如何学习，怎样去学。他是一位伟大的父亲，一位十分称职的父亲。他对孩子的爱跨越了空间的阻碍。
再来看看他的两个儿子，傅聪和傅敏。用现在的家长经常说的话，两人从小就是“别人家的孩子”，一直出类拔萃。从《傅雷家书》中可以看出这些书信大多数是写给傅聪的，傅聪自小学习钢琴，并且在学习上从未落后。他多次获得了国际钢琴大赛的奖项。这不禁让我想：他的父母不在身边，他是怎样做到这样优秀的呢?答案无疑是他的自主，自觉了。
《傅雷家书》是本书，更是一个真实的环境，我仿佛置身其中，看到了傅雷一家由书信连接的温情。
音乐教师座右铭格言？
1、没有音乐，生命是没有价值的。
2、三-没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
3、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
4、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
世界十大钢琴品牌都是什么？
1、施坦威Steinway&Sons（德国）
2、贝森朵夫Bosendorfer（奥地利）
3、贝希斯坦C.Bechstein（德国）
4、法齐奥里fazioli（意大利）
5、佩卓夫PETROF（捷克）
6、雅马哈YAMAHA（日本）
7、扎特温克尔曼Zeitter&Winkelmann（德国）
8、施尔曼钢琴Schirman（德国）
9、赛乐尔钢琴(seiler)德国1
10、布什&戈尔茨Bush&GertsPiano（美国）
拓展资料：
1.施坦威，是钢琴界的顶级品牌。1853年施坦威父子公司在汉堡和纽约创建以来，就把制造顶级质量的三角和立式钢琴作为公司的基本宗旨。
2.贝森朵夫是一家奥地利的顶级钢琴制造公司，其母公司是日本山叶株式会社(YamahaCorporation)。不同于一般的钢琴制造商，贝森朵夫是唯一一家生产92键以及97键的三角钢琴的公司(一般钢琴为88键)。
3.贝希斯坦，一个活着的传奇。以世界顶级标准生产钢琴，以高档三角及立式钢琴制造业领头人之一为责任，这是贝希斯坦至始至终的座右铭。
4.法奇奥里(Fazioli)是最近20年钢琴界的新星，与巴托罗密欧·克里斯多佛利钢琴齐名，产自意大利，所以与生俱来具有地中海浪漫的气质。而且上升势头极快，很快将原来的钢琴三巨头之一的雅马哈赶下王座。法吉奥里得到了不少钢琴大师的鼎力推荐，被誉为是“数码录音的最佳用琴”
5.捷克国宝佩卓夫(PETROF)钢琴拥有140年历史，是欧洲音乐家一致公认世界五大帝王级平台钢琴─—包括蓓森朵夫、佩卓夫、斯坦威、贝茨斯坦、法奇奥里。其中佩卓夫和蓓森朵夫同属维也纳两大名琴，但因奥地利在第一次世界大战战败，于凡尔塞条约中让出部分领土给捷克独立，因此佩卓夫钢琴就从此由维也纳名琴变成捷克国宝。
关于学钢琴的座右铭？
1、钢琴之生命在于调律,调律之关键在于音准。音高之至,依于国际标准,音程之正,在于半音均分。一音不可疏忽,律谐方益身心。
2、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。--舒曼
3、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬
4、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--海顿
如何自学钢琴当一位合格的钢琴老师？
想要当一位合格的钢琴老师的条件是要知道怎么教，而且能够有能力把教的内容正确地演示给学生看，并且能够引导学生正确地弹奏，引导学生领会乐曲中细节。然后还要能够有能力逻辑清晰地正确地理解乐理，并且正确地转达传达乐理的理论知识。最后还有能够引导学生锻炼听力。
而这些能力，跟是否自学没有什么关系，更重要的是你学习音乐的过程是否是系统的，正确的，或者你是否有系统地，正确地传授知识与技能的能力。
如果你还不是，还做不到，你还要自学，那你要走的弯路必然比跟老师学的人多很多，错误的、正确的、对错参半的知识和技能说明充斥在你整个学习过程中。你如果想要通过自学找到正确的路，只有一个办法，就是“怀疑”，不停地怀疑你学过的内容，很谨慎地去多方求证，直到确定这个知识点或者技能点是正确的。然后还要自己经常梳理你学习过内容，因为自学很可能会打乱学习的内容顺序，但是我们教学不能，否则学生学习起来脑子也是乱的。
而即便你是跟老师学过来的，要成为合格的老师，也不是一件容易饿事，因为老师教你的，你原原本本教别人，未必就能教会别人。因为每个人都是不一样的。只是说老师教你的时候，起码内容相对系统一些，顺序比较好，也能帮你避开很多错误的内容。但是整个的大前提是，你的老师本身是合格的老师。
我过去除了第一年学习吉他是跟老师学，后面直到现在，我大量的内容都是自学的。但是我从小就习惯于怀疑网络上或者一些书籍上的知识，我会谨慎求证知识的正确性。最开始教学的时候，也是有点乱，后来慢慢就开始整理教学的知识和技能的顺序，整理知识点讲解的方法，还有针对不同的孩子或者成人，该怎么说明同一个知识点。我也会为学生备课，根据不同的学生的接受能力，生活时间，对于音乐的兴趣浓度，等等条件来准备好下节课讲解的内容。过去我不敢说，但是现在我敢说我算是合格的老师。
做一名合格的老师不是一件容易的事，跟你自己能不能弹得好，是两码事，当然，弹得好本身是必要的。但是你能弹得好，即便是自学，实际上也就是一个学习方法。但是教授不同的人，那就是要懂得几十甚至上百种方法。不是说，你懂了，就一定能用同一个办法把别人教懂。
从一名新手到成为老师，我觉得没有个15年学习以及沉淀，是很难做到的。别把这个事情想的很简单。否则只会成为一名误人子弟的老师。
钢琴教学现在整个系统都已经非常成熟，基本上学习顺序以及教材选择也很固定，比起吉他还是要容易整理。但是无论好不好整理，都要有一套自己的教学体系，包括从浅入深的曲目安排，知识点的梳理，到了什么阶段要学习多少理论知识，要掌握多少内容，等等。
总之，“正确地”，“系统地”，这两个词，是我教学的座右铭，是永远贯穿在教学整个过程中，而且始终如一，这样才能有可能成为一名合格的老师。
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