钢琴公开课教案 钢琴曲红头绳解析？

钢琴课教案怎么写？

钢琴课教案

一、教学目的

二、教学重点

三、教学难点

四、授课对象

五、教学方法五、教具准备：钢琴、音频设备

六、教学过程

七、教师小结：无论是类似这样的小曲子还是以后学到的大中型乐理，无非要注意三件事：一是弹什么音二是用什么手指弹。那么这两点都是我们在预习曲目的时候必须完成的任务。三是最重要的一个步骤：该如何弹，这里面包括用连奏还是短奏，音色要求如何，感情处理怎样得当等等。这是我们需要深思的一项。那在我们刚才的学习中，我发现

八、布置作业：抓住重点延伸到整曲的练习，先慢速弹奏（曲子要求是小快板，但慢练便于仔细读谱，克服难点。），注意强弱对比。

春季幼儿园小班开学第一课安全常识怎样上？

珍爱生命

关注安全

——“开学第一课”春季开学安全教育活动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。

二、活动主题

健康

平安

安全

有序

三、活动安排及具体措施

1.通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2.强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

3.带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

（一）交通安全

1．不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2．自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

（二）进出园区安全1．不在路边摊贩上买东西。

2.督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3．督促家长进入园区不吸烟。

4．上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，5．按规定路线进、出园区。

6．离园时和家长手拉手，防止走失。

（三）设施设备安全

1．没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。2．不碰击走道里的“安全出口”标记。3．不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4．不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5.不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6.不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7.不触摸电源、插座。

8.不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9.不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

10.教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11.离园后不在园区内逗留。

（四）一日生活安全

1．走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2．玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3．饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

4．户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。

5．学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6．养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

钢琴考过十级的人就真的很厉害了吗？

国内考级的话，大多数学生通过几年的学习，基本上都能考到10级，耗费时间根据个人情况。但有一点，绝不是有些人说的那样随意，即便是考到10级，按系统的学习下来，也是要付出不少努力的，或者简单说，考到10级，还谈不上比拼天赋，想学，认真学，有个好的老师，基本上就没问题。你说厉害不厉害，光从钢琴专业角度来说，10级距离入门都还有一段距离，起码要练到肖练。再者，考到10级，假使把10级作为他的技术上限，应该去看看他的横向发展如何，掌握多少曲目，乐理如何，弹奏手法如何，有无在流行钢琴或者爵士钢琴上有所研究等，如果横向发展比较丰富，综合运用较强，而不止是会弹考级曲，这样对于业余爱好者或者非专业人士来说，可能大多数人心里会赞叹挺厉害的。就这么一说，见仁见智吧。

钢琴曲红头绳解析？

这首乐曲是歌剧《白毛女》的片段，在学习前老师和家长可以先给孩子讲诉红头绳的故事。感知音乐欢快情绪。

前奏，左手很巧妙而有弹性，虽然一直都是跳音，但重拍在左手的小指，应该与后面三个音有所区别，这样是音乐有节奏律动而显得生动活泼。右手弹得后排要很轻稍微捏一点把两个音轻轻弹出来。

从第二小节开始，是乐曲主要部分，右手连，左手跳。曲调和伴奏要有明显的层次上的不同。右手第三局达到高点，要很连贯，很歌唱化。伴奏要有弹性，双音要轻。

乐曲的最后两小节是结尾，好像两个人一起唱歌，达到一个很和谐的高点。

乐曲练习时要注意右手的分句，连线，结尾力度的层次处理。

中班科学鼓声咚咚咚教案？

1.听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

2.让幼儿学唱并演奏歌曲。

3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

活动过程：

1.听辩节奏游戏（1）节奏传递游戏（2）教师演奏"火车快飞"（钢琴），变换不同的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮助幼儿。

2.歌曲《咚咚锵》

（1）让幼儿欣赏音乐。

（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。

（3）将幼儿分成"咚"、"锵"两组，"咚"为鼓类乐器，"锵"为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。

（4）跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动反思：

通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

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