致爱丽丝钢琴谱简易版教学京东

来源:钢琴之家 热度:      时间:2020-06-10 14:14 作者:叹风尘    

音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度),只能随练习的积累


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学钢琴可以在一定程度上提升个人的气质和修养,但是不是每个人都适合学钢琴的,像是没时间练琴、不尊重老师、学习态度不端正的孩子就没必要学钢琴了。

不爱练琴的人;谁也没有办法!不是小说里面的武林高手,手掌对手掌,冒一阵白烟,几十年的内功修为就传到徒弟身上了,这是神话,师傅领进门,修行在个人,台下十分钟,台下十年功啊。

没时间练琴;凡是学习都要温故而知新,没时间的练习是弹不好琴的!

找理由请假不上课;特别强调:千万不要给孩子找理由不上课,不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事的!

常请假,缺课;很多家长和孩子,无论天气太冷,刮风下雨都不愿出门;学习是不惧风雨的,学钢琴更是如此;今天,孩子怕冷,刮风下雨怕麻烦;那明天,他们也会因为种种原因,不愿意去学校上课;一样道理;以后,他们也会因为种种情况不愿意工作,学习是需要有毅力、付出、持之以恒的!

不愿意买琴;以前学艺,工具叫什么?叫吃饭的家伙;从没有听说哪个徒弟学艺不带工具-工欲善其事,必先利其器。

认为有钱就能找到好老师;这是典型的暴发户心态!好老师要的是好苗子,有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境,这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形!好老师课时费一定高,但是课时费高不一定是好老师,家长切记,为了不耽误孩子请擦亮双眼!

问题全怪老师;诸多家长刚开始学琴,常叮嘱:“我们家孩子不考级,不要太逼她”等到周围的孩子都考了六级、八级,家里心里按捺不住了,就责备老师:“你们老师怎么教的,我们孩子怎么没进步呢?”

心里没压力,不上心;一般来说,老师每节课上完,都会强调这节课的重点和注意问题,并布置作业回去练,回课再指出问题;可是一些孩子面对回课没有通过,老师布置的作业也没有完成,注意问题一大堆,没有按老师的要求去做;此时不但心里没压力,而且毫不在乎,还给自己找出了各种各样的理由。

随意或频繁更换老师;一个老师一个教法,孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师,重新再学一套,孩子的脑袋都是糊的,能学好吗?到最后的结果就是四不像。

学钢琴真的是比较辛苦的,我们每天需要拿出至少几个小时,有的孩子甚至要去拿出十几个小时练琴,钢琴的学习上不是几天就能学成的,钢琴的学习上是需要长期练琴,长期积累才能学成的,所以很多家长出于心疼孩子的心理,是不太想让孩子学钢琴的,因为知道孩子练琴时的苦。

一些孩子在学习钢琴上往往付出很多心血,有的孩子不仅仅要承受学校上各科的学习压力,同时还需要兼顾弹钢琴上的时间上的练习,这需要孩子付出更多的精力,也会让孩子在一定的程度上吃不消的,家长也是不忍心看到自己的孩子要承受这么大的压力,这对于孩子来说也是比较辛苦的。

有的孩子因为长期练琴的原因,在手指上会出现变形的情况,手机的第一关节上会出现一种鼓吹状的形象,所以这对于爱美的孩子来说也是非常有影响的。


书图片由整个手臂协调带动上下动作,即一般称之为"落滚"式的动作。譬如在两个音的小连线时,第一个音弹之前,手腕结合手臂先提起来,把手指带动起来,然后指尖冲着键盘落下去,一发出声音后,手就立刻放松,保持正确手型,在琴键上站一会儿,再根据音符的时值向第二个音。在第一音至第二音时,手腕安静不乱动,而弹完第二音后,手腕结合手臂提起来,使手指柔和地离开键盘。这种落滚式动作的练习,可使手臂手腕与手指协调一致,放松自如。僵硬的手腕往往通过这种方式的活动得到解放,变得柔韧。这种落滚式动作发展到长一连线或乐句中,可以是在每条连线和乐名的第一个音上落下去,连线中间的音则在这和自然份量中,由手指连奏过去。在连线式乐句的最后一个音弹完后,手腕柔和提起并带起手指,这样的离键比较优美柔和,同时也是在乐句之间达成了分句和呼吸的效果。我们一般说弹钢琴用手腕呼吸,就是指这种手腕提起,再落下的小小的间隙,与歌唱中的换气有同样的效果。

”其实很难以时间来衡量每个孩子练琴的效率,但是它的背后,是看不见的知识储备和方法

练钢琴应该是一个很花脑力、需要创意思考解决各种有趣问题的活动考级通过率高吗用十个指头反复无节奏上下弹击桌椅、扶栏。达到增强手指的灵活性。

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