特殊儿童钢琴教学(特殊儿童钢琴教学大纲)

现在越来越多的琴童选择钢琴学习，家长们也把孩子学钢琴的年龄提前了，大概4岁左右，家长就开始让孩子接触钢琴，但是往往效果差强人意 我们称46岁学钢琴的孩子为钢琴启蒙阶段，由于这阶段的孩子特有的心理构成，传统的钢琴教学势必会不适合；铃木钢琴教学法能够从促进人的整体发展出发，客观公正地看待人的先天潜能及受教育的环境教育态度教育的起点，教育应该遵循的规律，以及音乐教育的目的 1才能观 每个人都有可发展的潜能，任何儿童都可以培养为具有高度才能的人。

以下是儿童钢琴启蒙的一些要点第一要开发小孩的耳朵 让他能够不断地听到自己所听的声音，要听到音乐，听到音乐里面各种各样的颜色组合效果也就是说两个音在一块它就有音程，音程有的很刺激，有的很协和，有的；钢琴学习应该以老师指导和自己练习为主 同时也要同步学习乐理知识来辅助钢琴的学习 我可以分享给你一些小建议1选用小汤1开始入门，有效帮助学习五线谱 大部分的孩子是用这本书入门的，这本书上体现出来的钢琴弹法不。

特殊儿童钢琴教学的意义与方法研究

1、其次，教师应当注意儿童弹琴的姿势身体保持放松，不紧张不僵硬，这是正确弹奏的基础一般学生应该做到凳子三分之一处，不能把琴凳坐满儿童个子小，脚踩不到地，要准备一个凳子放脚，保持身体平衡。

2、5中国风格儿童钢琴曲选 由人民因与出版社编辑部编的这本曲集共91首，有适合启蒙阶段程度的小曲 6少年儿童钢琴四首联弹曲集 四首联弹是一种非常好的教学形式，可以训练学生的听觉与合作能力并且因为四只手弹比两只手弹。

3、钢琴教学的方法幼儿背谱的方法 目前，钢琴学习早龄化的现象日益突出，家长意识到孩子的钢琴学习应及早开始，从小打下扎实的“童子功”3至6岁的幼儿是最早期学习钢琴的群体，针对这个特殊的年龄段，在钢琴的启蒙教学中如何引导儿童养成科。

4、大拇指是一个非常特殊的手指，它长得又短又粗，却非常有力在演奏钢琴时它的运动方式也很特别，既要上下运动，又要左右运动，同时还要做和手腕配合的旋转动作通过以下几节手指操的训练，小朋友们可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制。

特殊儿童钢琴教学大纲

学前教育专业对于钢琴演奏的要求是幼儿老师能够通过钢琴为幼儿歌曲进行伴奏，所以钢琴是幼儿教学过程中开展音乐教学活动的教学工具，也就是说，学前教育专业的学生们应该掌握钢琴弹奏技巧针对学前教育专业钢琴课教育对象的特殊性。

第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴。

提取码 fwtd 这里有儿童声乐启蒙课希望能帮助你03岁是孩子音乐启蒙的最好时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。

一 儿童钢琴启蒙教学必须规范 就目前学琴儿童学习钢琴的动机而言，以提高素质为目的，不求进度与程度的约占一半以上由此可见，素质教育既是一种时尚，也是一个趋势然而这种“提高素质”的动机，会被某些家长曲解为“非专业性”的休闲。

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如何做好孩子们的钢琴教学工作，也成为家长和钢琴教育者们共同关注的问题培养儿童学习钢琴的兴趣，教师起着决定性的作用由于每个学生素质的不同，接受能力的不同，要求教师根据学生的不同情况，给予不同的处理，尤其是不同年龄段儿童年的心理。

1我经常在课堂上鼓励学生，多表扬孩子们音乐没有标准答案哦，没有100分，只有好听的音乐和不好听的音乐只有更好，没有最好结果我发现，那些本来活跃的学生，这样的话说两次，他们基本上会变得积极多了，而不。