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初学者钢琴指法基本功(初学者钢琴指法基本功教材)

admin 钢琴品牌 2023-01-07 20:29:50 0

初学者钢琴指法

初学钢琴指法如下:

1、穿指:穿指或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞”,就是1指从2指或3指或4指下面穿过,去弹奏更高的音的指法。

2、跨指:跨指或“跨越拇指”,就是2指或3指或4指从1指上面越过,去弹奏更低的音的指法。

3、扩指:扩指又叫手指的伸展,是指把手指横向张开,要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。扩指由于不需要来回地翻来翻去,所以比穿指、跨指方便一些。但是如果要连续上行或下行六个以上的音,则不建议宁扩不穿。弹奏时可以灵活一些。

初学钢琴指法常遇的问题及解决办法

一、问题

1、 单手多指,初学习钢琴者手指不够灵活。

2、 不恰当的抬高手指,以致于引起肌肉疲劳。

3、 指尖用力不当,弹出来的钢琴声音生硬

4、 手指外翘,大大减慢手指抬高的灵敏度。

5、 相对于其他手指而言,小指较为无力。

二、解决方法

1、手指不灵活:多练习,熟能生巧。

2、不恰当的抬高手指:放松手腕,把手指抬高,上升到不至于令手腕牵动的高度,等到手指活动能力增加后,再更高地抬起手指。当然,也可借助另一只手的力量。

3、指尖用力不当:敲击键盘时指尖放松,按音符击键,勿持续给琴键施加压力。

4、手指外翘:将速度放慢,集中精力于手指的垂直和下落的动作上,训练姿势的正确性。

5、小指无力:多弹黑键,训练较弱的小指,因为黑键高于白键,弹奏时需要将小指抬高。

初学钢琴指法

初学钢琴指法如下:

1、顺指法

五个手指在五度音程上,保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键,五个手指依次排列在五个琴键上,期间没有间隔的琴键。这是一种最基本的运指法,也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条,车尔尼的599中的1—18条,基本上都是顺指法。

2、穿指法

将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行,要用穿指法向右移动把位,使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时,就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏,穿指法与越指法是相辅而行的两种指法,弹奏时往往结合使用。

3、跨指法

也叫越指法。它是将二、三、四指越过大拇指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位,使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时,就用越指法。

4、扩指法

五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型弹奏,一指与五指之间的距离为六度,一、二指之间间隔一个琴键,其余手指顺指排列。

八度音程的旋律用八度手型弹奏,一指与五指的距离为八度,一、二指之间一般保持四度音程的距离,三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习,就是用的这种扩指法。

5、缩指法

五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。各种各样的短琶音练习,就是用的这种缩指法。

6、同音换指法

用不同的手指相继弹奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰,可以用两个手指交替弹奏,也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。旋律进行中,同音换指可以移动把位,移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条,就是专门为同音换指法写的练习曲。

初学钢琴怎样练指法

钢琴入门指法教程如下:

将手指正确的摆放在钢琴上面,五指分开手指自然的下垂,触碰钢琴的时候是用手指的指尖,不是用手指的指肚。

然再将手指放在对应的do、re、mi、fa、so五个音上,然后在练习手指的穿指和跨指。

正确的弹钢琴的指法有助于学习的进度,刚开始学习的时候可以找比较专业的老师报一个钢琴课程班,自学的话买一本钢琴的基础乐理书,重要的是坚持,只有持之以恒的练习,才会提升学习的速度。

指法对学钢琴来说非常重要,它可以帮助减轻技巧上的困难,让我们更加有逻辑规律的去进行弹奏。

但是有的人却不以为然,认为每个指法都按要求练习的话太麻烦,甚至喜欢在弹奏过程中“自创”指法,这对于学琴之人来说(尤其是初学者)非常不可取。

弹钢琴怎么练指法

弹钢琴怎么练指法

弹钢琴怎么练指法?钢琴被称为“手指上的舞蹈”,不管学习什么,想要有所成绩,是肯定要日夜不分的练习的,而且每次练琴都是要必须练习几项基本功的。下面来看弹钢琴怎么练指法?

