弹钢琴第四指掌关节疼(初学钢琴可以不学断奏吗？)

两只老虎用两只手弹钢琴怎么弹？

1231、1231（两只老虎，两只老虎）

345、345（跑得快，跑得快）

565431、565431（一只没有眼睛，一只没有尾巴）

151、151（真奇怪，真奇怪）

扩展资料

谈钢琴时注意手势：

1.手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状

2.掌关节（通常叫第三关节），及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状

初学钢琴可以不学断奏吗？

不要再练高抬指了，这个方法早就过时了，而且非常害人，高抬指的声音非常硬，非常单一，时间长了手腕会很僵，以致无法将臂力正确放松地运送到指尖，你掌握不得当就会造成你目前所遇的困惑和困难，高抬指实在没什么优点，唯一的优点就是让你的指掌关节能活动，但仅活动指掌关节是远远不能够满足钢琴所需的丰富优美的声音的，现在是国际上对演奏得是否好都是以声音来衡量的，音色的多样性和丰富的层次变化是我们专业人士所追求的主要目标（当然也要有精湛的技术）。首先必须要学会用手指承接住手臂的自然重量，手腕再配合手指调整横向运动的方向，就好比开车，手指是车轮，手腕是方向盘，你开车时这二者可是缺一不可的哦。当你一个手指弹完进到下一个音时一定要放掉前面的音，重量才能顺利地移到下一个手指上去，像你这种情况手臂断奏练习也要停掉，只能练手指放在琴键上的贴键连奏，即将手型摆好，像走路一样一个个的慢慢去体会手在键盘上的移动。试问有哪个正常健康的人会在走路时觉得很吃力？那一定是身体出了问题才无法走路，健康的人就算一天连续步行十几公里也不会觉得很辛苦甚至痛苦的。而且在你还没有掌握正确的方法的前提下也千万不要练得过多，那样既浪费时间又没办法前进，还徒增你的苦恼，打击弹奏的信心。其实教初学才真要是好的专业的老师，专业的学生可能自己弹得还可以，但他不会发现和总结问题的症结，他也许只能照一些套路来教学，就像病人去看病，有经验的医生就会根据每个人的不同症状做出判断，可不是每个人都开一样的药啊，你说是吗？你是哪里的？如果与我同城的话，我倒是愿意帮助你，因为我就是专治疑难杂症的“老中医”，哈哈，祝你早日找到合适你的方法和合适你的“医生”。另：不能急，问题一定要慢慢解决，尤其不能快练，多慢弹，慢体会，一定会解决的。祝“早日康复”！还有一般学生来我这，我给出的药方是四个字“支撑、移动”这个四字药方可以够练很久的（包括专业学生在内）。

钢琴手指综合训练理论？

拇指

它的优点是结实有力,其先天具有的横向动势,能帮助手指顺利完成连续圆滑而无间断演奏的键盘转移。

同时，它的不足也很明显：

1、它不具备如其他手指那样能在琴键上垂直上下挥动动作的天然动势；

2、它缺乏灵活性,有些笨拙；

3、它只有两个关节,它的力量支撑点不可能象其他指那样放在指掌关节,而必须伸延到掌腕关节。对这一独特之点的忽略,使得拇指的弹奏常常缺乏真正的力量支撑,而这不仅会影响拇指奏出理想的声音,还会造成许多技术障碍。

食指

它天生就有较好的独立性与灵活性。它在力量支撑和独立动作方面都得益于本身的长势和在五个指头中所占居的位置。

但是,由于训练侧重在强调弱指,注意力较少关注于食指,故食指常常出现一种不自觉的惰性,这几乎成为了一种通病。在某种阶段,当我们检查某些快速经过句的毛病或技巧障碍时,症结往往出在食指上。这表明,基础训练中虽然侧重点不在食指,但忽略对食指必要的关注会产生不利的后果。

中指

粗壮结实,排列居中,“地理”位置非常有利。天生有较强的支撑力,独立性好,挥动爆发力较强。但因其最长而略显迟钝，它的第一关节较软,容易凹陷,影响力量的传送。

无名指

根据解剖学的论述,它和中指及小指是以所谓腱结合相连的。如果中指和小指不动，那么腱结合组织就大大地限制着无名指的动作。因此，无名指独立性最差，而且支撑软弱,灵活性不好,指弱无力,是五个手指中最弱的。若要使无名指也具有其他手指那样均匀的力度和速度，需要坚持不懈的努力练习。

