幼儿几岁弹钢琴开始纠正手型（如何纠正小孩弹钢琴的手型）

孩子在初学钢琴时，手型不正确要改吗？

孩子在初次学习钢琴的过程中，如果手型不正确需要立刻进行改变。因为在学钢琴的过程中，需要保持正确的手型。

家长都会通过孩子空闲的时间，给孩子报一些兴趣班。通过这种方式让孩子学习一些才艺，从而让孩子在成长的过程中变得更加优秀。所以很多家长都会选择让自己的孩子拥有一些才艺。

一、需要立刻进行改变。

孩子在第一次学习钢琴的过程中，如果用不正确的手型进行弹奏钢琴。在这种情况下是需要进行立刻改变的，因为只有通过正确的手型弹钢琴，才可以让孩子在弹钢琴的过程中拥有比较正确的姿势。而且也可以让孩子养成使用正确手型弹钢琴的习惯，从而让孩子在弹钢琴的过程中拥有比较好的姿态。

二、手型不正确很容易形成一种习惯。

如果孩子在初学钢琴的时候，拥有不正确的手型。如果不能及时更改的情况下，就会让孩子养成一种手型不正确的习惯。从而让孩子在学习钢琴的过程中，不能拥有正确的姿势进行弹钢琴。而且在养成习惯之后，想要进行改变就会发现非常困难。因此孩子在初学钢琴的时候，手型不正确是需要立刻进行更改的。

三、我个人的看法。

我觉得孩子在学习钢琴的过程中，应该时刻保持正确的手型进行弹奏钢琴。虽然一开始的时候会有一些难以适应，但是经过一段时间之后，就会适应自己的手型以及学习钢琴的环境。也就是说在学习钢琴的时候，可能一开始会有一些不适应，但是在经过一段时间之后就会改变这种情况。而且在学习任何技能的过程中，都需要付出相对的努力，才会收获比较好的成绩。

孩子几岁开始学钢琴比较好？

学钢琴看似是学习一门技艺，实则可以大致分为两个范畴看。第一，是学音乐。他包括乐理基础，西方音乐史，视唱练耳，和声，曲式等音乐理论知识和音乐鉴赏审美等美学方面的能力。可以说是活到老学到老。对于孩子来说，对他们进行音乐审美方面培养可以从很小就开始，甚至怀胎中也可进行。主要就是多听音乐，指的是高品质，高格调的经典的古典音乐，在耳濡目染中培养小孩的音乐审美能力。理论知识可以等稍大，比如学龄前四五岁时开始接触乐理基础，从识谱、试唱开始。

第二个范畴，就是练习手指对键盘的控制能力了。小孩肌肉骨骼尚在发育中，年龄过小的孩子还没有能够控制键盘的力量，所以这项训练不必开始过早，一般五岁左右可以开始，每天练习时间不宜太长，控制在半小时至一小时（最多）。一定要在专业老师科学的方法下循序渐进的练习和提高，不可进度过快拔苗助长。

当然，手指机能的训练也因人而异，可稍微提前或错后，并不会影响最终的手指能力。要知道，只要是生理上没有缺陷的双手，通过科学的练习和时间的积累在手指技巧上都可以达到相当的程度，足够应付钢琴文献中相当部分的作品。俄罗斯钢琴大师Evgeny Kissin 两岁半就开始接触键盘了，而中国钢琴家李云迪是在七岁时才由手风琴转练钢琴，但他们都是职业钢琴家，都具备了很高的水准。

儿童学弹琴

儿童学习弹奏钢琴，也就通过弹奏钢是琴学习与了解音乐文化，同时接受音乐艺术的感染和熏陶。就一般接受早期音乐教育而盲， 儿童学习弹奏钢琴，和学习演奏其它乐器一样，只要学习得法并能持之以恒，就可获得一些益处。

孩子学弹琴的好处

在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。

无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员，亦或做工人、农民、士兵……想要干得出类拔萃，也都必须具备这三种能力。

因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。

钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。

注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：

①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。

②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。

③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。

④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。

孩子几岁适合学弹琴

在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

孩子学弹琴要准备什么

1、培养对音乐的兴趣

在兴趣的引领下而选择学琴是一个很好的开端，主动总是要好过被动，所以在宝贝3-5岁的时候，就可以带孩子去参加一些音乐的启蒙班了，或者平时在家里就让孩子多接触音乐相关的日常活动。目的就是让孩子接触音乐、了解音乐，感受其中的节奏，利用游戏的形式教给孩子一些简单的音乐知识，培养孩子的音乐想象力，让孩子对器乐学习，演奏音乐产生渴望。

