梁祝钢琴曲谱巫漪丽，由何占豪陈钢创作的小钢琴？

中国第一代钢琴家巫漪丽钢究竟是怎样的人？你最喜欢她哪一首作品？

巫漪丽是中国钢琴第一人，几十年守着一架钢琴。我最喜欢她老人家弹的《梁祝》，把这爱情的千古绝唱《梁祝》弹得那么地动人！把人心身都带进那美好的状态去了！

音乐梁祝在世界上是什么样的地位？

1.评价一首曲子，旋律很重要，但也不是决定性，否则巴托克早被掐死了，＜梁祝＞的讨好恰在此处，有着如此凄美婉转的故事做底衬，音乐只要把这种情绪合理的表达出来就可以，对中国人来说，这是首不需要什么音乐训练就可以感知、感动、感怀的作品，如果给你一首莫扎特第四小提琴协奏曲，非要你说说其中故事，估计对大多数人都困难。

2，就难易程度来说，并不是越难成就就越高，且不说巴托克这个疯子，就好多学作曲的学生们都能写出挑战演奏极限的曲子来，可是他们的成就，和用几个简单音符创造天空的巴赫孰高孰低呢？结果不言而喻。＜梁祝＞是好演又好听的作品，深受广大人民群众的欢迎，每到年底的山炮乐团演出季，几乎是必选曲目啊，排练耗时少，门票买得多，客观上增加了演出次数，谁要是想年底挣钱，却搞些＜春之祭＞啊，＜士兵的故事＞啊之类拉的想死听的更想死的曲目，那才真叫作死咧。

3，最后说到评价，让各位失望的是其实国际上对梁祝没什么评价，这个道理有些等同于你对一首津巴布韦50年前创作的二胡曲目的评价，不幸的是，津巴布韦现在人傻钱多，你去演出，总得意思意思，本土化一下吧：）

4，最最后，我们可以自豪地说，在＜梁祝＞＜黄河＞一类曲目的演奏上，我们中国的乐团是世界级的，毕竟，哪怕是柏林爱乐，在演＜芬兰颂＞的时候也不是芬兰乐团的对手啊，更何况咱们那青纱帐里的游击队了，鬼子哪见过那些玩意啊，但凡见过的，就比国人强，君不见＜梁祝＞的权威版本就是日本人拉的么，东洋鬼子见过青纱帐，剿过游击队啊。

由何占豪陈钢创作的小钢琴？

1959年，由何占豪、陈钢作曲的《梁祝》首演，一时轰动乐坛。

由于当时的《梁祝》没有钢琴版，中国第一代钢琴演奏家巫漪丽便借来总谱，在房间里苦熬三天三夜，融中西音乐之精髓，和乐器与情感之共通，遂成后来经典的钢琴版梁祝。

她在舞台上亲自演奏了钢琴版的《梁祝》，同样引起轰动。

而在成为《梁祝》小提琴协奏曲钢琴部分的首创者和首演者之后，巫漪丽也将自己的音乐成就拔到了一个新的高度，更于1962年成为了我国第一批国家一级钢琴演奏家

倒在舞台上的著名钢琴大师？

巫漪丽（1931年—2019年4月20日），1931年出生于上海，祖籍广东河源，美籍华人，旅居新加坡，中国第一代钢琴家、中国钢琴启蒙人之一。

18岁便成为上海滩夺目的钢琴演奏家。

1954年任中央乐团第一任钢琴独奏家，首创及首演《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲钢琴部分。

1962年被评为国家一级钢琴演奏家。

2008年出版了首张个人专辑《一代大师1》。

2013年8月，她的第二部个人专辑《一代大师2》在广西侨乡容县制作完成，专辑包括《绣金匾》、《松花江上》、《百鸟朝凤》、《梁祝（选段）》等九首“中国风”曲目。

2017年，获“世界杰出华人艺术家大奖”。

2018年8月，“丝路琴声”宁波国际钢琴艺术节开幕，巫漪丽作为特约嘉宾，与小提琴家薛苏里共同演奏了《梁祝》。

2019年，在新中国成立七十周年之际，港珠澳大桥旁，巫漪丽与郎朗等共同奏响《我爱你中国》。

2019年4月20日，巫漪丽在出席维多利亚音乐厅的一场音乐会时晕倒，送医院后宣告不治，享年89岁。

孩子小学阶段，钢琴练到几级最合适？

你好，很高兴能探讨这个问题，作为职业钢琴老师，这个问题也是所有琴童家长最关心的话题之一。

学习钢琴对孩子心智发展的有正面的好处，这一点毋庸置疑，学琴过程中，孩子和家长面对的快乐、困惑，每个琴童家长都深有体会。每个家长给孩子都会把十级作为童年学琴阶段的一个小目标来完成。小学阶段要完成钢琴几级的任务要根据情况而定

1.首先要为孩子选择口碑较好，有专业教学经验的老师来进行学习。

2.通过和老师沟通还有平时作业反馈来评估孩子的音乐能力怎么样。音乐能力包含节奏、识谱、听力、乐理等方面综合评价，如果老师有准确的教学计划目标，孩子综合能力能基本稳定，能长期固定时间练习，专注力也非常好的情况下，一般来说通过4-6年的学习周期都可以完成考完钢琴十级的能力。

3.调整自然心态，学习乐器是一个终身受用的任务，对于音乐的理解和感知控制能力在人生的不同阶段有不同的理解，在小学阶段属于基本技巧和知识学习阶段。不管孩子学习到几级的阶段，对于学习过程这个角度来说，都是有益处的，最终的学习期望目标是否优质并不是以完成几级考试来衡量的，如果孩子能持续的产生音乐兴趣，并且把兴趣转化为终身的爱好，这才是学习的正确价值目标。

4.爱好也分为深层次和浅层次需求，孩子如果可以达到深层次爱好需求，对人生价值观的要求也会有更高的境界，钢琴曲目高低不同的难度也会对应相对的价值需求。所以综合评估之后，应该要根据老师专业能力+孩子自身能力+家庭教育能力。尽力做到更高难度的要求。

希望以上回答能帮助到你。