弹钢琴怎么练指法1

《哈农钢琴练指法》

基本特点

在这本书里,有手指灵活、独立、力度和最大限度均衡以及手腕柔韧性的练习,所有这些都是要达到优美演奏不可或缺的因素。

另外,这些练习已考虑到使左手能与右手同样灵巧。除极个别的练习曲是引自其他教材外,所有练习曲都是自编的。这些练习曲富有趣味性,不像大多数五指练习那样令学生厌烦。

《哈农钢琴练指法》

正确练习方法

哈农在这本60首练习曲的第一条前只写下了“高高地并正确地抬起手指,每个音都要弹的很清楚”这样一句弹奏指导,至于怎样高高地抬起手指,用什么力量来把音弹得清楚没有更细致明细的解释,只能让读者积极地参悟。

目前,不少学生在练习时,不能掌握其正确的动作要领,不明确钢琴演奏的动力来源,以致使钢琴发出的声音不圆润饱满,缺乏表现力,这样的练习,不仅不能对其演奏有所帮助,反而使学生在错误的演奏中养成的习惯越来越顽固,影响学生将来的发展。

《哈农》练习小Tips

1、一定要严格按照谱上标注的指法练习。每一条练习都有训练目的,所以编排了不同的指法顺序,按照要求练才可以达到训练目的,循序渐进地进步。

2、每一个手指的动作都要认真做好,独立抬起,触键有力,保持手型,及时换指。我们可以先慢练,首先做到从肩到手腕的放松,然后眼睛看着手指的动作,高抬指的动作幅度尽可能大些。

3、建议是每天抽出至少10分钟弹一下《哈农》。对于初学者来说,哈农的前1-20条练习对激活每根手指的独立性很有效,特别是4指和5指,由于平日里缺乏专门的练习,这两根手指相对软弱,哈农的指法练习能有效解决这个问题。

合理安排好练习时间,不可太短,也不必太长。掌握好的度是,手指活动开了,但不会感觉累。就像体育课先要慢跑一样,给手指热热身,筋骨舒展开了,才好做后面的动作。

4.最最重要的是,《哈农》要求的动作要运用到乐曲中去。我们不是为了练手指而练手指,练手指是为了弹曲子服务的。

《哈农钢琴练指法》

其他练习方法

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《哈农》花式练法

实际上,除了普遍所采用的高抬指,还可以用以下这八种方法,来练习同一首《哈农》。

1、高抬指快触键

把手指抬高,垂直快速地下键,以达到稳定、坚挺、有力的声音。

2、低指快触键

每个音的发出有四个过程:准备、触键、持续、离键。没有这四个动作,这个音就是不完整的,就不是良好的触键。

手要完全贴键,动作缩小到从琴键的表面至发出声音的那个点。离键时又回到键面而不离开。这样,有助于把动作控制在最小的幅度。在贴键的情况下要能够弹出坚定、有力、宏亮的声音。

这比高抬指演奏更有价值,因为演奏一首乐曲时不可能一直用高抬指来弹快速度跑动的片断,所以必须学会低指快触键的方法。

3、手指指尖跳音

这种练习不仅是练跳音,重要的是练习手指第一关节灵敏、快速、集中、轻盈、尖锐的触键方式。为了追求短、尖、小、亮、轻(发力短、指触尖、点子小、音质亮、力度轻)的声音,既要把手指训练得敏感有力,又要可以快速地收缩。

没有一个快速、良好的收缩,手指就会疲软,发出的声音模糊不清,就不能有珍珠般的、颗粒性强的、清晰的、穿透的、明亮的音质。

4、手腕跳音

手腕与指尖的动作一样,也有准备、触键、收缩的动作,这需要经过训练,手腕才会有弹性、有控制、有快速明确的动作方式。所以手腕与指尖的训练方法相同。即使在手腕跳音中,钢琴发声的关键仍是指尖触键的“点”。应避免任何影响这一“集中点”的手腕不恰当的多余动作。

5、肘部顿音

它的基本目的是使手掌以下向外挺出,手腕以上能够放松,力量毫无障碍地传到指尖。顿音对于演奏从巴赫以后的古典作品有着非常重要的意义。若不会演奏顿音,就不可能处理好这些作品中的一些非连非跳、不长不短、不响不轻的声音的质量。

6、非连音

作为钢琴演奏的基本触键方法之一,它要求手指在快速跑动中,既不是非常连贯,又不是跳音的.状态,同时声音的质量是均匀的、颗粒性的连续进行。

每个音好比一颗珍珠,我们用一条无形的线把它串连起来,被称做“音线”。唐代诗人白居易所写“大珠小珠落玉盘”的诗句,可以说不仅是为琵琶而作,更是为钢琴而作,它恰如其分地说明非连音应当达到的效果。