2、选择合适的时间

太小的孩子是不适宜练琴的，因为练琴是需要一定的能力，这其中包括孩子的认知能力要发展到一定水平，最起码也要能够认识五线谱，能够区分音乐的高音和音色，能与老师基本交流等。此外还包括手部的精细动作，一定的手眼协调能力和手指的发育程度。

所以一般5-6岁是接受钢琴指导的最佳年龄，学习钢琴是很适合。当然也可以根据自身宝贝的情况，提前或者推迟一些。

3、找个好老师

钢琴的入门阶段的老师是很重要的，有的老师因为不懂孩子年龄的特征，要求就会过高，导致孩子害怕上课;或者讲课太枯燥，让孩子缺乏吸引力，从而失去了对音乐的兴趣。这样一些很有天赋的音乐幼苗就很可能会夭折。所以在孩子学琴之前，一定要考察好老师的情况，比如说老师的教龄、教学水平，特别的是老师不光要有耐心还有懂得一些简单的儿童心理学。不要贪图便宜而选择教学糟糕的老师，一个称职的启蒙老师至关重要。

孩子学弹琴的注意事项

1.注意环境的作用。

根据幼儿的心理特点，孩子练琴的环境应该干净、整洁、安静，尽量避免吵闹的声音。练习过程中，切忌有人进来打扰。敲门、聊天、看电视、窗外的嘈杂声，都会分散孩子的注意力，影响孩子的练琴效果。幼儿本来注意力能集中的时间就不长(如3到4岁的幼儿注意力保持的时间也就是5到10分钟)，如果在这短短的几分钟里孩子还要受到干扰，则根本完不成该完成的练琴量。而且，孩子的注意力一旦分散，再要回到练习上就有一定的困难。家长随时要留意给孩子创造一个安静而又有音乐气氛的练琴环境。另外，钢琴上最好不要放小孩爱玩的玩具或其它容易吸引人注意的东西，如钟、好看的工艺品、新鲜的摆设等东西，以免在练习的过程中引起孩子的注意而干扰练习。父母在孩子练习时一定不要走来走去，或是做可能吸引孩子注意力的事情。

2.如何知道孩子已经分散了注意力呢?

孩子集中注意力弹琴的时候，多半有一些外部的特征。如：紧张而有秩序地动作，认真地看谱找位置，仔细地倾听钢琴的声音，身体随音乐的节奏摆动等等。从弹奏的声音上，也可检查，刺耳的、突出的、奇怪的声音已经出现，但丝毫没有引起孩子的注意，好像在认真弹琴，但实际上注意力没有集中在练琴上，手仅仅是在做机械运动而已。所以，家长可以观察孩子练琴是否心不在焉，是否对明显错误毫无反应，是否能回答当时练琴过程中出现的一些问题，以此来判断孩子的注意力是否集中。如果注意力已经不再练琴上，一定要略为休息一下，等孩子的思想回到练琴上后再开始练习，勉强的练习时不会有好处的。

3.更换练习的内容和掌握练习的节奏。

根据人的心理特点，人要老是注意同一件事是不大容易的。一层不变的内容、一遍遍的练习很容易使孩子注意力分散。我们建议家长在练习的内容上妥善安排，在进行某个目的练习后，可换成新的内容，把孩子的注意力调整到最佳水平，让练习有一个接一个的新内容。这样做一方面可以保持孩子注意力的高度集中，一方面也可以防止枯燥无味的练习对孩子学习钢琴的兴趣的损害。

4.让练习有一定的难度。

要使孩子把注意力集中在练习上，必须有一定的练习难度。这样，才能使注意力具有紧张性，注意力的紧张性强，注意力就不容易被干扰。如果练习的过程一点也不让孩子感到困难，甚至不需要练习就能通过，就不容易保持注意力的紧张度。在这种情况，要增加这个练习的难度，也就是提高练习的标准，如加快速度，要求左手配合，或强调力度、音乐表现等等。所增加的内容是要让孩子感到有点困难，但不能提根本无法达到的要求，如“你应该弹得和教师差不多”等等。

