这项训练需要教师有足够的耐心。让学生理解到音符同时代表着时间,并且需要在精确的节拍制约中弹奏出来,是一个特别复杂的过程。从这一点上,我们也可以考察学生对音乐认识的能力高低,进而开始设计每个学生学习的基本进度。完成了音高位置和节奏节拍的教学,许多老师开始觉得学生已经踏上了学习钢琴的正轨。其实,这一点还远远没有达到。学生学习中的一些假象会误导教师的判断。
孩子对音乐十分有兴趣,但学习状况却落后,也许是孩子正以自己独特的思考方式在摸索了解音乐,旁人用传统的标准判断,未必真能了解孩子
时间2019暑假有的学生每天习惯于做完功课,非常疲劳的状态下开始练琴,效果一定不佳。可以考虑早上练琴,早上练琴,容易更加集中注意力。
钢琴演奏——手臂关节间的“奥秘”央音乐
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