7、连音

它的每个音是用力量的无缝连贯和无级差变量来衔接的。这意味着第一个音弹得多响、多轻,那第二个音应与其相同,偶尔会有一点点轻响,但决不能有任何粘连、尖角、陷坑或断裂。

8、半触键

把力量集中在琴键一半的地方发声。这是更敏感、更高级的练习方法,要在掌握以上练习后,才可学习。半触键需要指尖极快的触键速度,手指虽然只达到琴键深度的一半,但由于极快的触键速度,琴键会“自动”到达发声“点”,琴槌以极富弹性的状态击动琴弦,发出轻弱而集中的声音。

如果用这八种方法来练习《哈农》,你会发现从中学到的东西远远超出了原有《哈农》的内容和价值。

哈农不仅是训练手指动作的练习,它虽然属于解决钢琴技术困难而写下的练习曲集,但它同时也能使练习者得到:音乐表现力、音程听辩、钢琴音乐思维、意志力、创造性等诸多方面的培养。因此,一定要坚持练习哦~

弹钢琴怎么练指法2

一、初学钢琴时的手势

弹钢琴时,手型呈拱形,掌关节微凸起,想象自己手中握着一个球,用指腹靠近指尖的部分触键,手指的第一指关节、第二指关节都起到支撑作用,弹奏过程中保持第一、第二指关节、掌关节的支撑作用,不要塌陷或者折指。

学琴初期为了方便记忆,要给手指的编号,将左右手的五根手指分别标注为五个手指号,大拇指为1,食指为2,以此类推。

最初所学习的曲目中,都有比较细致的指法标注,即手指号,可以根据手指号进行弹奏,在更高阶段的曲目中,通常没有细致的指法标注,只要养成良好的指法习惯,就可以不再仔细对照乐谱检查是否用对了手指。

二、初学钢琴如何练习指法

1、将手指正确的摆放在钢琴上面,五指分开手指自然的下垂,触碰钢琴的时候是用手指的指尖,不是用手指的指肚。然再将手指放在对应的do、re、mi、fa、so五个音上,然后在练习手指的穿指和跨指。

2、跨指弹奏是将手指穿过食指、中指、无名指去弹奏低音键,这种指法不能跨拇指,一般比较多的是食指跨中指,中指跨拇指,无名指跨拇指的时候比较少见。拇指在钢琴的黑键上的时候要注意的是食指、中指、无名指不能在白键上面。

比较常见的指法还有手指伸展,就是将手指横向伸张开,上行或者是下行,一般拇指和其它的手指伸展的时候比较多,中指和无名指,无名指和小拇指用的比较少。相对应的指法就是缩指,两个不对应的手指缩在一起。

三、初学钢琴的六种基本指法

1、顺指法

五个手指在五度音程上,保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键,五个手指依次排列在五个琴键上,期间没有间隔的琴键。这是一种最基本的运指法,也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条,车尔尼的599中的1—18条,基本上都是顺指法。

2、穿指法

将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行,要用穿指法向右移动把位,使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时,就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏,穿指法与越指法是相辅而行的两种指法,弹奏时往往结合使用。

3、跨指法

也叫越指法。它是将二、三、四指越过大拇指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位,使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时,就用越指法。

4、扩指法

五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是

弹钢琴怎么练指法3

一、音阶练习

音阶是主音到主音的一个或数个八度内调式音级的自然排列。从调式的角度看,音阶可分为:自然大小调、和声大小调和旋律大小调;

从音阶的难易程度看,又包括相隔八度、三度、六度、十度的单音音阶和平行三度、八度的双音音阶的同向及其反向练习。

像其它的弹奏技术一样,音阶的弹奏有连奏和非连奏两种方法:音阶的非连奏,主要发力部位在指、掌关节上,借指、掌关节的灵活挥动而发力。

力的支撑点在指尖上,其特点是下键速度快,力点集中,爆发力强,离键也快,动作灵活音色透明,颗粒性强。

音阶连奏是的第一个音要用,落指的办法送下去。便于将重量传送到后面的音流中,大指提前到位击键后,新的手型要立即形成。练习音阶最好先用慢练的练习方法。

二、琶音练习

琶音,又名分解和弦,即将和弦的各音按从高到低或从低到高的顺序依次奏出。一般来说,无论弹奏何种形式的琶音大指和二指都必须使用,只有当第三个音和第四个音相隔四度时,第三个音才使用三指。如果第三个音与第四个音之间相隔三度时第三个音必须使用四指。

