南艺钢琴考级证书丢了能补办吗 艺术生非常好考大学，将来就业怎么样？

艺术生非常好考大学，将来就业怎么样？

对于艺术生来说考大学也很难，想考个心仪的艺术院校更是难上加难，我就是艺术生毕业，我给你讲讲我自从学艺术以来的经历。

对于艺术生来说，想考好的大学，就要比别人付出多倍的努力和金钱，因为家人都觉得艺术没前途，是不务正业的，所以很多家庭都不支持自己的孩子学艺术，其次，学艺术是很烧钱的，就拿我是学的画画，前期的素描速写买绘画铅笔和画纸，也不知道买了多少了，速写画到手抽筋，每天手和鞋子都是漆黑的，特别是手，要接触大量的铅笔灰，日积月累被腐蚀，怎么洗都洗不掉，后面接触色彩画，要用到丙烯原料，腐蚀性更大，画色彩的时候自己整个就是一粉刷工人，一瓶丙烯原料的价格在4到5元，前期开始学的时候买了30多种颜色，由于家里不支持，都是用自己的生活费买的，自己那时候还饿了几天，没钱吃饭，在艺考之前，真的是每天画画画画，同时还不能把文化课落下，文化作业加上画画要交的作业，时间被安排的满满的，都没时间做其它的事。

上面是艺考前的生活，现在来讲讲艺考，艺考一般会在过年前后，差不多20天左右的周期，（我想说，艺考的报名费是真的高，）20天，除了考试，其它时间也是画画和去报名，我还记得当时去报名，有些同学半夜就在报名点等着了，当时天下着雨夹雪，遇到一些舞蹈的艺考生，大冬天的穿着一点点舞蹈装，看着都冷，也许，这就是真正的对艺术的追求吧。

艺考完了，终于可以放松玩了，这么想你就错了，随之而来的，就是艺考通知单，大多会在年前发放下来，我就是除夕那天收到的，由于没考好，过年都没心情玩了，哎……在家失落了几天，然后就是高考了，为了弥补学艺术落下的课程，短短的3个月真的是不加倍努力，是艺考成绩再好好也没用，和我一起学艺术的一个朋友，他艺考分在当时都超出川美院校分50多分，可就是英语差了1.5分，一个选择题，这就是现实吗？最后他选择了云南艺术学院。

大学里的艺术生，课程虽然没多少，但是作业一大堆，就是画画，画吧，加油画，在画几张，这周的作业就快画完了，大学画了4年画，毕业了，出来找工作，发现好难啊，现在很多企业都不太想找新手画师，一个原画就够了，然后一部分人选择了继续画画，等出头之日，毕竟画的多了，理解这就多了，慢慢积累名气，另一部分人，就比如我，不想再画画了，真的就不知道该干什么了，好在后来在绝境中摸出了一条道路，才走到现在！

看玩这些，还会觉得艺术生好考大学吗，毕业好找工作吗！

小时候被逼着学钢琴的孩子，现在都怎样了？

我就是6岁起被逼着学钢琴的那个娃。

各种抗争各种不乐意各种挨揍，过了8级以后高中了，没时间练也就停了，我妈终于和我斗争失败了。我的文化课不错，走正常高考路，喜欢读书。钢琴一直以来也没想过走专业路线。

但是我现在很感激妈妈对我的逼迫。虽然貌似投入产出不成正比，也没有像样的结果，但是在精神上还是受益匪浅的。

学钢琴赋予了我在音乐上的品味，有时候自己也会作曲填词自得其乐，看到美景良辰脑海里自动响起旋律。

诗歌是吟诵的，而音乐是给耳朵写的诗。我自得其乐够用。

但是我女儿5岁了，我不会让她学钢琴。可以学其他乐器。钢琴太笨重，如果上大学远走无法随身携带，也不能随时表演。我希望她学的乐器除了自得其乐外，即使不走专业路，也能在闲暇时露一手成为建立自信的基石。另外有时候还能赚点零花钱，比如有时看到的婚宴上拉小提琴的女孩，我还挺羡慕她能靠这个学习之余挣点零花钱。我的钢琴没有什么经济效益。

从投资收益的角度看，十多年时间，母女斗争加大量金钱的投资换来自得其乐的小趣味也许是不对等的。这是浪费。

所以想逼迫孩子学钢琴的父母，还是认真想想学什么能效益最大化吧，精神经济双丰收是最好了。就算不挣钱，起码孩子能得到巨大的精神愉悦也不错，可是之于我，这点音乐的愉悦并没有巨大到对得起那些逝去的时间。

高三学生英语现在还考70多分，还有救吗？

高三第一学期，英语考70多分，想要提起来肯定没问题的。

我之前回答过类似问题，我2015年到2018年连续四年都在教高三英语，那时候我正在优化国内一家人工智能加教育公司的英语课程体系和教学体系。所以需要第一手的教学资料作为验证，而且我选学生的标准也很简单，每年只教三个高三的学生，一个零基础的，一个中等成绩的，一个成绩比较好，但是遇到瓶颈无法突破的。

