对策价格多少
现在很多家长为了培养孩子的兴趣，都会选择学习特长，乐器就是很好的选择之一。那么，男生学什么乐器比较合适呢？下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！
电子琴
男孩子学习电子琴比较好，是因为电子琴比较简单好学，对于刚学习乐器的小孩子来说，是可以很快速的学习的，而且电子琴是不需要孩子的手指用很大的力气的，并且还对孩子的音乐天赋具有启蒙的作用，孩子在学习电子琴的年龄一般最好是在3-5岁左右。孩子在这个年龄是的注意力不是很集中，一会儿动一会儿动的，家长可以通过让孩子学习电子琴的机会来让孩子保持注意力集中，也算是一举两得吧。
萨克斯
我见过很多皇家级的大型音乐演奏会上，萨克斯的婉转与辉煌可不比其他乐器弱！萨克斯很好学，可以说是很多速成班见过最多的！萨克斯可以培养孩子感知音乐，手指和气息的配合是吹号萨克斯的关键，当然还得有一颗感受音乐节奏的心，萨克斯这种乐器比较适合身体强壮一点的孩子，而且这些乐器都是很好保养的，所以建议男孩自己学这些乐器比较好！
小提琴
小提琴，这种乐器演奏出来的音乐是很美妙的，当然学起来相对来说要困难一些，学习小提琴需要孩子的大脑、双手等的结合和协调，这不仅可以学习一门乐器，而且还可以提高孩子的记忆力、学习力等，在上课的时候可以更加的专注、不易走神等，当然这也可以培养孩子的优雅的气质的。
吉他
说到男孩子学习的乐器，怎么能少了吉他呢。男孩子学习吉他是可以提高他自身的休养、并且吉他对孩子的音乐天分是有一定的启蒙作用的，学习吉他是可以开发孩子潜在的一些智力，并且可以让孩子更加的开朗，当然学习吉他还可以让孩子在长大以后吸引更多的女生哦。
架子鼓：热情奔放的气质
这是一款非常适合男孩子的乐器。在摇滚乐中，架子鼓可是主力乐器，学习架子鼓的孩子，一般都是性格外向开朗，带有热情，节奏感非常强。而且在学习架子鼓的时候，孩子的平衡性得到锻炼，肢体协调能力提高，对节奏的把握也会越来越精准。
手风琴：欢快明朗的气质
既可以单独演奏，又可以伴奏，一个小小的手风琴，就像一个小乐队一样。学习手风琴的男孩子，就像很多手风琴名曲的节奏一样，非常欢快明朗。在学习的过程中，孩子的自信心会得到提高，乐感会增强，大脑也会发育得更完全。
钢琴：高雅绅士的气质
作为乐器之王，钢琴可以说是非常热门的一种乐器了。很多明星都会送孩子去学习钢琴，男孩子学习钢琴，能够养成绅士般优雅温润的性格，而且在弹琴的时候，孩子的手脑协调能力提高，手指灵活，大脑也愈来愈发达，非常有助于孩子的智力提升。而且，在学习弹琴的时候，孩子的记忆力和集中力也会提高哦！
只有正确引导，才会产生学琴的动力，从而弹奏出好的乐曲 角215弹错音可谓是钢琴教师的十大酷刑之首
考的具体
有很多的艺考生是非常的关心，在音乐艺考的时候需要注意什么的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
一、合理的利用好气息
气息用的好可以让声音丰富洪亮，也就是加大了声音的振幅，尤其在高频部分的泛音变得更为清晰，所以就觉得声音高了，其实只是声音大了。而真正的飚高音都是在一个很高的音调用很小的音量唱出来。想要唱出稳定的高音，需要掌握科学的发声方法和技巧，下面就来为大家阐释高音练习的方法技巧。
二、做好充分的心理准备
做好心理准备：唱高音首先你不要害怕高音，很多人一唱到高音部分就怕上不去，怕唱破，怕唱得不好听，在多虑的同时高音的品质也就大大降低。考生在演唱高音前要做好心理准备，至少是在歌词的一句话前，你就要想到这句有高音，不能到高音的时候才想起来，造成这个高音很可能被吓没。不要怕自己高音上不去，只要你的基本功扎实，就能唱得漂亮。
小编推荐：2018年音乐艺考分数线
1、音乐教育类：声乐和钢琴、视听练耳和音乐知识、以及素质面试等。开设此类专业的高校大多是师范类的院校和综合性的大学，会对考生的文化成绩要求比较高，适合有艺术特长和文化成绩较好的考生报考。
2、器乐类：主科（相关器乐择其一）、声乐和视唱练耳、音乐知识和素质面试等。除了钢琴之外，其他乐器则要考生自己携带。
3、表演艺术专业，主要考4门：主科（声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴择其一）、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
校考专业方向划分：大致为音乐教育(师范类)和音乐表演。
1.音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求较高，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。
2.器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
特别提示
1.除了上述考试形式外，许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识。
2.在考试时间不冲突的前提下，考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力，选报几个考试内容相近的专业，以增加录取的保险系数。
3.省统考结束后，由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线;校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证，其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划4∶1的比例制定。
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