5.注意力的分配问题。

家长应该明白，人在注意某一件事情时，很可能不能兼顾其他。在学习钢琴的过程中为什么常常可以“一心多用”呢?那是因为孩子已经一套自动化的动作，是熟练了各个单独动作以后才实现的“一心多用”。因此，一般来说不要强求孩子一次练习注意好几种事情。例如：在学习左手两个音对右手三个音的节奏时，先不必考虑纠正手型上的毛病。如果要求手型，就不要过分强调节奏的正确。等到其中一个内容已经练得很熟以后，再加进另一个要求，这时，可以叫孩子同时注意两件事情。切忌在增加新内容或进行难点练习时要孩子注意几方面的事。每次练习能达到一两个目标已经很不简单，应予以鼓励。孩子在练习新内容是如果注意不到其它问题是自然的，千万不能埋怨孩子。当然，如果家长也参加练琴，这种问题就不会发生了。

6.培养孩子的练琴兴趣。

孩子对练琴感不感兴趣直接关系到注意力能否集中。这可以从两个方面进行。首先，从练习的角度来讲，兴趣有直接和间接的。直接的兴趣是练习本身掌握后所得到的东西;间接的兴趣是多次练习后所获得的弹奏技巧。家长可以启发孩子对练习成果的重视和喜爱，还要讲明动听的音乐都是长期练习后的结果，只有掌握了正确的弹奏技术才能弹出好听的音乐。另外，对于孩子爱钢琴的举动一定要予以保护。比如孩子平常在钢琴上胡乱弹一些音，或者弹奏自己喜爱的歌曲等等都是对钢琴感兴趣的表现，不要打击而要引导。其次，在教材的选用上，建议教师尽量给孩子安排他们喜欢弹的东西。儿歌改编的乐曲、练习曲、节奏明快的变奏曲等都可以选用。孩子对所弹的东西感兴趣，注意力自然就集中在上面了。

7.合理的分配时间。

前面已经提到合理安排时间的问题。这个问题对于集中孩子的注意力也很重要。家长在孩子练琴的时间上可以根据年龄不同进行安排，但在练琴时，最好不要告诉孩子练习的时间。孩子如果练琴时精神很集中，可以把这一次的时间延长一点，如果不大专心，则可以休息一下再开始练习。注意力的高度集中是很累的，幼儿的练琴时间还是以分散为好，这样更有利于集中孩子的注意力。

孩子几岁学钢琴比较合适？如果孩子想放弃，父母还需要坚持吗？

孩子六岁开始学琴是最好的年龄段，这个年龄段的孩子们的手型都基本符合键盘乐器的要求，

而且这个年龄段的孩子们对世界的感性认知比较强，模仿性也比较强，学东西很快，不容易走弯路。

兴趣是孩子最好的老师，只要孩子喜欢学琴，就要积极鼓励，积极引导。

好动是孩子的天性，好奇心也是孩子的天性，孩子练一段时间的琴后会感觉到枯燥，无味，好奇心没有了，就会厌倦学琴。

这时候做为家乡千万不能急躁，而是多做一些鼓励，给孩子讲一些优秀的的钢琴家在学琴路上所遇到的困难，以及他们如何克服困难的故事，然后多听一些他们演奏的钢琴曲。

告诉孩子他们刚开始学琴时也和你一样，感觉到枯燥，无味，甚至不想学了，想放弃。他的父母也是这样和他交流，告诉他遇到困难，不要怕，而是一个一个的消灭困难，在消灭困难的过程中，你不但自己有了成就感而且琴艺也有不不断的提高。

当你给孩子树立了信心，让孩子知道每克服学琴路上的每个困难是一种幸福的事情的时候，孩子就会主动开心认真的学琴了。

正面引导，积极鼓励。平时让孩子多听一些钢琴曲。告诉他，只要你现在一直努力，不怕困难，你一定可以和他们弹的一样棒！让孩子在快乐的学琴氛围中 健康 快乐成长！

分享一个真实的例子吧。

我有个同事，他儿子小时候有点坐不住，她就觉得得找点事情让孩子有坚持性，所以咨询了一下，就送去学钢琴了，每周一次。如今10年过去了，他儿子十五岁了，什么结果呢？

第一，这孩子考上了重点中学（名校），没有影响学习，反倒因为弹琴要学习乐理知识，所以孩子的数学特别好。

第二，每天要在家里练琴，孩子开始的时候很烦躁，但是日复一日的坚持，成了习惯，然后不用家长说，现在是自己练。中间得了几次奖，参加各种比赛，自信心增强了。

第三，注意力确实集中了，这是同事的反馈。我同事说，就没指望孩子做什么钢琴家，一个是想让孩子有个爱好，增加生活情趣，另一个就是希望孩子提高坚持力和耐力。

遇到困难的时候，老是想着值不值得，那就真的放弃吧，因为没有意义。

只想着低头坚持，很久以后，当你抬头，会发现终点就在眼前。

关于学琴的不同年龄的利弊，这里和大家简单分享下：

3岁学琴，那是边学边玩，老师教的累，家长还要跟着学，孩子手指关节也没发育好，认知也很有限，当然会进度慢啦。所以说是边学边玩，以培养音乐兴趣为主，与其这个年龄学琴，不如来点快乐音乐早教更适合。

