小星星钢琴伴奏视频教学视频？在唱歌时如何与伴奏保持一致？

有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？

看到很多人从听音乐、选老师等方面都回答的很专业，在这里想从习惯和心态两个方面讲讲怎样让孩子学习发生质的变化。让孩子爱上弹钢琴其实并不难。

每个小朋友的理解能力不一样，小朋友不想弹琴很重要的一个原因就是觉得难，练习枯燥，或者是没有目标，那么就需要老师能快速把握孩子的接受能力，定下合理练琴目标和学习目标，每个阶段给孩子定下相应的比赛和演出作为目标。如果每节课孩子都能完成老师布置的任务，又时常有演出和比赛来帮助孩子巩固信心，学得有成就感的孩子，又怎么会不喜欢钢琴呢？

最怕形成恶性循环，课程目标不合理-孩子觉得难-不想练-下节课继续不会。

所以老师能有针对性地定下合理的目标非常重要。

学琴最怕三天打渔两天晒网，生病了请假，作业没写完请假，出去玩请假...

家长们在请假之后一定会发现的一个现象就是孩子不想上课，或者好多本来弹的很熟的曲子一下子弹不熟了。在这样的情况下，孩子还能爱弹钢琴吗？

这就是打破习惯造成的，所以无论受到任何影响，让孩子风雨无阻地坚持练琴和上课习惯是一件学琴过程中非常重要的事情。

很多家长会觉得孩子弹得不够好，上课不认真等原因，常常批评孩子。但是往往家长的批评在缺乏专业了解和适当方式的情况下，很容易被孩子当成一种唠叨而失去效力。这种情况下，孩子很难爱上钢琴，那么，为什么专业的事情不交给专业的老师去做呢？

家长如果能做到在学琴这个事情上除了一如既往地包容、鼓励、支持，不给孩子任何负面能量。所有专业上的事情交由老师来沟通，这样的话，孩子受到老师身份的压力，更容易听进去，同时，家长和老师一个唱红脸一个唱白脸，互相配合，才能让孩子真正爱上钢琴。

欢迎家长们关注音乐和育儿，和你一起分享孩子学琴路上的酸甜苦辣，教你处理孩子的学琴问题！

有哪些音乐可以用来做视频背景音乐？

很高兴能回答您的问题。

有什么音乐能做视频背景音乐，有个人觉得任何音乐都可以，只要音乐适合这段视频的内容，听起来也特别契合这段视频就可以。

其实每段音乐都有它特有得旋律，只要视频和您想要的音乐能最大限度发挥作用，使这个作品能够达到预期效果是最好的结果。在影视剧中很多重要情节，如感动、伤心、快乐、幸福、痛苦等等时候都会配上音乐要，这样更能让观众感受剧中人物的感受一样。

爱情类视频，如果视频内容是喜悦的，那就可以配上轻快且和爱情有关，并且视频和内容非常契合那是最好。如果是失恋悲伤的爱情故事，那就配上比较伤害一些的背景音乐，让人感觉能感受到失恋的痛苦感觉。动作类视频就比较粗狂一些，配些有豪情壮志类的，贴切动作类的背景音乐。又或者配和动作视频配音类的声音音乐作为背景音乐，应该也是个不错选择。搞笑类的话配合一些有笑点的背景音乐，或者笑声，搞笑段子类的音频，看视频的内容，根据搞笑视频不同配合一些适合的笑点背景音乐。像感动类的视频，是带给人一种怀念付出，比如亲情类或者爱情类的感动，配上音乐要比较温暖、抒情、怀念之t类等等……如果是恐怖片，因为恐怖片和别的视频内容不一样，恐怖片要给人一种一听就感觉恐怖的声音，很多都是比较特别的音乐，一般以特有乐器为主，或者很恐怖笑声，又或者是女子幽怨的歌声和说话声。儿童类的视频配合一些小孩子说话声，纯真无邪的笑声和儿童天真可爱的奶声奶气的歌唱声、也可以用唱的好的孩童的声。

