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表达的快乐菲伯尔认为，孩子处在一种快乐的学习钢琴状态，就可以按照自己的理解更快地融入音乐，就可以更多地在钢琴上进行内心的表达，从而远离枯燥痛苦的简单练习而这种快乐的表达会使孩子们获得由内而外的真正的快乐；难说，主要看老师要求，以及学生的完成情况我用巴斯蒂安教材，一套五册，我会补充很多练习有些孩子补充作业完成得很好，第四册学完已经有大概五级水平有些学生有难度的作业完不成，只把谱子上的曲子大概弹出来，第五。

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孩子初学钢琴，手指还不能够完全站立，力量也不够，所以第一册要求断奏，第二册断奏为主，连奏为辅，弹连奏也是为了要让孩子体会不同的演奏方法带来的不同效果，从第三册开始涉及乐句，可以说是真正意义上的连奏另外为了。

都有各自的特色，之前是小汤，然后巴斯蒂安，现在是菲伯尔，一点点慢慢淘汰，你得根据你当地的，以及你所在的学校决定用哪本书。

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按音色基本第一个就是钢琴声，其实最直接的办法就是，直接关掉琴，重新开，那时琴默认的音色就是钢琴音还有就是直接按第一个键，音色的第一个键就是钢琴声如果还不是，就致电电话客服，询问具体是什么情况。

钢琴课的备课内容，你可以参考音乐课程的备课内容，比如看下101教育PPT，音乐课的备课时怎么写的，然后带入你自己的教学内容。

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小汤个别地方跨度比较大，还有些地方则一再求稳，教学进度从节奏上讲不太稳定，至少在特定阶段针对性的结合其他教材进行弥补或者过度的话，还是非常实用优秀的教材的菲伯尔有趣，全面，很多方法也真的是好方法按照作者的。

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