4-5岁学琴，能遇到个不错的启蒙老师，打开兴趣之门，练好扎实的基本功，那就是童子功了。国内的绝大多数孩子比国外的孩子基本都要扎实，因为中国老师早期强调识谱，手型，节拍，唱谱，曲子完整性，而国外的老师则在这个年龄段更强调孩子的音乐兴趣，弹奏的快乐感和自信心。这个年龄段孩子学琴还需要家长耐心陪同。

6-7岁学琴，这个年龄段的孩子对数字，空间，逻辑推理等有了一定的概念，在学琴的时候明显容易理解和掌握课程内容，在识谱上有了推理能力，在课堂表现上即使没有家长陪伴，上课效率也比较高，手指肌肉关节发育的好，手型也更容易快速掌握，应该是最理想的学习阶段。

所以家长可以根据自己的能力和耐心值来选择您孩子的学琴年龄。

关于是否要放弃学琴，一般都是看家长的。如果只是学习中遇到问题，那可以和老师沟通，甚至另选合适的老师，调整教材和方法。如果是孩子能力不够或者家长盯不住孩子练琴的，那就放弃吧，毕竟学琴是一定要练琴的。

总之，能弹到高级别的孩子家庭都有三个共同特点：1.孩子勤奋聪明。2.家长喜欢音乐且学琴信念坚定。3.可以有时间练琴。而放弃弹琴的只有一个理由，那就是不练琴。

孩子几岁学钢琴合适？

有一种说法是，钢琴要弹好，得有童子功。所以，建议早一点开始。一般5、6岁时就可以让孩子开始学钢琴了。

不过，在那之前，建议给孩子多听听钢琴曲，或者让孩子现场听听别人弹，让孩子有兴趣，自己也想学时再趁热打铁，效果会比较好。

孩子一开始一般兴趣浓，而且起步的曲子也比较简单，孩子爱学。

学着学着变难了，孩子不想学了，家长该怎么做？

我自己的经验是，家长的陪伴和坚持很重要。家长一旦松了这口气，孩子肯定就不弹了，而且很可能这一辈子都不会再碰钢琴了。

但如果家长及时鼓励，帮孩子找练琴的诀窍， 孩子过了一个低点，接下来就又提高一截；然后会又低落一阵，走过之后，又是一次进阶。 这是学琴的规律，贵在坚持。

当然，坚持的路，不好走。有时，孩子会哭闹，有时，大人会烦躁。但真的坚持下来，孩子会受益的。 再学其它乐器会特别快；磨性子也很有效果；能坐得住。

李亚鹏在一个访谈节目中，聊起了自己的宝贝女儿——李嫣 。

李嫣弹钢琴五六年，但是去年没有通过乐理知识考试，导致她考级失败。

当天，她很不开心，发脾气说：“爸爸，我不学了！”当时，李亚鹏并没有多说什么。

晚餐时，李亚鹏说了这么一段话：

“你不想考乐理了，没问题，人生总要面临一些放弃和失败，就像我，我考交规考了两次都没过，但是你才12岁，你要不要让你人生的‘第一次放弃’来得这么早啊？”

