钢琴琴谱入门丢手绢(丢手绢 琴谱)

自闭症儿童除了在语言和社会交往方面存在着较为严重的障碍之外，思维能力的滞后也是其较为明显的特征之一，具体表现为常常有一些刻板的行为，包括物品摆放位置、回家路线等，尤其不懂得变通，思维呈单一式发展。这些问题并不是孩子故意在跟家人作对，而是他们的思维方式就是这样的，不会去多方面考虑，因此，父母需要以冷静的态度来面对患儿的这类问题，从多方面加以引导，逐步的增强患儿的思维能力。

如，有的自闭症孩子用东西，不管是不是他的，他问也不问地从别人那里拿过来自己用。制止他，他就会发脾气哭闹。看到办公桌有纸张，不管这些纸有没有用，他会快速地拿过来就撕成片。这种以自我为中心的思维方式在自闭症孩子中普遍存在，这也是自闭症儿童社会性得不到很好发展的原因。要想让孩子改变这个行为，就要培养孩子的思维方式。

思维能力的滞后，是自闭症儿童较为明显的特征之一。具体表现为刻板的刻板的行为，包括物品摆放位置、回家路线等，尤其不懂得变通，思维呈单一式发展。

这些问题并不是孩子故意在跟家人作对，而是自闭症儿童特有的思维方式就是这样的，他们不会去多方面考虑；因此，父母需要以冷静下来，以平和的态度来面对孩子的思维问题。从多方面进行改善和引导，逐步增强儿童的思维能力。

父母在对自闭症孩子进行训练的过程中，尽量利用比较直观的教具；比如在教孩子学习说“苹果”的时候一定要将苹果的模型（甚至是真正的苹果）拿出来，让孩子形成较为直观的概念。频繁的将实物和概念结合在一起训练，可以提高孩子的概念思维。

多带孩子参加一些实践活动；比如我们可以多带孩子去超市，尝试着让我们的孩子自己选取物品，结账等等（家长可以在身边辅助）；也可以尽可能的带孩子参加一些亲子活动。生活中，任何一项亲子活动的开展，都有它自身的意义和作用。家长要多带孩子参加各种形式的活动。切记，不可因为自己的孩子落后于别的孩子而不敢去，让自己的孩子局限于家庭和学校的小圈子李。我们只有让孩子参与到活动的过程中去，不断地去适应，才能更好的开发孩子的大脑，从而激发其潜在的思维能力。

做游戏可以锻炼孩子的思维能力。儿童的日常生活与游戏息息相关。游戏是儿童娱乐的主要方式，在游戏可以中能够激发儿童自身的积极性、主动性和持续性；比如家长在家里可以陪孩子玩丢手绢的游戏，在游戏过程中可以故意将手绢丢在孩子后面，这样逐步引导，最终让孩子明白游戏的规则与玩法。在这个过程中儿童的思维能力能够得到很好的提升。

用音乐等其他艺术形式来启发孩子的思维。音乐疗法能够促进大脑皮层的发育，增加脑部运作，对促进智力发育有很好的效果。老师或者家长可以每天定时的为孩子播放音乐来缓解孩子的情绪，在听音乐、学唱歌的同时也可以缓解精神疲劳、开阔孩子的思维和想象力。

文章来源于网络

如有侵权请联系小编删除

河源市源城区人民医院儿童康复中心

地址：河源市河源大道南136号

微信加群名：河源星星之家成长群

河源市孤独症网：http://www.hyzbzw.com