小孩弹钢琴手形（儿童学钢琴手型）

孩子初学钢琴,手型指法重要吗,需要重点注意吗?

初学钢琴的小朋友的手型不是最重要的，但是也并不是不重要，在初学的过程中让孩子喜欢雪钢琴弹出兴趣来是最重要的，在喜欢的同时让不断地鼓励孩子像个小王子似的把手指立起来手型做的漂亮，循序渐进的建立起学琴的手指基础。不要给孩子太大的压力。快乐的学钢琴。

弹钢琴会造成小孩手指弯曲吗？

钢琴是为成人制造的乐器，不像手风琴、小提琴会缩小乐器尺寸，专为儿童所用。

弹奏钢琴，尤其是强奏时，从高处落指或猛力奏响和弦，手指关节要承受很大的重量或力量。 因此学琴之初，非常重视建立圆拱型的手型，这是科学的、符合力学原理——“重力沿弧形表面均匀传递”的弹奏姿势。 但孩子年幼手软，老师在训练时仍然要循序渐进，不可操之过急。

有些儿童手部骨骼肌肉发育健壮，手型正确，练习钢琴不易出问题。可是年龄较小（如5岁以前）或手指纤细软弱无力的儿童，老师和家长又盲目要求他（她）长时间练琴或为加强手指支撑而过份用力弹奏，以及硬扯孩子手指“拔苗”助长。这样必然要损伤孩子的手指——羸弱的无名指和小指首当其冲。 

此外不少孩子弹奏时手型偏塌，4、5指歪倒着承受弹奏的重量，也会引起指关节变形和疼痛。本人就亲眼目睹过学琴多年、小指一关节外侧肿大，手指歪斜疼痛而放弃学习钢琴的孩子。这是指导教师的责任，孩子和家长的不幸！

最后附上收藏的一则报纸剪辑，提醒学琴的家长以及钢琴教师，注意爱护孩子娇嫩的手指：

弹钢琴的正确手型是什么？

好的手型的标志是，手臂自然下垂时，完全放松后手的自然形态。 放在键盘上的形状是，手掌成圆拱形，掌关节处于高点，手的所有关节突出，手指站立，2、3、4指基本上垂直于键面，击键点在白键的中间或靠近黑键的地方，大指稍向内钩，虎口张开，用侧尖触键，，小指尽量伸直，小指第三关节鼓出，大指、小指支撑住整个手掌，手腕放松，与白键同高。 幼童由于发育不全，完全达到标准手型有一定困难，允许有一定偏差，但不能差之太远，唯有慢练才能逐渐掌握，在手型问题较多的情况下，不宜进度过快，防止积重难返! 所以，初学琴儿童起步时宜慢不宜快，带“病”跑步，迟早要摔倒，结果往往是，或者一病不起，或者退回起点重走! 初学时，在保持良好手型的情况下，正确的击键方法是，高抬指，其余手指在可能的情况下帮助该手指抬高，而不是粘在琴键上限制该手指抬高!下键不宜过于用力，主要靠掌关节发力，不靠手腕加力，保持手腕平稳，防止颠手腕! 常见的手型上的毛病及原因和解决办法： 1、掌关节塌陷。大指、小指支撑不好所致; 2、翘手腕。手腕不放松所致，发音后立即放松，手腕“沉到底”; 3、塌指(折指)、跪指。手指站立不好，触键过于用力，手腕太高; 4、大指离键。击键点偏外，手指没有站好，没有保持圆拱形手型; 5、大指外翘。提醒大指内钩; 6、虎口夹紧。手掌过于紧张，提醒放松; 7、小指平躺。小指击键点离黑键太近，小指第三关节未突出; 8、大指第二关节塌陷。大指过于用力，虎口没有打开; 9、手掌倾斜。小指未站立好，第三关节未突出，小指缺乏应有的支撑; 10、手指粘连。强调支撑下的放松，手指各就各位。 琴童学琴学得好坏，除音乐素养外，第一个标志就是手型正确与否，手型事关琴童接受教育的挡次，是琴童训练规范与否最直观的反映。一些琴童往往因为手型不正确而步入死胡同!所以，在音乐素质、音乐兴趣提高的情况下，漂亮的手型应成为初学的琴童追寻的目标。 人最放松的手型，比如睡着后的手型，手臂自然下垂后的手型等都是弹钢琴最好的手型，它的特点是手指所有都是向凸出的，虎口是自然张开的。 您要首先让孩子懂得什么是好手型，然后将正确的手型摆在钢琴上。若要在琴上保持住手型必须使手指有一种支撑的力量，不然就象一堆烂泥。支撑力量大小要这样衡量：既保留了原自然状态的圆拱形，又保持所有关节无塌陷。凡有塌陷的手指是因为该手指过于用力、过于紧张造成的。 可让孩子抓抓球、倒扣的碗等体验一下。慢慢来，良好手型的获得是需要有一个过程的。家长须要帮助孩子不断体会和反复练习。 不正确的手型对钢琴学习造成很坏的影响，在手型问题上多花点时间和功夫是值得的!

五岁孩子学钢琴手型摆不好怎么办

找一个较小的球，握再孩子的手心里随后再把球拿走，就是正确的手型。如果经常这么练的话，那孩子的手型很快就能练好了。

钢琴手型弹琴时手腕太高要怎么矫正

从简单的音阶开始练习改正，这个不好改所以一定要认真，弹琴时眼睛随时看手腕

小孩刚开始学钢琴时,手型是不是非常重要啊?

手型非常关键，从一开始就要慢慢纠正，钢琴老师的教学水平和教学方法至关重要。

海知音艺术学校的老师很专业，教学老师来自于中国音乐学院、中央音乐学院等著名音乐学院的优秀师生、青年演奏家。教学经验丰富，细致认真，耐心负责。

对于刚刚学琴的孩子慢弹时的手型还可以，但速度一快，就容易变，所以我们一般会建议小孩不要弹太快，即使是很熟悉的曲子，一来是因为要固定手型，二来是要养成边看五线谱边弹琴的习惯。所以，目前来说，以慢练曲子的速度为主（那样，练习每首新曲子，都可以养成好的手型，先不着急弹太快），适当的慢练以后，小孩熟悉曲子了，就可以加快速度了。但是也不应当太快。打个比方说，慢的速度有多慢呢？？大约“1拍”就“1秒钟”，可以让她看着钟的秒针的走动，给自己一个速度。中的速度是比“1秒钟”快一点就可以了。