幼儿钢琴入门第一课识谱(钢琴1上面两个点是什么意思？)

怎么上钢琴启蒙第一节课？

首先要聆听钢琴的声音：找出所有的C，并用不同的表情和节奏（期间穿插简单的节奏教学）弹奏。仔细聆听钢琴不同音区的声音，谈谈感受（一般情况下，活泼的孩子在老师的启发下会积极地回答，像大象的脚步，像门铃的叮咚声……；害羞的孩子在老师的鼓励和引导下也慢慢进入角色，兴趣来了就可以进入识谱阶段了）

学五线谱中几个简单的音符，鼓励孩子用这几个音编成小曲，然后我们一起来画谱、读谱、唱谱。要让孩子有表情地唱谱，并且会分句（换气）。这时再试着弹一弹。边唱边弹，孩子都喜欢这样的游戏。这一环节也可以换作直接看乐谱上的弹，不过国外的幼儿启蒙钢琴教材中，就有诸如“小小作曲家”的内容，就是要求学生用几个音符即兴创作旋律的，不妨借鉴一下。

在弹奏的过程中，孩子开始感到力不从心了——手指根本无法弹出均匀的声音。这时侯，老师可以趁机加入些弹奏法的指导，比如手指的站立，发力的方式等等。一般这时侯讲技术，孩子很愿意接受。因为兴趣在前，技术在后，就像为了摘到树上诱人的果子，就必须学会怎么爬树一样。学习技术是为了能立刻弹出好听的声音（关于音色的训练，其实只要学生掌握了要领，几分钟内就会大有改善）。总之，在幼儿教学的第一节课就灌入“音色、美感、歌唱性”等概念，学会辩听“好听”与“不好听”的声音，是培养孩子音乐鉴赏力的第一步。

回想当老师的这么多年，尽管初学的孩子教得并不多，但只要给启蒙阶段的小朋友上课，我都会提前备课，并做课后笔记。尤其偏好于根据孩子的性格、心理和其他特长的情况授课，比如有的孩子同时在学游泳、书法、舞蹈、声乐、象棋、太极拳等课程，我在授课时喜欢寻找它们之间的相同点来给孩子做比喻，更便于他们理解。另外，给性格乐观但马虎浮躁的孩子布置一点细致的作品，给性格内向忧郁的孩子布置阳光一些的小曲，给自我意识很强的孩子多一些合作性的联弹或是伴奏等等，都能收到不错的效果。

幼儿钢琴的授课方式并不是一成不变的，完全可以多样化。针对幼儿注意力集中时间不长的特点，利用孩子注意力最集中的黄金时段（一般在开始的15-20分钟）教授每节课的重点，比如这节课重点在唱谱，并结合弹奏；下一节课重点讲弹奏法，并结合节奏训练；再下一节课重点排练联弹，训练音乐表情等。总之在保持孩子兴趣的前提下，有针对性有步骤有计划地教学，并随时记下学生的课堂学习情况，相信一份付出会有一份回报的。

总之，一名好的钢琴启蒙教师是非常不简单的。因为他不仅要担负起音乐启蒙、视唱练耳、乐理、音乐欣赏等多方面的任务，还必须一如既往地保持极高的教学热情。当然，这份热情不是刻意伪装，而源于老师对音乐、对孩子的爱，这份自然流露的热情也无时无刻不在感染和鼓舞着孩子们，引领着他们满怀好奇地、小心翼翼地迈入音乐殿堂。

如何让孩子认识钢琴键盘上的音？

首先呢，给我们的孩子多听听音乐，播放一些节奏比较欢快的歌曲，让他先感受一下音乐的美好，享受一下这种节奏是多么的美妙。培养一个好的习惯即开始。慢慢的，慢慢的，我们在人为的给他传送一些关于音符的。发音。等到他们有了一定的了解及认识之后，我们再把他带到钢琴旁边，让他亲自用自己的耳朵听一听，我们给他在演奏一遍。让他亲眼看一看，这样可以加深他的认知及理解。最后让他实际操作一下就可以达到我们想要的结果了。

四岁要学多久钢琴才能有效识谱？

四岁的孩子学钢琴一开始就学要学识谱的。可以说识谱，认识键盘，简单的乐理，弹奏基本上是同步进行的的。比如幼儿选用的教材《小汤普森》等等都是一边识谱，一边学乐理，一边弹奏的，很有趣味也循序渐进，识谱也随着教材的深度而逐步加深的。

怎样识谱入门？

首先识清各种谱号，高音谱号，低音谱号，中音谱号，次中音谱号等，一般常规乐器用的都是高音和低音谱号，记住每种谱号的谱表的中央C的位置，其他音高向上或向下依次类推，注意加线是临时的，每种谱表相同音高的音可以互相转记，避免加线过多。

先学习高音谱号。谱号位于五线谱的开头，表示演奏的音高的一个大致范围。高音人声和高音乐器的五线谱都以高音谱号开头。

再学低音谱子，低音谱号又称F谱号。用于低音部分的乐谱。钢琴的左手区域、低音吉他和长号就适用于这一类。

钢琴1上面两个点是什么意思？

在数字的上面有一个圆点是高音，每多一个点就是高一个8度的意思。数字上面带一个点就是高8度，两个点代表高16度。

举个例子：钢琴上找到“中央c”就是“1”，如果这个1上面加一点的话，就代表“高一个八度演奏”，在钢琴上往高音区找到和1相同排列位置的1，这个位置的1就是你要演奏的高八度音。此类推，两个点就代表中央西后面的第2个1。

学习钢琴一定要同步学习相应的乐理知识，这样才能快速识谱，事半功倍。

祝你在钢琴学习中找到乐趣。