就是这段话让李嫣鼓起勇气，让钢琴老师又再次帮她报名考试。终于，今年4月份，李嫣顺利通过了考试。

李亚鹏还兴奋地在微博上贴了一张李嫣弹钢琴的图片，并称她为「贝多嫣」。

李亚鹏的喜悦不是因为虚荣的喜欢晒女儿的考级证书，只是单纯地满足于女儿坚持不懈的蜕变。

所以，我们要让孩子坚持，自己先要坚持做一个坚持的家长，我们不放弃，孩子才有可能不放弃！

孩子，「放弃」这个筹码不要轻易用，否则，你会错过你本该拥有的精彩。

学习本来就不是一帆风顺的坦途，没有人快乐着、自由着、就成功了

孩子4~5岁学钢琴比较合适，这个年龄阶段孩子的手指发育已经可以开始弹钢琴了。

如果孩子想要放弃，父母要不要坚持呢？这个问题可以从两方面来看待。

第一，既然父母想让孩子学习钢琴，那么从小就要开始培养孩子对于音乐和钢琴的兴趣。

培养孩子的兴趣，主要可以通过经常给孩子播放钢琴曲听；带孩子去参加音乐会；让孩子去听其他小朋友弹钢琴；孩子婴儿时期，可以买个玩具钢琴让孩子弹着玩。

父母做好兴趣的引导和培养，主要是避免孩子刚开始学钢琴就产生心理抵触，孩子感兴趣才会更加想学。

第二，父母要鼓励孩子坚持不放弃。

学习钢琴的过程需要坚强的意志力，每天练琴也比较枯燥，孩子年龄小，都爱玩，一遇到困难，很容易就想放弃。

这时候，就需要我们家长意志坚定，不要受孩子情绪的影响，要鼓励孩子坚持下去。

我们要让孩子明白：做任何事情都不能轻言放弃，如果做了就要努力坚持做下去，只有这样才可能把一件事做好。

我的孩子虽然没有学弹钢琴，但是现在也在学习古筝。其实学习乐器都是一件很辛苦的事情，不仅需要孩子坚持，大人也要坚持。

孩子在弹古筝的过程中，每天都练习难免会有心情烦躁的时候，遇到学不会的地方她也会想放弃。

我都会鼓励孩子坚持下去，帮助她克服弹琴过程中遇到的困难。有时候她情绪不好，我就去逗她笑一笑，让她休息一下或者吃点好吃的东西来调整她的情绪。

在她弹琴遇到困难的时候，就帮助她找到弹不好的原因，一遍一遍陪着她练习，当她终于越过难关弹好的时候，我会开心地和她击掌庆祝。

学习弹琴比其他的兴趣学习要更加辛苦一些，它需要每天坚持不懈地练习，所以更加需要我们家长有耐心，陪伴着孩子一起坚持下去。

我们家长要相信孩子是有能力克服这些困难的，孩子能够遇事学会坚持，是受益一生的良好品质。学琴的人会比其他人更有意志力，做事情更有韧性。

愿我们在学琴的道路上一起陪伴着孩子坚持下去！

正常情况孩子四岁以后开始学习钢琴比较合理，注意力集中时间能在半小时以上，但早一点或者晚一点并没有什么特别重要的影响，当然一个钢琴家的培养，一般不能迟于八、九岁。任何一个孩子在学习钢琴的过程中，包括知名钢琴家在学琴的初级阶段，都有无数次想放弃的念头，除了练琴本身是一个非常枯燥、需要付出极大努力，才能有所收获的过程，对于一个天赋一般的孩子来说，学习钢琴的确是很难的，需要有韧性才能坚持下去。但是经过一个不断自我否定的过程后坚持下去了，钢琴、音乐就是变成生命中的一个重要存在。父母在孩子学琴路上不断自我否定的过程中，能起到关键的支撑作用，父母能坚持，孩子也能坚持，父母放弃了，孩子一定放弃。其实，学习什么，是不需要长期坚持就能学好的呢，根本不存在，不要因为困难就放弃，要么不开始，要么坚持下去。

我的儿子五岁开始学琴，现在刚满七岁半，今天线上考5级，应该能过。具体水平，可以看看我发的视频。

我们这里小孩五岁左右开始启蒙的算早的，一般的有五岁半或者六岁的。这个年纪，小朋友手指发育的比较有力了，控制力也好，理解能力也好，再一个就是注意力比小孩子要好一些。所以，建议五六岁开始启蒙，不用太早。

至于第二个问题，孩子如果想放弃，家长怎么办的问题，需要区别对待。

第一种，孩子发自内心的喜欢弹琴的太少了，大多数孩子在五六岁的时候根本不知道自己到底喜欢什么，但是还能学下去，逼着他也能练得还行，那就继续。如果，练琴耽误他玩，他说不喜欢，家长就放弃了，那就太可惜了。

第二种，孩子真心不喜欢，学不会，一练就烦，甚至影响亲子关系，那就真别学了。去看看他究竟爱什么，爱什么就学什么，这才有动力。

第三种，孩子学业繁忙，但是也弹了几年了，现在想放弃，还是再坚持坚持。跟孩子好好讲，毕竟学了几年，也付出了，半途而废实在很可惜。不如每天减少练习时间，每天弹个半个小时，权当放松一下，也别就此扔下。多一个技能，多一条路，万一将来高考想走艺考，钢琴最起码还能给你打个底。