综上所述，不管任何音乐适合才是最重要的，希望我的回答能帮助到您。

电子琴小星星怎么调音？

1、关掉自动和弦，只保留节奏，注意把速度调至适中。这时的节奏点（或鼓点或钗点或其它打击乐声）非常明显（常常响声较大而突出），你试着用手跟着它拍击，尽量做到与它同步。尔后常常变换不同速度不同节奏训练，譬如迪斯科、华尔兹、伦巴等等。这种练习每天坚持做一下，并保持一段时间。2、同时打开和弦与节奏，并调节二者的音量，使节奏音量稍大于和弦音量（以利于听出节奏点），再同上，用手跟着打拍，直至能准确分辨和适应各种不同的节奏。3、进入实战练习，双手弹奏有自动和弦伴奏的乐曲。这一过程必须由简到繁，由易到难，逐步达到准确、轻松地跟上自动节奏。

在唱歌时如何与伴奏保持一致？

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答案是肯定的，不过解释这个问题说来话长。。。

先说点和声学的基础吧：

不同音程（距离）的两个音同时发声，会产生许多种不同的音响效果，比如

1+1（纯一度）低1+高1（纯八度）极完全协和音程，彼此合一；

1+5（纯五度）1+4（纯四度）完全协和音程，彼此包容；

2+4（小三度）1+6（大六度）不完全协和音程，彼此分明；

3+4（小二度）1+7（大七度）不协和音程，彼此不合

极完全协和音程和完全协和音程由于过分协和，听起来空、单薄，和声效果差，只能适当应用；而不完全协和音程则较为丰满和谐，因此和声中会经常使用；至于不协和音程，虽然不甚悦耳，但有时又会为了营造特别的效果而使用。

一定音程关系的一组音，又构成了和弦。同样地，不同的和弦也有着不同的音响效果。有的较为明亮，如1+3+5（大三和弦）；有的较为黯淡，如2+4+6（小三和弦）；有的较为诡异，如1+3+升5（增三和弦）。

所以呢，无论是为主旋律做伴奏和声还是做人声与人声的和声，都要充分地利用各种不同音响效果的音程与和弦来使声音变得更加好听。

再来说LZ的问题：唱歌时唱的调和伴奏带的调即使不一样，也只能是相差8度的整数倍，即升降N个8度而不能随意的升降调，道理就是是为了保持原有的和声效果不变。

举个简单的例子吧，比如唱小星星，第一句是一闪一闪亮晶晶，|11|55|66|5-|，假设伴奏是低音的|1-|1-|4-|1-|，四个小节中，伴奏与主旋律分别构成了纯八度（1+1），纯五度（1+5），大三度（4+6），纯五度（1+5），都是协和音程和不完全协和音程。可是，如果伴奏保持不变，主旋律不升高八度，只升高大二度（升高两个半音），唱成|22|66|77|6-|，伴奏与主旋律就分别构成了大二度（1+2），大六度（1+6），增四度（4+7），大六度（1+6），和声效果完全被破坏了，而且出现了不协和音程大二度和增四度，好难听。。。所以呢，K歌的时候，如果伴奏不变，就只能通过升降八度来改变主旋律（人声）的高低。不过话又说回来了，有时原调唱不上去，降一个八度又变得太低，都唱不出感觉了，那怎么办呢？其实有更好的方法，就是先在伴奏上动手脚。可以通过软件（很多K歌设备都自带移调功能）按需求把伴奏降低若干个半音（不必受八度的限制），然后唱的时候人声也降低同样多个半音，这样一来伴奏和人声仍然保持在同一个调上，和声效果也就不会被破坏了！

为什么总有人觉得吉他很简单，能把《小星星》的节奏按出来也叫会吉他吗？

谢邀！

千里之外，始于足下，在你把所有之前的内容练习好的前提下。请练习《小星星》之类的曲子，是很正常的，虽然内容有点傻瓜式，但是恰恰是为毫无基础的朋友准备的，真正的从零开始，学吉他与别的乐器一样都不可能一蹴而就，况且想把每一首曲子演奏得悦耳动听也是相当不容易，需要相当扎实的基本功和丰富的乐理知识，在某种意义上来说，吉他演奏《小星星》和演奏《阿尔布汉宫的回忆》是一样的，正所谓～～没有刻苦的练习，哪有激情的演奏！望早日学有所成～～～@今日头条