三、双音练习

双音,指任何两个音同时弹奏。主要三度六度和其它音程的连续进行。比较难得是三度的音阶式的弹奏法,练习的基本原则是无论是在上行或下行换指时,至少保留一个手指在键盘上进行转换。

如果可能的话,上行首选是保留上方音,下行往往保留大指所弹奏的下方的音。练习时手要放平,须触键的两个手指调整到同一高度,同时落下。弹奏出的音要均匀,在弹奏时要认真倾听双音的和音效果。

四、和弦练习

三个及三个以上不同音按一定规则结合起来,同时发音就是和弦。在弹奏和弦时,要注意触键声音的整齐。切记因手指的长短不一和力量强弱有别而造成参差不齐的弹奏效果。在弹奏时手腕要保持与大掌和大指平行的位置。落键时不迟疑以保证和弦音色的明亮。

五、八度练习

八度的弹奏主要是手臂的放松与手掌和指关节的紧张度的高度结合。由于八度所需要的手指跨度较大,使得手掌和掌关节在弹奏过程中始终处于一定的紧张度的同时,又要求手腕和手臂处于一个非常放松的状态。

可以通过慢练将整个手臂的力量充分地落到指尖,并体会手掌和大小指的八度框架位置。通过这种方式逐渐增加手指在八度位置上的支撑能力后把动作幅度变小,再改用小臂和手腕为活动轴心来弹奏八度。当练习八度时,起初可用慢一倍的速度来练习,再逐渐地加速到原速。

慢练分解练习,不是固定于某一种种基本功,可综合运用。

基本功的训练是非常死板和枯燥的,如果习琴者没有一定的训练技巧,那么很有可能会无法坚持继续学琴。因此,以下这些关于基本功训练的技巧和方法就非常重要和实用了!

1、有选择的重复

虽说应当在基础练习上花更多的时间,但并不意味着我们要进行盲目的重复。

比如,我们不应该依照哈农的顺序将二十四个大小调音阶和琶音一股脑的练下来,而是应该将他们分为两个部分:一是从白键开始的,二是从黑键开始的。

这样分的好处在于:能够有目的的将不是从大拇指开始的那些音阶与从大拇指开始的那些音阶分开,再分别练习它们。

分开音阶和琶音的方法有很多,有人建议将调性相似的分为一类,有人建议将带升降号的各分为一类。

但从演奏角度来讲,黑白键分法更为合理——更容易找到主音且更容易预测并变更指法——因而使演奏更为流畅合理且更有利于视奏。

在分好类之后,就应当有选择的进行练习了。假如白键上开始的弹不好就弹白键的,黑键的同理。这样就大大减少了不必要的重复练习。

2、练基本功也要抠细节

细节决定成败。举三度为例:有些朋友没有办法控制好三度进行,或者在进行的时候无法保证声音的均匀,这个时候就应当把2、4和3、5指单独出来练,把1、3过5指单独出来练。对这两个细节处理了一段时间后,你就会慢慢找到三度进行的窍门了。

3、基础练习可以“少量多餐”

钢琴作为一门技艺之所以要花长年的时间去练习,其中一个最主要的原因就是大脑和手都需要累积一定的知识和技巧。有些人即便一天弹5、6个小时的琴也没办法快速提高,就是因为这些知识和技巧都是需要时间来消化的。

所以,为了使每天的练习都能达到最好的效果,我们可以尝试增加弹琴的次数,减少每次练习的时间。同理,基础练习这种重复性很强的练习也可以考虑减少每次练习的时间,而增加练习次数。

初学钢琴的8个指法

初学钢琴的8个指法

初学钢琴的8个指法,我们会发现很多钢琴的爱好者在新入门钢琴的时候,往往一头雾水不知道应该怎么学习,需要学习什么指法,其实只需要记一些基础指法,下面是初学钢琴的8个指法。

初学钢琴的8个指法1

1、去找到适合自己双手的指法

每个人的手掌大小、形状都不同,乐谱上标记的指法也许适合他,但不一定适合你。因此,我们必须先要有这个概念,指法特别是旋律指法不是固定的、不是统一的,不要执着于乐谱或书上标记好给你的指法。好的指法一定是根据自己手型量身定做的,一定是手不酸不累、弹奏流畅且自然的。可是,很遗憾,初学者做到这一点是需要不断积累经验的,特别是要好好看看下面的要点。

