牛老师教钢琴二P22一P23（刘老师弹琴二）

悦读赵晓生学术著作系列《钢琴演奏之道》（琴法篇）①2018.10.8

《钢琴演奏之道》 芹悦 | 线上读书会•琴法篇（2018年10月8日）

领读人：子芹    整理员：子芹

内容：P21—36页（指、腕、臂、身、耳）

P22  演奏钢琴的最核心动作体现在指尖与琴键接触瞬间的状态变化。因此，训练指尖触键方式的无穷变化是产生不同声音的基础。

P23   ①指关节的坚挺而富有弹性的支撑，是处于第一位的至关重要的课题。  ②十指的支撑与均匀是初级钢琴训练的最基础要求之一。

P24  值得充分注意的是，即使演奏最轻弱的声音，也必须有明确清晰的“点”。

P25  指尖乃是演奏钢琴最前哨、最直接、最敏感的部位。

P26  手腕处于十分重要的位置，是连接指尖与大臂的桥梁，是大臂向指尖输送力量的必经通道。

P28  任何手腕动作都不应影响指尖触键的直接性、明确性、清晰性、坚决性、主动性。任何多余的手腕动作波动都会使声音摇晃、疲软、不直接、不集中。

P29   ①钢琴演奏无一处不是“肩—腕—指”三点一线，浑然一体，合一而动的结果。  ②任何良好音质的发声，都依仗由大臂（肩部）到指尖贯通直率、不受阻挡、浑然一体的力量传递。

P32   ①钢琴演奏在用力上的最大秘密是极度放松中的能量高度集中。或曰，松弛中的爆发，柔顺中的内劲，平缓中的强力。  ②钢琴演奏在用力上的最大秘密是极度放松中的能量高度集中。

P34   演奏钢琴就是要在不歌唱的乐器上使之歌唱，不能持续的乐器上使之持续，声音不能连贯的乐器上使声音连贯，使单一的音色质地多变。

P35   ①冥听的第一阶段，是要事先“储存”杰出的音响信息。  ②冥听的三个阶段，简言之，第一层次是“树立声音的标准”第二层次是“模仿杰出声音”第三层次是“创造新鲜声音”。

Q：为什么要研究琴法？

A1：因为，弹钢琴，在表面看来，只是在用10个手指弹而已，但，实际上它是一个结合了全身运动的过程。所以，作为一名钢琴老师，不但只要求会演奏，更要知道如何传授，如何教！因此，我认为，需要研究琴法。

A2：钢琴演奏是一门内容相当全面的学科，作为教师不仅是要自己会演奏，更重要的是要懂得如果去传授，只有学会研究琴法的细节，才可以做到从点到面的准确教授。理论结合实际演奏才能掌握到精髓。

A3：研究琴法，为了能清晰的发现学生在演奏中的出现一些技术性问题点并找出原因，可以很明确的要求学生在指、腕、臂、身、耳等几个部位进行有效的训练！

Q：对于启蒙的学生，你怎样训练他的手指？

A1：因为十指的支撑与均匀，是初级钢琴训练的最基础要求之一。所以在启蒙阶段，我主要用断奏的方式训练学生的手指支撑，从最有力的一指开始训练，上下垂直运动，弹到钢琴的底部，要求每个声音扎实而有“点”。

A2：在启蒙阶段，我个人主要用断奏的方式训练学生的手指支撑，从最有力的一指开始训练，至上而下的垂直运动，让学生感受最自然的自由落体运动，并要求弹到钢琴的底部，要求每个声音扎实而有“点”。

A3：对于启蒙学生如何训练手指，首先每个人的手指都不同，所以因人而异，找出学生手指最需要训练的弱点，然后针对性的去进行训练！

Q：听力为什么那么重要？

A1：耳朵是倾听演奏的重要中介，在基础学习中，好的听力除了会帮助学生弹好钢琴以外，还能提高他的音乐鉴赏能力。

A2：良好的听力能力是决定其演奏水平的最重要标准。听觉是否敏感，有时对造就一位钢琴家具有决定性的意义。激发每个学生对音色的想象力是优秀教师必备的能力。这一点也可以决定习琴者能否走的长远并从内心深处喜爱钢琴。

A3：听力之所以重要，是因为任何发声都需要通过耳朵来判断，没有耳朵的判断任何声音都不存在，在钢琴中的发声更需要“听”这个环节，因为 耳朵 在钢琴发生中是接触钢琴音质与内心乐感的桥梁，也是真正体验钢琴声音魅力的一把钥匙。

看这几个章节，我觉得对我最有帮助的是耳朵这一部分和手指这一部分，因为我认为在初级的教学中，必须非常注重学生的听力训练，因为在内心有印象有感觉才能表现出来。通过阅读这本书，我更加清楚五个手指各自的优点与缺点，这样对于在教学实践中，更能找到“教”的原因！

