钢琴曲献给爱丽丝视频大全（献给爱丽丝钢琴曲朗朗视频）

贝多芬《献给爱丽丝》这个钢琴曲好听么，给人怎样的感觉？

很经典的一首曲子，代表作，《献给爱丽丝》基于一个纯朴而亲切的主题，这个主题把特蕾泽温柔、美丽的形象作了概括的描绘。所以整首曲子是温柔，亲切，充满感情的。《献给爱丽丝》全曲由五段组成。A段用的是A小调，显得温柔而亲切。然后，转到C大调，它是A小调的关系大调，情调顿时明朗起来。

B段转到F大调上，出现一个新的曲调这个曲调，感情更加明朗。经过一连串快速音的过渡，又回到A段。

　 C段多用和弦，气氛有了转换。情绪显得严肃而稳重，好似作者在沉思。接下去，出现了一个由三连音组成的乐句。表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡，回归A调，乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束。

献给爱丽丝曲式分析

钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作.作者将这首精致的钢琴小品题献给女学生特雷泽.马尔法蒂.乐曲以回旋曲式写成.一开始出现的主题纯朴亲切,刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象.这一主题先后重复三次,中间有两个对比性的插部.第一插部建立在新的调性上,色调明朗,表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下,色彩暗淡,节奏性强,音乐显得严肃而坚定.一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调,又自然地引出了主题的第三次再现.乐曲在欢乐明快的气氛中结束.

在这首《致爱丽丝》中,贝多芬基于了一个淳朴而亲切的主题,把特蕾泽温柔、美丽的形象作了概括的描述,在作品的前半部分,好似贝多芬有许多亲切的话语正在向特蕾泽诉说,后半部分听起来好象二人在亲切地交谈.

右手旋律必须弹得非常亲切、流畅,富有音乐表情,在节奏上要始终体会三拍子的韵律,所以左手第一个低音要弹得深一些.此曲除主旋律以外,还有二个插段.插段A为F大调,要活跃,有灵气.插段B转入a小调,伴奏采用重复音造成一种神秘的气氛,重复音要弹奏均匀,音乐从弱起,慢慢地渐强到降B,情绪亦随之紧张,然后再松下来,渐弱,三连音的过渡句要一气呵成,弹得轻快连贯,自然地回到主旋律.

献给爱丽丝》基于一个纯朴而亲切的主题：（见右谱）

这个主题把特蕾泽温柔、美丽的形象作了概括的描绘.它在这支曲子里先后出现了十六次,因此,给人以极为深

刻的印象.好似贝多芬有许多亲切的话语正向特蕾泽诉说.后半部分左右手交替演奏分解和弦,犹如二人亲切地交谈.

《献给爱丽丝》全曲由五段组成.A段用的是A小调,显得温柔而亲切.然后,转到C大调,它是A小调的关系大调,情调顿时明朗起来.

B段转到F大调上,出现一个新的曲调：（见左图）

这个曲调,感情更加明朗.经过一连串快速音的过渡,又回到A段.

C段多用和弦,气氛有了转换.情绪显得严肃而稳重,好似作者在沉思.接下去,出现了一个由三连音组成的乐句.表现热烈的情感.经过一段下行半音阶的过渡,又把乐曲引回到A段：（见右图）

乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束.

《献给爱丽丝》这首钢琴曲该怎么踩踏板？

《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品题献给女学生特雷泽·马尔法蒂。乐曲以回旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束。

以下是标注了详细踏板用法的《献给爱丽丝》钢琴曲谱，按谱子上的标注弹奏即可：

钢琴曲《致爱丽丝》是谁的作品

是贝多芬在1810年创作的一首独立钢琴小品。

《致爱丽丝》是贝多芬献给“爱丽丝”作为纪念的作品。  该作品在1867年被后人所发现，后收录在《贝多芬作品全集》第25卷的补遗部分59号。

该作品采用回旋曲式写成，结构是ABACA。其中A部为回旋曲的主部（叠部），共出现了3次；B部和C部为与A部起强烈对比的两个插部。

扩展资料：

创作过程

在1808一1810年间，年近40岁的贝多芬教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂 （Therese Marfati）的女学生，并对她产生了好感。

有一次在心情非常愉快舒畅的情况下写了一首《a小调巴加泰勒   》的小曲赠给她，并在乐谱上题写了“献给特雷莎，1810年4月27日，为了纪念”的字样。

直到19世纪60年代，德国音乐家诺尔为贝多芬写传记，在特雷莎·玛尔法蒂的遗物中才发现了这首乐曲的手稿。1867年，诺尔在德国西南部的城市斯图加特出版这首曲子的乐谱时，把原名《致特蕾莎》错写成《致爱丽丝》。

贝多芬创作这个作品的灵感，是来自于一位名叫爱丽丝的女孩。她为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望，而四处求助别人。

贝多芬为此非常感动，特地在圣诞夜为老人演奏了一段美妙的音乐，听着听着，音乐让老人看见了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光。

参考资料来源：百度百科-致爱丽丝

每天下午上课前学校放的钢琴曲叫什么名字?

