钢琴教学计划书(怎么上钢琴启蒙第一节课？)

学钢琴学一首曲子要多长时间？

学钢琴学一首曲子需要的时间取决于多个因素，包括曲子的难度、个人的学习速度、练习时间和频率等等。因此，很难给出一个准确的时间范围，但一般来说，学习一首曲子需要几周到几个月的时间。

以下是一些影响学习时间的因素：

1.曲子难度：不同曲子的难度不同，一些简单的曲子可能只需要几天到一周的时间就可以学会，而一些复杂的曲子可能需要数月或更长时间才能掌握。

2.个人学习速度：每个人的学习速度不同，有些人可能能够快速地学会新的技能和曲子，而另一些人可能需要更多的时间才能掌握。

3.练习时间和频率：学习钢琴需要花费大量的时间和精力，每天练习时间越长，练习频率越高，学习速度就越快。

4.学习方法和教学质量：采用高效的学习方法和优质的教学可以提高学习效率和速度。

总之，学习钢琴需要耐心和毅力，并且需要不断地练习和提高。如果您想学习一首曲子，建议找一位合适的钢琴老师进行指导，并且制定一个合理的学习计划，根据自己的情况合理安排学习时间和频率，坚持不懈地练习，相信您一定能够成功地学会想要学习的曲子。

如何在钢琴教学中唤起孩子的学习兴趣？

都说兴趣是最好的老师，我想说这句话只对了一半。在学习钢琴之前和学琴之初，兴趣确实很重要。但真正学起来，兴趣就需要保持了。

兴趣如何保持？

钢琴和其他所有学习一样，没有速成，不只在一朝一夕，是个长久的过程。如何在整个过程中有效的保持兴趣很重要，尤其在学习之初，一个好的老师、家长的配合，对孩子得兴趣都非常非常重要。

一提起钢琴，感觉是矛盾的，大家都知道钢琴的音乐之美，更知道学琴的路上会有枯燥和无聊。最开始是新鲜感，孩子与生俱来的对新鲜事物的好奇，想去弹钢琴，想像看到的会弹钢琴的人一样惟妙惟肖的弹上一曲。

配合孩子的新鲜感，钢琴启蒙课的趣味性很重要，老师能把课设计成一些小游戏，能把一些理论的东西变成童言童语，孩子学起来就会容易、也轻松很多。

正常钢琴课的上课频率是一周一次，最多也就一周两次，所以课下的练习就显得尤为重要。同一位老师教出来的学生通常是各种各样的，排除非常小的个体差异以外，学习成果好与坏最大的原因在家长身上。

能否跟孩子上课？是否做到了有效跟上？是否跟老师有效沟通？是否陪练？陪练是不是高效？这些，其实都跟保持孩子的学习兴趣有很大的关系。

现在钢琴启蒙的年龄普遍在4~5岁左右的孩子，这个年龄段孩子的优势是接受能力强、可塑性强、模仿能力强、没上学时间也多，劣势就是自空性差、贪玩、很多时候不知道自己该做什么。所以，这个时候，家长的陪练工作，就尤为重要。

好的老师有了，适合孩子的课也有了，家长陪练也做到了。剩下的就特别简单--坚持。尽量的坚持上课和练琴。没有特殊情况，不要随便请假、停课，一周4~5天的固定练琴时间，根据孩子学琴进度，练琴时间也需增加。

看到这里，可能有人会问？这些和兴趣到底有什么关系？因为只有坚持上课、有效练琴，才能尽快掌握老师教会的知识点，才能弹出自己喜欢的小曲子，有了音乐出来，孩子才会更有兴趣，就是这么简单！

很多家长的误区是，怕持续的上课、练琴会影响孩子的兴趣，其实正是相反的，只有不断的、坚持的练习，学生跟得上老师的教学计划，不断摄入新知识、新本领，不断的挑战自己，才会更有兴趣。反之，不怎么学，不坚持练。会弹一首《小星星》可能开始兴趣还行，联系几周都弹小星星，孩子的兴趣还会浓烈吗？

所以，认真有效的付出，得到的回报不但是更好的上课效果，更宝贵的是孩子的兴趣。

很多人对学钢琴的概念，还停留在几十年前，八零九零后学琴的时候，会无聊、甚至会挨揍。时代在变，钢琴教学也一直不断在进步，老师们都会不断的引进新的有趣的教次啊，不断的让钢琴课更有趣，更适合不同年龄段、不同性格的孩子。已经很大程度上，改善了无聊、枯燥等情况。