然后结果很让我自己满意，举三个例子来简述一下我的做法：

一、一个朱姓同学，英语基础为零，跟我上课时一轮复习已经结束，我拿了一模考试的原卷（也就是他自己刚刚考过的试卷）给他做，他很认真地做了半个多小时，结果成绩为零。

我们的授课开始，我和学生还有家长约定，孩子必须每天记三十个单词，第二天不必要重复记忆前一天记忆过后又忘记的，我只要求，每天来见我时，能把当天记忆的单词背诵默写就可以了！

然后我的授课也很简单，从时态开始，慢慢过渡都词性和句法结构，然后到从句，动词的特殊用法再到语态。

二轮复习结束，学生考了56分，全凭个人努力，他是艺术生，认为五十多分已经够用了，想要停止，我建议他继续，因为他的基础太薄弱，有很多解题思路是我是通过最简单粗暴的选项分析法教他的。

还好学生坚持了下来，我再次梳理他语法结构中的漏洞，同时开始进行了第二步骤，让他仿写一些简单的完形填空和阅读理解。单词记忆中间不停止！

直接说高考结果，这小孩高考英语66（满分120，江苏卷），本来的目标是能有个专科上就不错了，结果考上了二本！

二、一个陆姓小女孩，也是艺术生，学习的是编导，一轮复习结束，英语60分，目标院校南京艺术学院。

同样的，每天记忆三十个单词，因为她是有基础的，所以在给她上课的第一周，我每天讲解的并不是语法结构，而是阅读材料，前期和她沟通的时候发觉她语法孤立来看待还是不错的，只是不能灵活运用，所以我的判断是她第一个阅读得太少，第二个就是接触的阅读材料的面太窄了。

讲了一个星期的阅读材料，给她列了细节，逻辑，推理，判断等题型和思路，然后再过渡到阅读材料中的语法结构讲解，慢慢地，这小女孩适应了我的讲解方式，所以我之前制定的通过阅读材料授课的方式最终确立了。

距离高考一个月的时候我们开始做写作话题梳理，同时开始大量写范文，讲范文，拆解语法结构怎样运用到阅读和写作中。

结果，这小姑娘高考英语98，考上了中央戏剧学院，直到现在我和他的父母还都是非常好的朋友！

三、一个赵姓小姑娘，当地重点高中文科班班级前十名，冲不进前五的障碍就是英语，一轮复习结束之后找到我，英语88分，说是高中阶段以来最好成绩，之前都是在七十多分徘徊，目标院校，保河海大学，冲刺东南大学。

授课策略依然是每天三十个单词记忆，没有商量。

讲课方面第一周完全是问答方式，我从多个维度来判定孩子的知识点漏洞，这小孩喜欢阅读，知识面比较宽泛，但是英语阅读欠缺，所以很容易将自己阅读中文书籍的理念和直观判断应用于英语的阅读材料理解上。

所以我首先扭转了她的一个认识，在英语阅读材料中没有对错，除非有正误判断，作者的观点都不是客观的，作者只是把问题和观点抛出来，然后通过对比，通过事实陈述来描述细节，做出推理，给出个人判断，在这个过程中让学生理解文章的整体走向。

这个小孩的脑回路是很清奇的，她读的东西多，所以在课上很容易提出一些稀奇古怪的问题，当然一个十几岁的孩子的阅读面即使在同龄人中是翘楚，但是观点毕竟不成熟，我只能又用了一周的时间在授课过程中和他探讨一些书籍和阅读材料，然后导向英语教学。

二轮复习的时候这个孩子的英语成绩起色不大，仍旧是八十来分，家长有些着急，但是孩子自己坚持要继续跟我学习，因为她自认为已经进步了，只是有很多内容她还没有找到明晰的解题线索。

我们继续上课，她的问题变得越来越少，上课的时候记得笔记越来越多。

结果，只有英语瘸腿的她英语高考116（满分120），北京大学法学院！

为了艺考，你付出了什么？

谢谢邀请：

艺考我没有参加过，但我一朋友的女儿前几年参加过艺考，听说为了艺考付出过不少辛酸汗水。

听我朋友的女儿亲口对我述说：那时候她为了节省，自己化妆，买化妆品，居然慢慢成了美妆好手，为了省路费，挤16个小时的火车从邵阳去西安考试，人太多没有座位，猫在厕所边瞌睡了一整夜；为了能选到合适的考试时间，开考的凌晨三点半去艺考学校门口排队，结果发现现场队伍居然已经看不见头尾；大雪天穿着薄薄的衣服，瑟瑟发抖，等了三个多小时才进去考试，人被冻到说话不圆，结结巴巴了，艺考的一整天，跟同学蹲在学校里，寒风中有的啃水果，有的吃盒饭或者炒粉，十分辛苦。

但无论如何辛苦，为了艺考成功，必须坚持自己的恒心，满足自己已的幸运，终于等到录取通知书的那一刻，所有辛劳与辛酸，艺考时的焦虑和努力，都化成了欣喜的泪水，滴落在鲜红的录取通知书的邮件上，成了心中永恒的回忆，终于可以对自己说：选择艺考，我不后悔。

全国各地每年都有一场艺考，在这里，祝福所有的艺考生努力！加油！成功是属于自己的！