学琴之路上，有这样的现象：孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子还在继续坚持之前的步伐学琴以外，多数的孩子会出于“迷惘”甚至“停滞”的学琴状态
浙江省音二。弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。再者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能的训练效果。这就是手指抬高的原因。
雅马哈立音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等；研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
中国科学评价研究中心、中国科教评价网和中国教育质量评价中心共同完成了2018年度中国大学及学科专业评价工作。本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（去年1289）普通公立专科院校进行了全面系统、客观公正的科学评价。
2018年中国音乐学专业大学排行榜
| 1 | 中央音乐学院 | 5★ | 331 |
| 2 | 福建师范大学 | 5★ | 331 |
| 3 | 上海音乐学院 | 5★ | 331 |
| 4 | 南京艺术学院 | 5★ | 331 |
| 5 | 星海音乐学院 | 5★ | 331 |
| 6 | 首都师范大学 | 5★ | 331 |
| 7 | 天津师范大学 | 5★ | 331 |
| 8 | 东北师范大学 | 5★ | 331 |
| 9 | 沈阳音乐学院 | 5★ | 331 |
| 10 | 中国音乐学院 | 5★ | 331 |
| 11 | 湖南师范大学 | 5★ | 331 |
| 12 | 四川音乐学院 | 5★ | 331 |
| 13 | 武汉音乐学院 | 5★ | 331 |
| 14 | 西安音乐学院 | 5★ | 331 |
| 15 | 西藏大学 | 5★ | 331 |
| 16 | 四川师范大学 | 5★ | 331 |
| 17 | 南京师范大学 | 4★ | 331 |
| 18 | 南通大学 | 4★ | 331 |
| 19 | 山东艺术学院 | 4★ | 331 |
| 20 | 西南大学 | 4★ | 331 |
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