我想对大部分外行的家长说一句，钢琴并不是深不可测，但如果孩子想学，也需要做些功课、花些时间，既然花了钱和彼此的宝贵时间，就不要随便学学、玩玩的态度。有不懂的，尽管来问我。

怎么上钢琴启蒙第一节课？

首先要聆听钢琴的声音：找出所有的C，并用不同的表情和节奏（期间穿插简单的节奏教学）弹奏。仔细聆听钢琴不同音区的声音，谈谈感受（一般情况下，活泼的孩子在老师的启发下会积极地回答，像大象的脚步，像门铃的叮咚声……；害羞的孩子在老师的鼓励和引导下也慢慢进入角色，兴趣来了就可以进入识谱阶段了）

学五线谱中几个简单的音符，鼓励孩子用这几个音编成小曲，然后我们一起来画谱、读谱、唱谱。要让孩子有表情地唱谱，并且会分句（换气）。这时再试着弹一弹。边唱边弹，孩子都喜欢这样的游戏。这一环节也可以换作直接看乐谱上的弹，不过国外的幼儿启蒙钢琴教材中，就有诸如“小小作曲家”的内容，就是要求学生用几个音符即兴创作旋律的，不妨借鉴一下。

在弹奏的过程中，孩子开始感到力不从心了——手指根本无法弹出均匀的声音。这时侯，老师可以趁机加入些弹奏法的指导，比如手指的站立，发力的方式等等。一般这时侯讲技术，孩子很愿意接受。因为兴趣在前，技术在后，就像为了摘到树上诱人的果子，就必须学会怎么爬树一样。学习技术是为了能立刻弹出好听的声音（关于音色的训练，其实只要学生掌握了要领，几分钟内就会大有改善）。总之，在幼儿教学的第一节课就灌入“音色、美感、歌唱性”等概念，学会辩听“好听”与“不好听”的声音，是培养孩子音乐鉴赏力的第一步。

回想当老师的这么多年，尽管初学的孩子教得并不多，但只要给启蒙阶段的小朋友上课，我都会提前备课，并做课后笔记。尤其偏好于根据孩子的性格、心理和其他特长的情况授课，比如有的孩子同时在学游泳、书法、舞蹈、声乐、象棋、太极拳等课程，我在授课时喜欢寻找它们之间的相同点来给孩子做比喻，更便于他们理解。另外，给性格乐观但马虎浮躁的孩子布置一点细致的作品，给性格内向忧郁的孩子布置阳光一些的小曲，给自我意识很强的孩子多一些合作性的联弹或是伴奏等等，都能收到不错的效果。

幼儿钢琴的授课方式并不是一成不变的，完全可以多样化。针对幼儿注意力集中时间不长的特点，利用孩子注意力最集中的黄金时段（一般在开始的15-20分钟）教授每节课的重点，比如这节课重点在唱谱，并结合弹奏；下一节课重点讲弹奏法，并结合节奏训练；再下一节课重点排练联弹，训练音乐表情等。总之在保持孩子兴趣的前提下，有针对性有步骤有计划地教学，并随时记下学生的课堂学习情况，相信一份付出会有一份回报的。

总之，一名好的钢琴启蒙教师是非常不简单的。因为他不仅要担负起音乐启蒙、视唱练耳、乐理、音乐欣赏等多方面的任务，还必须一如既往地保持极高的教学热情。当然，这份热情不是刻意伪装，而源于老师对音乐、对孩子的爱，这份自然流露的热情也无时无刻不在感染和鼓舞着孩子们，引领着他们满怀好奇地、小心翼翼地迈入音乐殿堂。

钢琴基础实训依据？

1.学钢琴的最基本要求就是慢练。慢练的方法之一是用节拍器。

2.练钢琴需要持之以恒。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。

3.以良好的心态学习钢琴。学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

4.要熟悉乐理基础，熟练掌握五线谱。

读博士是选钢琴伴奏专业还是选音乐学专业？

这个问题很难直接断言哪个专业更适合读博士，因为选择专业应该看个人的兴趣和未来规划。如果你对钢琴伴奏充满热情，认为钢琴伴奏在未来的发展前景非常大，那么读钢琴伴奏专业的博士会让你感到充实和能够追求自己的梦想。另一方面，如果你对音乐学更感兴趣，也可能更适合选择音乐学专业的博士。在音乐学专业中，你可以深入研究音乐史、音乐理论、音乐心理学等领域，并有机会参与到一些有趣的音乐项目中。所以，选择专业应该根据自己的兴趣来决定，实现自己的职业规划和个人发展。