幼儿弹钢琴手型大了会改正吗（小孩子弹钢琴手型不好怎么办）

六岁女孩初学钢琴，手型总是搞不好，要否留待将来去纠正？

手型的重要性不言而喻。但是孩子太小手指太软也是手型不能固定的原因。顺其自然吧。不要太苛刻孩子。节奏感和乐感好就可以了，手型的问题大一些就自然解决了。

孩子学钢琴手型不对，不管以后会好吗？

我认为小孩子学琴开始是很重要的，毛病养成的快，要想改掉需要花费很大的一番功夫，所以在孩子入门的时候就应该选择正确的弹奏方法，选择正规一些的老师。

每个小孩子的手指是不一样的，有的孩子指甲长得突出手指尖的肉垫，弹奏的时候就不需要完全把手指立起，每个老师的弹奏方法不一样，教学生的方法也不一样，但是都必须遵循一个原则，那就是在弹奏的时候必须高抬手指，这样对于力量的输送，弹奏的颗粒感，乐曲的表现等等都有好处。

也有一些成人，练了很多年的钢琴，依然是手指在钢琴上‘爬’，我认为这个毛病必须及早纠正。

如何纠正孩子弹琴的手型

孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。这主要是孩子在初学阶段时，没有把好手型关，久而久之，使错误的弹奏姿势变成了习惯动作，根深蒂固，即使日后经过很努力地纠正而获得成功，也难免还会在今后的弹奏中无意间再度复发，给日后的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍，所以这也是最令家长头疼的问题。那么我们应该怎样做呢？最关键的是在学琴的初期，就应特别注重正确手型的训练。努力防止一些不良习惯的养成，这样就可以避免将来再走纠正错误手型的弯路。所以初学阶段一定要由正规的老师指导，否则，到头来不但浪费了时间、精力，还造成一定的经济损失，孩子纠正起来还特别痛苦。

小孩子正处于成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分柔嫩，缺乏力量。所以作为家长，切不可指望在短期内就能让孩子练好手型。对正确手型的训练必须要有持久的心理准备，耐心地帮助孩子，不厌其烦地提醒孩子：注意保持手型！！在孩子的初学阶段，切不可急于求成，头3个月里，必须认认真真的用慢速练习每一条练习曲，以使孩子每个手指的抬落动作得到充分训练。为以后的弹奏打下坚实而又标准的手型基础。家长在陪练时要特别注重孩子手腕、手掌和手指3个关节的支撑力训练。时时关注孩子的掌关节、指关节是否凹陷。一些家长对乐曲速度很在意，好象弹的快就显得水平高。

其实不然，练琴时需要顾及的方面很多：指法、音位、节奏、手型......所以我们才一贯地提倡：一定要 慢 练 ！！只有慢练才能使孩子的大脑来得及思考，注意到要纠正的地方。要一直练到没有错误了，较顺畅了，才能开始逐步加快弹奏速度。尤其是手型有问题的孩子，更要采用慢 练 的方法。这就好比孩子在爬山过程中,已经把脚扭伤了,可就因为还没爬到山顶,你就要不顾孩子伤痛而硬逼她继续爬山吗? 手型不是短时间就能训练好的，需要打持久战。正确的手型应该是：

1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形；

2、二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；

3、手背要保持平衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向靠近的感觉；

4、弹奏时要保持手的半圆形状，手指不能伸的过直，也不能过于弯曲，手指的第一关节一定要站直；

5、要经常修剪指甲，以保证弹奏时手型的标准。下面是容易出现的一些错误手型的纠正方法，供大家参考。

一 如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。

二 让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。

〔但手指必须是自然弯曲状〕

三 也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。

四 找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。

五 如孩子弹琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采用第三种方法，再在手掌背放块橡皮进行训练，这样可控制孩子的手掌不会出现多余的动作。一个好的触键习惯和好的手型，是要靠长期注意，耐心指点，不断纠正才能养成的，所以家长切不能操之过急。弹奏乐曲时,指法安排是否恰当，会直接影响到演奏的效果。只有指法安排合理，乐曲才能弹的清晰流畅。尤其是在学新乐曲之时，合理安排好指法是至关重要的。由于每个人的手指条件差异，以及受弹奏技巧的影响，每个乐句的指法安排会有好几种。但首要条件是：必须保持乐句的完整、连贯，还要考虑到乐句的最高音和最底音，使五个手指得到充分发挥。

