钢琴演奏会观后感结束，贝多芬钢琴曲感想？

贝多芬钢琴曲感想？

贝多芬的世界里不尽然是扼住命运咽喉的怒吼，当中也有无限感人的柔情。他的五首钢琴协奏曲，就有这样的唯美力量。

很多人对贝多芬的认识是从《献给爱丽丝》开始，一首几乎每个学琴的人都要弹个滚瓜烂熟的钢琴小品。那时候，贝多芬的顽强、坚毅，乃至悲剧性的英雄主义，对一个琴童来说太深奥了，唯一能在贝多芬身上找到的，是一种简单而纯粹的浪漫。

关于钢琴演奏的技巧读后感？

钢琴演奏之道》是赵晓生老师学术著作系列，此书一共包括“琴道”“琴法”“琴艺”“琴韵”“琴禅”“琴诀”六个篇章。通过阅读，使我对钢琴教学的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面是读“琴法”篇后所想到的感悟。

“琴法”就是意指钢琴演奏技术，演奏技术主要分为：指、腕、臂、身、耳、心、气、神、化九个境界。但所有演奏技术的前提就是有一个好的手型，手型重要的就是“指”这一章节，手指不对触键点就不对就无法进行后续的学习。

在入门阶段小朋友容易出现手掌的坍塌问题和手指的折指问题，那我们应该怎样解决呢？

手掌的坍塌问题是因为掌关节的支撑力不够，在课堂当中可向学生形容“抓鸡蛋”一样的感觉，拿一个假鸡蛋做示范，强调不能让鸡蛋碎了，掌心要一直握住鸡蛋。这样，在生动形象的比喻中学生会潜意识的记住手心中一直要含着一个鸡蛋，就不会出现手掌坍塌、拱不起来的问题。

手指的折指问题是因为第一关节发力方式不对，在弹奏时所有的手指关节在弹奏时都应该凸起，主要避免手指的第一关节和第三关节折指。教学时应在第一节课就强调手指的各关节就像老鹰的爪子一样锋利，每个关节都是凸出来的，不然你就抓不到“小动物”，当然弹奏出来的乐曲就不会那么美妙动听。课堂上应反复练习手型的保持，可用“一二三，木头人”游戏的方式训练学生，这样既带有趣味又保证了手型的标准。

想要演奏好钢琴入门时就必须严格要求，我们教师必须认真地研究和思考，了解每一位学生的特点，发现问题及时解决，不断地总结教学经验，这样才是对学生负责

交响乐之王贝多芬读后感？

他一生的遭遇，是非常悲惨的。他一生贫困，饱受病魔的困扰，也遭到骨肉至亲的捉弄；甚至连他那两支可以说是“音乐的生命”的耳朵也失去了听觉。可是，他凭着惊人的精神和意志，征服了这些不幸，而且还创造了灿烂辉煌的艺术。

在读这本书的过程中，我曾读到过贝多芬这样的一句话：聋了耳朵也好，瞎了眼睛也好，病痛折磨也好……只要艺术不放弃我，我就非活下去不可。

贝多芬4岁就开始学钢琴。我也是个爱音乐的人，我也会朝着哪个目标发展，像攀登珠穆琅玛峰那样，一步一步向上爬！因为只有向上爬，才有成功的机会！

钢琴小精灵读后感，写好点，好词好句多一点，谢谢？

一段幽美的前奏...清脆的琴音...节奏明快的旋律...难以理解的感情表达...月光下的黑色，泛着寂寞的光芒，高雅，安静，绝望，散发着冰冷的气息，仿佛只要靠近，就会被它冻伤。

风中传来它声音，寂静而淡漠，诉说着如诗如画的梦境，以及那逝去的曾经。它是寂寞而喧嚷的，演奏者那些过去，告诉我们那些梦想和努力，在这里实现。

器乐合奏课的感想？

乐器合奏课的感想就像十指弹钢琴一样，要十指灵活协调才能弹出优美的乐章，乐器合奏课也是如此，需要大家互相配合步调一致