很难得能在子芹老师的引导下静心捧一本讲述钢琴演奏之道的书籍细细品味。才开始这本书的内容学习就已经深刻的感受它的实用以及精准，赵老师的阐述生动有内涵，很容易直观的感受到。今天内容我最大的收获也是在耳这一章节，从事了十几年的教学，以前总觉得技术的突破是我要深入研究的最大的内容，而现在反而是觉得所有的技术都是为了表达更好的音色，没有这一点就永远谈不上你学好了钢琴。

先总结一下吧，这本书把所有技术性的问题划分讲解，而且把每个点刨析的很透彻，每次看到讲解某个点或者方法的时候都会忍不住在钢琴上去试一下，也能从中找出自己在教学中学生出现的一些问题点，特别是在讲到“冥听”着一块，我觉得现如今大部分的学琴者都缺乏着一块的锻炼、包括我自己。

音乐教师人生格言

1、离开了音乐，我觉得我好像变笨了。王力宏

2、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。王韵壹

3、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。弗德雷里克柏辽兹

4、最好是创作出真实情景，而不是照搬。威尔弟

5、学音乐的孩子不会变坏。周杰伦

6、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。谢洛夫

7、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。贝多芬

8、任何一个做音乐的人都会在乎市场，我也是。但是比起市场来，我更加在乎自己的音乐。如果两者要排列顺序的话，好音乐永远是排在第一位的。李泉

9、就算世界上最美妙的音乐，也比不上真诚的笑声那样能令人鼓舞振奋。古龙妙

10、第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。傅雷

11、要我不玩音乐不可能，因为音乐是不死的。周杰伦

12、有本事的话，你为什么不往自已身上揽一门初三的主科，而要在低年级班每周上几节毫无痛庠的音乐课？不要抹干嘴巴说别人，撒泡尿照照你自已吧。李富春

13、如果没有成为歌手，那我大概会去做音乐老师。我觉得男生去教钢琴不错，因为大部分钢琴老师都是女的。但我的钢琴老师越来越漂亮，我也就只好加倍努力地练习。周杰伦

14、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。爱因斯坦

15、百事音乐榜很好，它有很强的隐蔽性，到最后才揭晓，评判也是非常的公正。王蓉

16、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。R斯特劳斯

17、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。王光祈

18、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。梭罗

19、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。舒曼

20、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。恩格斯

21、读电影、看音乐、听书，方为至上境界。孔晓晔

22、音乐是医治思想疾病的良药。沃海登

23、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。舒曼

24、音乐是思维着的声音。雨果

25、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。青主

26、我做音乐的最大满足感是希望有人能够通过我的音乐来懂我。李泉

27、你对音乐很热爱，但是太没有感觉了。杨二车娜姆

28、恋爱是情感上永恒的音乐，给青年以光彩，给老人以光辉。吏迈尔

29、音乐要用心灵去听，用头脑去感觉。雨果

30、老音乐好听，旧情人好相处，旧钞票容易贬值。朱德庸

31、音乐博衍无终极兮，焉及逝以徘徊。屈原

32、我愿意是我的作品成为战歌。肖邦

33、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。舒伯特

34、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。拉赫曼尼诺夫

35、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。贝多芬

36、因为我之前的唱片全部都是海外制作，其实我一直认为内地的音乐特别好听，像许巍、丁薇、李泉、朴树啊，我都很喜欢。所以这次跟他们合作，我反而会有新鲜感。赵薇

37、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。肖邦

38、心哀而歌不乐，心乐而哭不哀。刘安

39、我的音乐是做给那些有思想，有个性，有阅历的人听得，小朋友听不懂没有关系，总有一天他们会长大的以后他们会懂的。李泉

40、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼罗兰

42、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。车尔尼

43、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。居里夫人

44、音乐可以治心病。约洛根

45、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图

46、我坚持我的音乐，我喜欢我的音乐，谁叫我是周杰伦。周杰伦

47、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱蒙特

48、真正的朴实性是最难能可贵的，而且是最难以企及的造诣。斯特拉文斯基

49、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。霍夫曼

50、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特

51、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。泰戈尔

52、音乐是属于群众的，这是人人有份的。威尔第

53、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。罗杰诺斯

54、如果没有音乐，生活就是一个错误。尼采

55、我不是一个新闻很多的人，我不愿意我的名字和音乐以外的东西一起出现。田震

56、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。列夫托尔斯泰

57、音乐使一个民族的气质更高贵。福楼拜

58、在音乐里面，我可以畅所欲言，自由自在。王力宏

59、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

60、但是我要强调，我们做音乐的方式虽然是旧的，但不代表是错的。周华健

音乐人生格言

1、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

2、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

3、没有音乐，生命是没有价值的。

4、最好是创作出真实情景，而不是照搬。

5、我深信质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

6、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

7、必须认真地练习所有的音阶。

8、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。

9、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

10、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

12、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

13、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

14、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。

15、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

16、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。

17、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

18、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

19、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

20、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。

21、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

22、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

23、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

24、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。

25、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。

26、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。

27、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。

28、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

29、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。

30、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

31、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。

32、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。

33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

34、对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一。

35、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

36、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。

37、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

38、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

39、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

40、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

41、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。

42、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。

43、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

44、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。

45、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信怀疑热心绝望欣喜和痛苦。

46、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

47、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。

48、道德是一种获得如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。

49、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

50、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。

51、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

52、乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

53、管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。

54、除了原唱无人可超越代替以外，就喜欢美版的了，自然又有味道，棒棒棒！jessie的歌就是棒！

55、我的音乐人生在这里重新出发，重新启程。我要放下所有包袱所有束缚，让大家看到最真实最真诚的关喆！

56、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

57、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

58、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。

59、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

60、人要跟人打交道，人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子，艺术有艺术的圈子，他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。。