孩子弹钢琴手型不对应该怎么纠正

孩子太小手太软。折指、手掌下塌、手背不平、手腕对键不正、高抬指不够、手腕上下晃动等很多问题都需要解决。下面是我整理的关于纠正孩子弹钢琴的手型，欢迎阅读。

矫正孩子弹钢琴的手型

1、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。

2、让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。〔但手指必须是自然弯曲状〕

3、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。

4、慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。

5、孩子初学钢琴时一定要先练断奏!即吊臂，提手腕，落键不要发力，手自然落到琴键上即可。练习高抬手指是为了训练手指的灵活性，但必须建立在手腕放松的基础上，吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力，等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指，手腕是弹奏钢琴时的力度调节器，是训练非连奏，连奏以及断奏(跳音)的基础，对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。

另外，幼儿(初学者)手指大都很软，力量较弱，手型容易塌陷。弹琴时手型要有一个渐进的过程。过分强调手指的标准化，不但伤害到孩子学琴的兴趣，严重时还会损伤手指;与其这样，还不如加强视唱练耳的训练，在听力正当发育的阶段，训练听音不但可以开发听觉系统，还有助于固定耳的形成。待孩子通过生长发育及适当训练后，能够使手指独立达到一定强度的时候，自然就会形成一个较好的手型。

钢琴演奏中的放松训练 家长可以学着做，其实家长是孩子最好的陪练老师。我在教学中，家长都跟着一起学，所以家长在家里就一定要当好这个陪练老师。

琴童在学琴之初，在掌握好正确的弹奏姿势之后，接下来就是如何放松地演奏钢琴。在教学中，我都要求学生放松弹琴，在教学中，逐步摸索出训练学生放松弹琴方法。首先，应是全身达到“自然状态”即是身体放松;其次，在身体的自然状态下，做到肩部(不要耸肩)、肘部、手腕的放松。只要弹琴就一刻离不开放松。可见，如果在琴童学琴之初，不解决放松弹奏，将直接影响到以后的学琴。

“放松”是一个抽象的词语，应根据儿童的心理特点，把抽象的语言转换为儿童易于掌握的形体语言。在整个放松训练中，有如下几个关键点：1、身体放松。2、重量。3、手臂及手的放松。

如何做到身体放松，我是这样做的，可以让学生走路、坐在带靠背的椅子上，让学生通过肢体动作的形体语言感受放松的状态。钢琴演奏不是用手指、手腕的力量去弹奏，而是通过身体的放松，将手臂甚至身体的重量灌注到指尖，再用指尖触键。

如何让琴童体验重量的下达呢?可以先让学生双脚交替踩地，然后叫学生跳起自然落地，通过这两个动作的比较，启发并询问学生两种方式哪一种方式力量更大，使学生知道，跳起来落地时，整个身体非常放松，全身的重量灌注到双脚，双脚支撑身体，弹琴也是如此，肩、手臂、肘、手腕放松，使手臂的力量传达到指尖，指尖落在琴键上，并支撑整个手臂，手指的力量训练，并非训练手指的力量，更重要的是训练手指的支撑力，即手指支撑手臂的力量。以上的两种肢体动作，就是要告诉学生弹琴是用手臂的重量触键。

我孩子刚开始学习钢琴，老师总说他的手型不对，要多多练习纠正，请问要如何练好钢琴手型呢？

不用太担心。对于刚接触钢琴的学童来说，手型是很常见的问题之一，只要能及时改正就不会影响到后期学习成长的。建议你家孩子平常在练习时，可以适当做些类似帅巴赫练琴操、《帅巴赫钢琴动力定型练习曲》这种，提升手指机能，让手指更加灵活。贵在坚持，就会有很大的成效。

弹钢琴会造成小孩手指弯曲吗？

钢琴是为成人制造的乐器，不像手风琴、小提琴会缩小乐器尺寸，专为儿童所用。

弹奏钢琴，尤其是强奏时，从高处落指或猛力奏响和弦，手指关节要承受很大的重量或力量。 因此学琴之初，非常重视建立圆拱型的手型，这是科学的、符合力学原理——“重力沿弧形表面均匀传递”的弹奏姿势。 但孩子年幼手软，老师在训练时仍然要循序渐进，不可操之过急。

有些儿童手部骨骼肌肉发育健壮，手型正确，练习钢琴不易出问题。可是年龄较小（如5岁以前）或手指纤细软弱无力的儿童，老师和家长又盲目要求他（她）长时间练琴或为加强手指支撑而过份用力弹奏，以及硬扯孩子手指“拔苗”助长。这样必然要损伤孩子的手指——羸弱的无名指和小指首当其冲。 

此外不少孩子弹奏时手型偏塌，4、5指歪倒着承受弹奏的重量，也会引起指关节变形和疼痛。本人就亲眼目睹过学琴多年、小指一关节外侧肿大，手指歪斜疼痛而放弃学习钢琴的孩子。这是指导教师的责任，孩子和家长的不幸！

最后附上收藏的一则报纸剪辑，提醒学琴的家长以及钢琴教师，注意爱护孩子娇嫩的手指：