最后，如果打一打逼一逼还能学下去的，能不放弃就别放弃。真的，我们琴房中途放弃的孩子，长大都后悔，埋怨家长当初为什么不能逼自己去学。小时候孩子不懂多一门技艺的重要，当他们长大以后，虽然懂得了，也晚了。所以，要是能学下去的话，还是坚持让孩子学。

当然，如果家庭经济条件突然变化了，供不了孩子学琴了，那就没办法了。

对于孩子学钢琴这事，说实话我不懂。但对孩子想放弃，父母还需坚持这个问题，我也遇到了。西安的冬天雾霾比较严重，孩子不适合在外边玩，所以家人商量给孩子报了兴趣班。报了一个舞蹈，一个画画。开始也许是好奇，每次回来都很高兴。上个月开始，闹腾的不上舞蹈课了，说是因为老师老说她，主要是孩子报名晚了一个月，还有孩子的协调性一般，所以在老师说了后，可能心里有了负担，怎么都不愿意再上了，上周一孩子老师带去的，以为就没事了，我们跟舞蹈老师也沟通了，尽量给孩子点耐心，可是上周三起床就哭的可怜巴巴的，坚决不上了，我答应孩子了，孩子也答应我下次去，这次坚决不去了，这周一真的去了，回来表现的还不错，因为事情就过去了，周三早上又开始闹了，坚决不去，就算我说不去舞蹈可以，但回来动画片也不能看了，周内都不能看了，孩子考虑了一会，坚定的决定不上舞蹈课，也不看动画片，结果昨晚回来，很快做完作业，就玩别的去了，也不看动画片了。我一再坚持让孩子去舞蹈课，是担心孩子太容易放弃，以后可能什么都做不好了。但有担心孩子有心理负担，造成厌学的问题。所以还是让孩子选择，但是要告诉她选择就要放弃，就会有损失。孩子其实啥都懂。

你好！

孩子几岁学琴比较合适？

这个问题也是老生常谈了。

我个人建议是孩子坐的住的时候、听的懂的时候，会反馈内容的时候再开始学琴。

还有一个问题：

你是想你的孩子走专业还是走兴趣？

如果是专业的路线

1、最重要的条件：孩子也对钢琴有兴趣，孩子也坐的住，家长也有耐性陪伴

2、准备好资金，买一台三角琴或者好的立式钢琴

3、找音乐学院的教授或老师，不建议找琴行。

4、女孩子可以三岁到三岁半开始

男孩子三岁到六岁开始

5、启蒙时期坚持一到两小时练琴

入门后两小时到四小时以上

兴趣路线

只要有兴趣就可以去学了

但是也需要家长的陪伴，可以找琴行老师学习。

挑个好老师很重要，耐性、引导孩子学习。

不好的老师能感觉的出来，这里就不详细说了。

孩子想放弃这个问题也很多人经常说

我想说，孩子不想学习了，你也由孩子任性？

尊老爱幼，不是尊幼！

孩子小不懂事，感兴趣学，遇到难题放弃，大部分孩子都会这样，作为父母不是应该鼓励和陪同孩子解决问题，而不是让孩子选择放弃。

既然开始了就要学好，不走专业路也得必须坚持，这是给孩子人生路上多一项技能，多点艺术感受，当然你觉得我在说废话可以无视。

孩子以后觉得功课难，作为父母也让孩子放弃，别读书了，每天吃喝玩乐多开心，对不对？父母也不头疼，孩子也不难受。

长大后孩子就会说，为什么我小的时候你不让我学，别人都会唱歌、弹琴，我什么都不会。你回答：你放弃的。孩子：我还小，我懂事吗？难道你不懂事吗？就不逼我一下吗？”那么这样情况你如何回答…?

很多事情没有如果，也没有想当初，过去了就过去了。

逃避问题的孩子爱找借口逃避失败，而且人生路上不会一帆风顺，无法接受事实、逃避问题只会被 社会 淘汰。

作为父母要耐心、和蔼的陪伴孩子学习，以身作则给孩子树立好的榜样，不是孩子学习就赶紧看电视看手机。学的不好就怨老师教的不好。家庭教育的时间是最长的，也是影响孩子一生的，希望各位家长以身作则，好好看、管、教好孩子，孩子就是家庭的反射镜！

学乐器其实也是在给孩子接受受挫教育，提高学习效率、懂的自律坚持！

无法自律的人生很堕落，接受不了失败的人生很消沉，懂的高效率的人做事才成功！

希望我的回答对你有帮助，谢谢！