人生格言（教师）

教师人生格言(一)

1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐;就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。

3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润咱们心田的春雨，咱们将永远感谢您。

4、扬黄牛精神，做平凡工作。

5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

教师人生格言(二)

1. 执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

2. 执教理念：用发展的眼光来看待学生。

3. 执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

4. 执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

5. 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

6. 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

7. 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

8. 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果找不到机会，他们就会自己创造机会。

9. 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

10. 执教理念：说理是对儿童的真正办法。

名句作为警示自己的句子，希望以上《音乐教师人生格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 正能量人生格言座右铭短句 专题。

傅雷家书摘抄加赏析300字10篇

1、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。  

赏析：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。  

2、能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!  

赏析：把不朽的大师的不朽的作品发扬光大巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业;多神圣，多光荣的使命毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴和赞美。  

3、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。  

赏析：现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。  

4、太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。  

赏析：与上句高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。  

5、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。  

赏析：文中提到罗曼罗兰笔下的约翰克利斯朵夫(以贝多芬为原型)，说傅聪常以克利斯朵夫自命，其个性也与之相像;又说有矛盾正是生机蓬勃的明证。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。  

6、我以前在信中和你提到过感情的  ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。  

赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要当作心灵的灰烬看，就像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。  

7、多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心! 

赏析：首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首我的教育和你二十年的折磨并对它们进行了肯定，最后说到坚强，这里坚强的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。  

8、河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!

名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢!黄河之水天上来，奔流到海不复回!无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。  

赏析：中国已经解放，新中国到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。  

9、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!  

赏析：当代哲学家周国平说过：孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界，分别属于精神、感情和事务的层面;只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执著追求的人，对人间充满爱的人，才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱傅雷对孤独的理解，与之有所不同，傅雷相信：艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!

不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?正因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独。

但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感到精神的孤独!就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。   

10、“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！” 

赏析：离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”，竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊！“少时不努力，老大徒伤悲”！傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。

听来笑话，哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平时，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应该抱有理解的态度，我们要体谅父母的心急如焚。因为他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。毕竟父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊！

扩展资料：

傅聪的信在“文革”中遗失了，其时傅家家产尽数被抄，傅聪的信也未能幸免。十几年后的一天，上海音乐学院在一间装扫帚等杂物的四平米小屋里，发现了傅雷的一些遗物，其中包括一个黑纸包裹的练习册，标题是《聪儿家信摘录》。

1986年，傅聪得知此事后，却坚决不同意发表这些信，因为自感年轻时思想和文字过于稚嫩，无法与父亲相提并论。因此以前各个版本的《傅雷家书》往往只是傅雷一人的独白，我们只能想像或猜测傅聪如何回应他的父亲，这不能不说是一大遗憾。

参考资料：百度百科：傅雷家书

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关于初三语文= =

不要着急，学语文就是一个素质积累的过程，你心里有墨水，只是没有找到一个好的方式来把它挤出来罢了，所以首先你得相信你自己的能力。

至于应试，平时该记的该背的一点都不能马虎，因为默写题那是得分最简单最没有压力的一部分啊。

你说你的阅读部分不太好，那不是你读不懂，只是你还没有摸清楚答题的门道而已，初中的现代文答题是有套路有技巧的，你先不要着急做题，你可以先分析那些得分高的试卷，多拿几份对比一下，你就会发现他们答题的方式是相似的，不同题型该抓哪些得分点你应该好好总结一下，然后得到一套系统的方法。接下来，你就找些大型考试中比较规范的现代文阅读题来用你总结的方法试试，然后参考标答或找老师分析你的答案，看还有哪些不足，看有没有必要再继续完善你之前总结的那套方法。慢慢来，是中国人怎么会看不懂文章呢，要有信心！！

至于你作文没有时间写好，那就是你的速度问题了，那比较好解决，平时考试测验时给自己掐表，严格按照时间来进行答题，实在不行就合理的选择放弃部分没有把握的题目，因为作文是很重要的一部分啊。告诉你一个技巧吧，因为老师阅卷都比较快，所以当你实在没有时间了，你就想办法把你的文章开头和结尾写的有文采或有气势一点，还有就是字迹一定要工整，起码要显得你作文时还比较沉着嘛！

我要赶着上课了，没有时间细谈了，如果以后还有机会我们再慢慢交流好了，祝你考上重点！加油~·~