钢琴试课如何吸引小孩 钢琴试课第一节怎么上？

怎么激励孩子自觉练钢琴？

最有效的方法就是多去和其他小孩切磋，多看水平高的人弹，多去看看钢琴音乐会。练琴很枯燥，用这样的方式刺激孩子有一个目标。

钢琴试课怎么吸引小朋友？

为了吸引小朋友去试一试钢琴课程，可以采取以下措施：1.打造温馨的学习氛围，通过布置房间和放置动物等装饰品来吸引孩子的注意力；2.用寓教于乐的方式引导孩子学习，例如加入游戏和趣味评测；3.听取孩子的想法，让他们表达自己的兴趣和需求；4.吸引孩子的好奇心，展示乐器的声音、演奏技巧和音乐魅力；5.通过新颖的教学方式，在短时间内让孩子感受到音乐的乐趣，用积极的反馈来鼓励孩子。以上是一些向小朋友展示钢琴课程的方法。家长和老师可以根据孩子的年龄和兴趣点来选择最适合的方法，从而吸引更多的小朋友去尝试钢琴课程。

如何打造高效的幼儿钢琴教学？

一、复杂的专业术语简单化

“一口不能吃个胖子”，对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教学过程中将复杂的专业术语分割，使其简单，并且充分调动学生的积极性，让他们也参与到教学中来。例如，在讲述音符时，先不要把“符头”、“符干”、“符尾”的概念强加于他们，可以用苹果、铅笔等实物做例子：好比“全音符”由四个苹果组成，“二分音符”由两个苹果组成。以此类推，先从视觉上认知，再让他们自己去比较，这些音符有哪些相同点，又有哪些不同点，进而推出“符头”、“符干”和“符尾”。同样，在学休止符时，要与音符联系起来，让他们自己描述每种休止符的外形，便于加强记忆。

二、让音乐知识先现

例如：在我们使用《汤普森》这一系列教材时会发现，《大汤普森》(以下简称“大汤”)提到的有很多音乐知识，而在《小汤普森》(以下简称“小汤”)中早已涉及到过，比如“落滚”、“乐句”、“音程”、“和弦”等。如果等到弹“大汤”才讲这些乐理知识，孩子们接受起来就比较吃力了。所以，要求教师做到让音乐知识先现。在教“小汤”时，就要一点点渗透，不要低估了孩子们的理解能力。

三、培养孩子们看图“说”作文

大多数孩子是在上学前学琴的，或者是低年级的学生，所以这个练习就变得十分重要。在“小汤”中，《玛丽有只小羔羊》、《划小船》、《巨人的脚步》、《跳舞的狗熊》等都可以讲出很多有意思的小故事。这就要求教师本人对音乐有很好的理解，并能结合谱子启发学生展开联想，既锻炼了学生的独立思考能力，又为他们理解音乐、处理音乐打下坚实的基础。当然，到了“大汤”、《拜厄》、“车尔尼599”乃至以后的练习都可以结合音乐“说”作文、讲故事，可以通过对音乐的理解进而影响到学生对其它学科的理解，做到了“一箭双雕”。

四、以鼓励为主，适当给些压力

在教学中，仅仅有鼓励是不够的，还应当及时提出问题的所在，教师可以分别用两种不同的感觉弹奏刚才的曲子，其中包括正确的和学生错误的弹法，让他(她)自己去辨别，知道问题出在什么地方。相反，教师这时大声训斥，不帮助他(她)分析原因，则会打消学生的积极性，产生“逆反心理”，为以后的教学埋下了隐患。

五、作好回课记录

对于那些家长不能在旁听课的学生来说这一点十分重要。教师应该如实写下学生的作业完成情况及上课要求，也便于以后归纳总结学生的进步和发现长期存在的不足。

六、多和家长交流，了解孩子性格

教师要与家长进行良好的沟通，及时了解学生的情况，针对学生的不同时期的状况来相应调整教学计划和方式，做到“对症下药”。

钢琴试课第一节怎么上？

钢琴课既然是一个教师首先应该和学生友好相处的注重心灵的沟通，尽快消除学生紧张心理。当你和学生会面时应该面带微笑，接着，自然和蔼地了解他的兴趣爱好，生活学习等情况，使学生感到亲切。

这是建立老师和学生之间亲和力及信赖感的良好契机。这样，学生就会有积极参与、渴望上课的意识。

这时，你应该简略地向学生介绍钢琴的构造及发声原理，特别是钢琴丰富的表现力和美妙动听的音色告诉他们学习钢琴能开发智力、锻炼记忆力、丰富想像力、集中注意力、陶冶情操等多方面的好处，激发他们学习钢琴的兴趣。

教师也可以为他们演奏一首优美、动听的曲子，听听学生对钢琴音乐的本能反映，并鼓励性地说：以后你会比我弹得更好听!

在首次接触自闭症儿童时，该如何开个好头？

先让自闭症孩子带着你玩，而不是让他跟着你玩。试着做自闭症孩子的学生。专业虽然很重要，但是方法和态度更重要。