小指

它在钢琴弹奏中有着举足轻重的关键作用，常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏，以及一些作品中和声的低音声部，主要是左手演奏。但小指短小细弱,承受力差,欠灵敏,缺乏挥动爆发力，因此更需要着重训练。

弹琴时，每个手指的训练方法

了解过每个手指的不足后，我们还需要了解手指基础的训练方向，也就是手指技术具体都该训练哪些内容。

1、手指的独立。让各指都具有互不依靠、互不粘连而独立动作的能力,使之能对付同样的弹奏困难；

2、手指的指力。使指掌关节获得爆发性的挥动能力,让手指具有快捷下键的速度、力度以及适应弹奏需要的各种指力；

3、手指的均匀。使强指和弱指能有控制的奏出均匀统一的声音；

4、手指的灵活。使手指动作灵巧、敏捷、富予弹性,获得快速弹奏的能力；

5、手指的快速跑动。使手指在具备一定基础之后,通过恰当的用力方式的转换而获得快速跑动能力。

针对各手指的不足，具体的训练方法如下：

方法一

通用训练——带保留音训练法

这是在钢琴教学中一种频繁被提及使用的训练方法。这种训练法可以有效的训练手指的独立性，肌肉控制击键的精准性和深度，以及手的稳定性。

具体训练方法如下：

1、先把五个琴键按住，各手指站稳，然后分别抬高拇指至小指。

2、抬起手指时不要紧张，同时手腕保持放松不动。利用手指的爆发力，按键到底。注意下键之后肌肉放松，使声音悦耳不生硬。

3、大拇指以指甲侧面部分击键，与琴键略成45度角，放松并垂直抬起和放下。

4、其他各手指都要求指尖站稳，特别是小指，避免指尖关节因不稳而凹下去，且尽量把手指抬高过手背。

方法二

每个手指的单独训练方法

著名钢琴教育家但昭义在他的教育文论中着重强调了手指独立性训练的重要性。他认为：每个手指的支撑站立是钢琴弹琴的基础，尤其在钢琴初学过程中要格外注重每个手指的单独训练。

拇指的训练：做拇指的单独训练时，建议先离开钢琴，把四个手指轻轻地立在桌面边缘。拇指单独悬在空中，使其伸直，并做上落得（下落的）运动，以体验拇指的放松活动和正确的发力方式。

无名指的训练：尤其对于初学者来说，无名指的独立性训练尤其重要。当无名指无法抬起时，可用另一只手抓住指尖，使它圆圆地向前弯曲，然后托起指尖，顺势也抬高了手指。

小指的训练：小指本身力量较弱，因此许多习琴者不自觉的就会抬起小指，或是用手腕的力量带动小指按压琴键发声，再或者把小指躺着弹。其实，只要尝试抬高小指，并把它像其它手指一样用站稳的指尖弹奏，就会发现小指是可以像其它手指一样很容易抬高过手背的。要训练较弱的小指，可以让它多弹些黑键(因为黑键比白键高，小指高抬才可以把黑键弹响)。

此外，为了锻炼由无名指到小指的伸张力，可以把一些练习曲转至F、降B大小调上练习。

怎样快速学习钢琴指法？

快速学习钢琴指法的方法：

1、手指弯曲自然、如下图一般同手掌形成一个半圆形，握球状球状。

2、掌骨关节(第三关节)以及所有手指关节都应该凸起。要避免和纠正手指第一关节、第三关节(指掌关节)塌陷呈凹状。

3、手指应自然分开原则上刚好—个指头对准—个琴键。

4、整只手(从整个前臂到手)应该像水平位置摆在黑白琴键上、应使手指摆正，与琴键排列平行、大指应同样水平放在琴键上面。

扩展资料

练习交叉指法。在练习指法的时候困难的就是交叉指法的练习，例如：拇指在中间或者无名指下，或者无名指在拇指上；在不移动手掌的时候，努力将手指按在其他位置的键盘上。慢慢练习动作要领。