这首钢琴曲叫：献给爱丽丝，目前很多学校的下课铃声都是这首曲子

献给爱丽丝

曲：贝多芬

演奏：钢琴演奏

《献给爱丽丝》（For Alice）是贝多芬创作的一首钢琴小品。贝多芬是集西方古典派之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家。人们都比较熟悉他的交响曲、协奏曲、室内乐和歌剧等大型作品，但是，他的为数不多的器乐小品，也同样给人留下了深刻的印象。钢琴小品《献给爱丽丝》就是其中比较著名的一首。但乐谱被发现于1867年，因此在他生前并未发表。

歌词：

经典钢琴曲，无歌词。

谁知道献给爱丽丝 这首曲子的故事来历

贝多芬

钢琴曲：致爱丽丝 《献给爱丽丝》是贝多芬创作的一首其钢琴小品。贝多芬一生没有结过婚，但是，他一直盼望着能得到一位理想的伴侣。因此，这类事在贝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流传。1808-1810年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了一个名叫特蕾莎·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下，他写了一首《致特蕾莎》的小曲赠给她。1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，整理者把曲名错写成《献给爱丽丝》。从此，人们反而忘记了《致特蕾莎》的原名，而称之为《致爱丽丝》了。　贝多芬是集西方古典派之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家。人们都比较熟悉他的交响曲、协奏曲、室内乐和歌剧等大型作品，但是，他的为数不多的器乐小品，也同样给人留下了深刻的印

象。钢琴小品《献给爱丽丝》就是其中比较著名的一首。但在他生前未发表，乐谱发现于1867年。这首乐曲可能是作者四十岁时（1810年）为他的学生，名叫伊丽莎白·罗克尔的女高音歌唱家所作。此曲形象单纯技巧浅显，显然是为了适合于初学者的弹奏程度（现为钢琴五级曲目）。发表以后，不胫而走，几乎成为初学者必弹的曲目之一。 还有一种说法贝多芬12岁时，到一个富商家里去教钢琴，贝多芬非常喜欢这家的女儿爱丽丝。这首钢琴曲是贝多芬那个时候创造的。 乐曲以回旋曲式写成，环绕基本主题，有两个对比性的插段，其一是带有莫扎特风格的明朗、欢乐情绪的音调，在F大调上呈现；其二则建立在低声部的6音持续音上，色彩暗淡，节奏强烈，表现了孩子气的烦恼情绪。但这两个插段都比较短小，通过一连串的快速音型很快又引回到开始时那个朴素的旋律，从而构成一个表现美丽、单纯而活泼的少女性格的音乐形象。 伊丽莎白·罗克尔是德国的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家约瑟夫·奥古斯特·罗克尔的妹妹。1807年，14岁的伊丽莎白跟随哥哥来到维也纳，很快就被贝多芬所接纳，成为他身边数不多的朋友之一。伊丽莎白后来嫁给了贝多芬的朋友。贝多芬在创作这首乐曲时，两人保持着亲密的友谊，显然这首曲子是献给她的。那段时间里，在贝多芬的生活中从来没有出现过叫爱丽丝或伊丽莎白的其他女子，爱丽丝是伊丽莎白的昵称。可以确认的是，贝多芬十分喜欢她。 《献给爱丽丝》基于一个纯朴而亲切的主题　这个主题把特蕾莎温柔、美丽的形象作了概括的描绘。它在这支曲子里先后出现了十六次，因此，给人以极为深刻的印象。好似贝多芬有许多亲切的话语正向特蕾泽诉说。后半部分左右手交替演奏分解和弦，犹如二人亲切地交谈。 《献给爱丽丝》全曲由五段组成。A段用的是A小调，显得温柔而亲切。然后，转到C大调，它是A小调的关系大调，情调顿时明朗起来。 这个曲调，感情更加明朗。经过一连串快速音的过渡，又回到A段。 C段多用和弦，气氛有了转换。情绪显得严肃而稳重，好似作者在沉思。接下去，出现了一个由三连音组成的乐句。表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡，又把乐曲引回到A段乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束。 表现了美丽、单纯而活泼的少女性格的音乐形象。 钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品献给伊丽莎白·罗克尔。乐曲以回旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束。

编辑本段作者简介

路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16-1827.3.26)，右边的图片是著名音乐家贝多芬，祖籍是荷兰（一说是波兰）他出身于德国波恩的平民家庭,家族是科隆选侯宫廷歌手世家，自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华。八岁便开始登台演出。 贝多芬于1792年到音乐之都维也纳深造，艺术上进步飞快。他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被后人尊称为“乐圣”。德国最伟大的音乐家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。 贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁时听力减弱，晚年失聪，只能通过谈书信与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。 在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧 贝多芬画像

效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》等等。