音乐培养儿童的学琴兴趣,一般要经过三个发展阶段,即:有趣阶段、乐趣阶段、志趣阶段。有趣阶段的学琴兴趣是一种低水平的、不专一的、不稳定的兴趣,而且多表 现为直接兴趣,乐趣阶段的兴趣比较专一而稳定。志趣阶段的兴趣是一种高水平的、较为专一的、稳定的兴趣。这个阶段兴趣已经不再是表面性的了,而是要探求钢 琴音乐本质并期望掌握其规律、搞出一定的成就,因此,志趣阶段的兴趣将引导学生登上艺术殿堂、步人成才之路,成为一名德才兼备的社会主义公民。