2、短手指多弹长键,长手指多弹短键

我们说的短手指是大拇指(1指)和小拇指(5指),长手指是食指(2指)、中指(3指)、无名指(4指)。

我们说的长键指键盘上的白键,短键指键盘上的黑键。

这条秘诀是由手的自然形状确定的,请看下图(1):

左手指4,3,2或右手指2,3,4这些长手指经常停留在F#,G#,A#这三个黑键上,而大拇指和小指停留在E和C这两个白键上。

钢琴诗人肖邦经常用这种方法教他刚入门的学生,让学生感受到手在键盘上自然展开是什么感觉。注意有一点:标题用了“多”这几个字眼,所以这条不是绝对,但80%都是这样,比如中指多弹黑键,尽量避免大拇指和小拇指去弹黑键。

3、音阶指法要背熟练熟

音阶的指法非常重要,因为很多歌曲里面都包含了音阶或音阶的部分;同时,音阶的指法也很容易掌握,甚至无论各种调性,它的指法几乎是相同、固定且统一的。总之一句话,当您在弹奏乐曲发现有音阶成分时,坚决用你熟悉的音阶指法轻松搞定!

4、左手伴奏的分解和弦指法要背熟练熟

和音阶一样,左手分解和弦的伴奏音型也有相同、固定、重复的特点(比如1353 2464 3575 461+6...),非常容易掌握,另外常见的左手分解和弦出现在大量歌曲里面,非常实用。

5、左右手对称的指法

我们左右手就像镜面人,是相对的。我们在乐曲中常常会碰到左右手弹奏的内容是刚好逆向而行的(比如左手弹12345右手弹54321),这时两只手的指法应该是一致的,不用耽误您更多时间去找指法了。

6、尽量用自己固定指法弹奏相同动机乐句

如果发现弹奏一个高频率乐句在任何调都可以用自己熟悉的这种固定指法来弹,也许会有一点感觉不自然,但只要不断句,那么以后请坚持,无需再去探寻其他指法,这可以简化记忆。

7、五个手指,五种颜色

肖邦曾说,五个手指都有各自不同的颜色,对于同一段乐句,也许可以有不同指法,但弹出来的效果可能会不同哦!

请试试下面这段旋律先用右手321指去弹:

然后换作右手432指去弹

听听看,是不是音响有差异呢?请找到自己觉得最好听的处理方式吧!有时候我们需要简化记忆,但有时候我们又想多考虑音响效果。

8、初学者请写下你自己的指法

写下自己的最适合指法,是初学者练习新乐曲最好的方法。通常在视奏练习完毕,找到自己最轻松指法后,请一定记得把自己的指法标记在乐谱上,这样以后练习会更加自然地熟悉自己的指法方式,快速培养好自己的指法习惯。

初学钢琴的8个指法2

1、顺指法

五个手指在五度音程上,保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键,五个手指依次排列在五个琴键上,期间没有间隔的琴键。这是一种最基本的运指法,也是最重要的`运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条,车尔尼的599中的1—18条,基本上都是顺指法。

2、穿指法

将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行,要用穿指法向右移动把位,使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时,就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏,穿指法与越指法是相辅而行的两种指法,弹奏时往往结合使用。

3、跨指法

也叫越指法。它是将二、三、四指越过大拇指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位,使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时,就用越指法。

4、扩指法

五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型弹奏,一指与五指之间的距离为六度,一、二指之间间隔一个琴键,其余手指顺指排列。

八度音程的旋律用八度手型弹奏,一指与五指的距离为八度,一、二指之间一般保持四度音程的距离,三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习,就是用的这种扩指法。

5、缩指法

五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。各种各样的短琶音练习,就是用的这种缩指法。

6、同音换指法

用不同的手指相继弹奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰,可以用两个手指交替弹奏,也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。旋律进行中,同音换指可以移动把位,移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条,就是专门为同音换指法写的练习曲。

初学钢琴的8个指法3

穿指,或“拇指潜移”,也有人叫它“钻山洞

只能用1指去穿,而且只能穿2,3,或4指,不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外,1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些

