钢琴培养目标，学习爵士钢琴的基础？

有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？

看到很多人从听音乐、选老师等方面都回答的很专业，在这里想从习惯和心态两个方面讲讲怎样让孩子学习发生质的变化。让孩子爱上弹钢琴其实并不难。

每个小朋友的理解能力不一样，小朋友不想弹琴很重要的一个原因就是觉得难，练习枯燥，或者是没有目标，那么就需要老师能快速把握孩子的接受能力，定下合理练琴目标和学习目标，每个阶段给孩子定下相应的比赛和演出作为目标。如果每节课孩子都能完成老师布置的任务，又时常有演出和比赛来帮助孩子巩固信心，学得有成就感的孩子，又怎么会不喜欢钢琴呢？

最怕形成恶性循环，课程目标不合理-孩子觉得难-不想练-下节课继续不会。

所以老师能有针对性地定下合理的目标非常重要。

学琴最怕三天打渔两天晒网，生病了请假，作业没写完请假，出去玩请假...

家长们在请假之后一定会发现的一个现象就是孩子不想上课，或者好多本来弹的很熟的曲子一下子弹不熟了。在这样的情况下，孩子还能爱弹钢琴吗？

这就是打破习惯造成的，所以无论受到任何影响，让孩子风雨无阻地坚持练琴和上课习惯是一件学琴过程中非常重要的事情。

很多家长会觉得孩子弹得不够好，上课不认真等原因，常常批评孩子。但是往往家长的批评在缺乏专业了解和适当方式的情况下，很容易被孩子当成一种唠叨而失去效力。这种情况下，孩子很难爱上钢琴，那么，为什么专业的事情不交给专业的老师去做呢？

家长如果能做到在学琴这个事情上除了一如既往地包容、鼓励、支持，不给孩子任何负面能量。所有专业上的事情交由老师来沟通，这样的话，孩子受到老师身份的压力，更容易听进去，同时，家长和老师一个唱红脸一个唱白脸，互相配合，才能让孩子真正爱上钢琴。

欢迎家长们关注音乐和育儿，和你一起分享孩子学琴路上的酸甜苦辣，教你处理孩子的学琴问题！

钢琴基础实训依据？

1.学钢琴的最基本要求就是慢练。慢练的方法之一是用节拍器。

2.练钢琴需要持之以恒。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。

3.以良好的心态学习钢琴。学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

4.要熟悉乐理基础，熟练掌握五线谱。

怎么激励孩子自觉练钢琴？

最有效的方法就是多去和其他小孩切磋，多看水平高的人弹，多去看看钢琴音乐会。练琴很枯燥，用这样的方式刺激孩子有一个目标。

学习爵士钢琴的基础？

爵士需要的不仅仅是钢琴技术，还对乐理有很高的要求，不过我们只讨论钢琴方面。 零基础学钢琴，无论目标是什么，起步都是一样的，都是先弹一些简单的曲子，做一些手指的练习，考虑到爵士对技术要求相对较高，一般的流行钢琴水平肯定是不够的，所以古典方面肯定要接触一些，一方面加强对手指的掌握，一方面也可以学到一些演奏技巧，一般都要学到一定水平并且对乐理有一定了解才能转爵士，所以建议不要那么心急，先把古典学好，什么流行什么爵士问题都不大。 按我们老师的话说，先弹一首肖邦把人吵过来，然后一首李斯特秀爆，最后来一段爵士装笔，妹子分分钟属于你

怎么让孩子坚持学钢琴但不厌烦？

学钢琴不厌烦是不可能的，你只能说做一些工作让孩子坚持不放弃。

昨天我的孩子下了钢琴课就十分委屈的回来哭了，说再也不要学钢琴，因为一个跳音没有弹好，老师不停指正还是错，可能老师孩子都有些不耐烦，于是产生了退缩负气的心理。

我劝导了她以后她说明天还是继续练。但是今天早上睡觉起来，第一句话就是，妈妈我昨天真的很难过??。我说孩子我理解你！

练钢琴的确非常枯燥，长达数年的学习过程中，每个技巧每个音阶曲子需要反复弹奏，这是不停重复磨性子的过程，不可避免的抗拒反感，人之常情。

后来跟孩子谈一谈，你觉得学钢琴的坏处是什么？孩子能啪啦啪啦说一堆。等她发泄完了，我说这么多不好的啊，学钢琴真的挺糟糕的，完全没有一点优点！她沉默了一会，想了会又说，但是也有它的优点。我说是什么呢？孩子说，可以弹奏美妙的乐曲，可以感受不同乐曲的感情，有的快乐有的有些忧伤，可以让我对音乐很敏感，跳操的时候大家都说我节奏感特别好。我说那这么看学钢琴也还是有点好处的。

所以，第一我觉得要多跟孩子谈谈，多鼓励她们看到钢琴好的方面，鼓励她们坚持下去。就像爬山，爬到一半就放弃是看不到山顶的风景的。如果孩子愿意坚持，表扬她或者给一点奖励。说一千道一万，下决心学了就必须面对这些枯燥和挫折，这也未尝不是好事，能锻炼孩子的抗挫和持之以恒的能力。

第二欣赏音乐的美感，对于钢琴我是门外汉，孩子学琴也不深，但是听着音乐，她会吟唱，会想象。学到《送别》这首曲子的时候，孩子就很喜欢这个曲调，我跟她说了这首诗是一首送别诗，给她讲讲李叔同的故事，她就想象是个什么样的画面跟我描绘。我觉得特别好。不要把一首钢琴曲当成一个单纯的曲子，而是一本有故事的书，有感情的歌曲，这样去弹表现力会更好。人不是机械，学音乐首先要懂的欣赏它的美，你才能用琴声去传递这种美，而不是简单的按琴键。

第三要跟老师多沟通，了解情况。我们家孩子小，学钢琴都是每天老师带着陪练。我就没有经历那些很痛苦的陪练过程。还是有必要把孩子的负面情绪跟老师反应一下，让老师跟孩子谈，避免孩子对老师反感不愿意去学琴。

第三多参加比赛，听演奏会或听别的孩子弹奏，获奖的荣誉感和对美妙音乐的向往会激发她们学习的热情。我孩子去年第一次参加市级比赛就是在一个学校阶梯大礼堂，这是她的钢琴首秀，但家长不能进入。我从门缝里看着她小小的身子坐在硕大的三角钢琴前独奏，一个人在舞台上演奏比她还要紧张，但她发挥稳定，心无旁骛的弹完曲子然后谢幕，下来后非常开心，跟我讲了等待时的紧张，无误弹下来后的开心，我也替她高兴。后来得了市二等奖，领奖的时候更开心??我说这张奖状是通过你自己的努力得来的，非常棒。不管如何参加比赛对孩子都是一个锻炼，听下别人演奏听下评委的点评都有好处。

然后就是多听好的钢琴曲。孩子有一天放学说妈妈姐姐弹的那个音乐好好听，我说是吗？她说我听的否舍不得走了，我什么时候也能弹那么好就好了。我说只要你坚持练长大了也会弹的这样好。你看孩子天生的就懂得欣赏音乐的美感，并且也希望自己能弹出同样的声音，这就会产生学习的动力。

当然这个过程势必是曲折的，就像孩子上周可能还热情高涨这周就可能因为一些挫折打退堂鼓??需要引导。

就这么多吧，昨天孩子经历了一些学琴的不愉快，今天话多了些。总之，还是要坚持。最后多跟琴童妈妈交流也能学到一些经验??