弦轴和弦轴板
kkawai以弹奏音阶上行为例，拇指弹完第一个音转由二指弹时，在手臂向外运行的情况下，拇指就应该开始行动，同时手腕跟随者手臂向音阶上行方向做水平右移，到第三个或第四个手指弹响时，拇指已到位并弹下，同时手指归到对应的琴键上。在音阶弹奏的整个过程里，仅靠手掌的转动是不够的，必须充分利用手腕的左右移动、调整才可使弹奏流畅。
四川省报音乐学主要课程：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。
主干学科
艺术学、教育学。
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排1-2周。
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
慢练的作用是用“放大镜”看清乐谱、看清自己的演奏，也是“提速”的必经过程10级曲目五、多演奏八度双音。弹奏八度双音的时候，可以体会到力量与琴键的完美结合，也能够充分感受自然的反弹力与惯性力。演奏好了八度双音，你感觉到手不会太酸太累，然后逐步加入2、3、4指，逐步达到流畅自如。基本的和弦演奏用的方法就是体会八度双音的快速演奏感觉。
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