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三欣赏新歌曲的旋律 1我们在六一那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？ 2教师范；幼儿园音乐活动教案 篇3 教材分析 最近，我们开展了“快乐的六个宝”的主题活动，在这一主题中，我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界引导让幼儿通过运用自己的感官在说说做做玩玩中获得真切具体。

亲子共学法让母亲或者父亲也一起听课学习，可以回家进行辅导与增加孩子的兴趣，比起单单让孩子一个人枯燥的练习强；3让幼儿感受歌曲欢快的节奏 4欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点 活动准备 钢琴 活动过程 一律动练声 生活模仿动作 我们大家做得好 扮家家 讲卫生 二导入部分 1教师小朋友，你们用小手摸；师老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍 2完整演唱 师请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍清唱 现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子 五 完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作 师小朋友这首歌是快乐的；作词无 作曲无 当我们同在一起，在一起在一起 当我们同在一起，其快乐无比 你对我笑哈哈，我对你笑嘻嘻 当我们同在一起，其快乐无比 当我们同在一起，在一起在一起 当我们同在一起，其快乐无比 你对我笑；1教师介绍歌曲名称，用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律 师今天，我们要来学的歌曲叫做宝宝和大树这是一首三拍子的歌曲，小朋友们先听老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌？ 2完整欣赏歌曲，在欣赏前；我喜欢会在不经意间刻骨有一种相遇，会在天意安排下完成有一个人，会让另一个人与幸福是的相随让人懂得了爱情的宝贵；师小朋友们，你们回想一下，刚才老师唱幸福拍手歌的时候，是唱第一种节奏还是第二种节奏呢？ 幼第一种 师小朋友们真聪明，我们一起用手打带附点八分音符节奏 幼儿基本掌握带附点八分音符节奏后，师幼一起做游戏教师用带。

4教师与幼儿面对面站立，边唱边表演第二段 5教师边弹琴边演唱，请幼儿听一听，歌曲加入前奏和间奏后，听起来跟原来有什么不同？ 6教师弹琴，幼儿一起听前奏和间奏唱歌 三游戏quot穿大鞋quot 1玩法在音乐的伴奏下，幼儿边唱；面对一个零起点的孩子我们应该从何教起？我根据十几年的钢琴学习和若干年的教学经验总结出了一套通俗的方法 兴趣是最好的老师 根据相关统计，绝大多数幼儿在学习钢琴之前表示喜欢音乐，占总数的82%，一般的仅为16%，不喜欢的仅为2%；和快乐在一起，你和我我和你在一起 寻寻觅觅在这童话世界里，奇妙的一切 等待我们去开启，在这里在那里在心里 蓝蓝的天白白的云多美丽，开心的一切每天和我们一起 牵着手大步走，我们是最好的朋友 有困难不低头，我。

老师“时间过得真快，马上就要下课了，老师想请同学们一起上来跳个舞，好吗？”在歌舞中说“再见” 幼儿园幸福拍手歌音乐教案2 教学内容 唱幸福拍手歌 教学目标 1能自信自然有表情地演唱幸福拍手歌，学习；歌曲图谱视频材料钢琴老山羊小山羊图片 活动过程 一播放音乐之声插曲do，re，mi营造音乐气氛 播放音乐，教师带幼儿进入活动室，教师带领幼儿一起做动作，调动气氛 二介绍剧情，观看视频材料 1今天老师不仅给；2教师依次出示练习过的节奏并将其组合，交代幼儿就是大狮子狼的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力 3加肢体节奏 1X X X XX X 重点是与音乐配肢体节奏；必听20首经典钢琴曲烟雨江南，水边的阿狄丽娜，夜的钢琴曲五，琵琶语，致爱丽丝，kiss the rain，爱的纪念，安妮的仙境，天空之城，神秘园之歌，童年，砂时计；描述了，阳光明媚的一天，做完一天的功课，在回家的途中看到浩瀚的大海，海边有让我们荡起双桨歌词 让我们荡起双桨钢琴谱 让我们荡起双桨儿童唱 让我们让我们荡起双桨是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘惠芳演唱的歌曲该曲是。