如果2、3、4指在白键上,那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。这是要说一下,1指由于其生理构造,不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。

穿指跨度不要太大,要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试,如果2、3或4指在do上,然后用1指穿,穿过去后落在so或者la上,一定会是很不愉快的。

跨指,或“跨越拇指”,就是2指或3指或4指

只能去跨用1指,跨其它指头是忌讳的,比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?,3,或4指跨1指,不能用5指跨1指。另外,2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。

如果1指在黑键上,那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿,大家可以试一试。

跨指跨度不要太大,要尽量避免跨4度以上的距离

括指,又叫手指的伸展,是指把手指横向张开

任何两个指头都可以括指。当然了,1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。

白键和黑键都可以括。当然了,括的时候要保证弹奏的方便。

当我们知道下面该括的时候,要提前准备,不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

如果不需要伸展很大的程度,就不要自找别扭。比如,弹 do、高音do、do的时候,明明能用 1 指、5 指、1 指,就不要用 1、2、1。

括指由于不需要来回地翻来翻去,所以比穿跨指方便一些。但是!如果要连续上行或下行六个以上的音,就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。

缩指,又叫手指的收缩,是指把手指横向紧

任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过,相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看,二者并不是百分之百对应。

白键和黑键都可以缩。当然了,缩的时候要保证弹奏的方便。

当我们知道下面该缩的时候,要提前准备,不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

如果不需要收缩很大的程度,就不要自找别扭。比如,弹 la、re、mi、do、so的时候,明明能用 5、1、3、1、5,就不要用 5、1、5、1、5。当然了,此处指法不唯一。

缩还有一个更重要的用处,缩指是为了合理地安排手在琴上的进行,怎么讲呢,如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re,我们想一想。假设 la 必须用 5 指,那么的话,指法就是 5、4、3、2、1、跨2,肯定不行,因为出现了跨指的禁忌。所以我们这时要是缩一下呢,指法用5、4、3、缩1、2、1,这回就避免了那个禁忌。

初学钢琴入门指法怎么学

刚刚开始学习钢琴的时候,我们都知道是用手指弹奏钢琴,所以对于弹钢琴的人而言,手指的练习是很重要的。初学者 学钢琴 要分哪几个阶段,初学者要如何学钢琴?以下是我精心收集整理的初学钢琴入门指法怎么学 ,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

初学钢琴入门指法怎么学

钢琴入门指法一:手臂重量垂落的练习

在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打. "宝宝抱大熊"请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.

钢琴入门指法二:手指关节的练习

为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在这时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆. "石头剪子布"许多小朋友都玩过"石头剪子布"的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.

钢琴入门指法三:从二指到五指的练习

在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力. "小矮人的门:手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.

钢琴入门指法四:手指站立的练习

小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置. "金鱼的嘴巴"第2指和1指做成一个O的形状,打开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.

钢琴入门指法五:保持正确的手型与手指抬起的练习

当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型. "造座小房子"小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子. 第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保持原样.

钢琴入门指法六:手指和组合抬指的练习

通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习.注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好. "一排大钩子"先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动。

钢琴快速识谱的 方法

识谱的三个方法

首先,可以利用钢琴陪练笔配送的 “琴键和谱表对照发音卡”认识单个音符。

在这个卡片上, 五线谱 和琴键上的音符都可以实现一一对应,用笔轻点后,会有和钢琴音高一致的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中可以随机轻点任何一个音符,让孩子说出并唱出来。多次反复。中央C开始的一个八度的音,如果每天进行3-5分钟这样的练习,一周时间孩子一定可以熟练掌握。然后再上下8度音学习。

其次,结合练习曲目的识谱训练。

《汤普森简易钢琴教程》是钢琴入门的教材,孩子在学习中,可以将学过的一首曲子从头到尾背谱下来,但是单独指出其中的某个音符的时候,孩子不能说出。如何解决这个问题,下面结合小汤中《摘棉花的老人》讲述一下使用方法和技巧。

谱面上指向谱表的手指将这首曲子分为了四个乐句。点击每个乐句的任何一个位置,都有这一乐句的人声唱谱和钢琴弹奏。家长在陪孩子学习中,可以拿出其中的任何一个乐句,将曲目的其他部分做一遮挡,例如第三乐句,让孩子先来识谱,唱谱。然后再用笔轻点,进行对比学习。

然后可以用同样方法进行其他乐句的学习。

有了陪练笔后,您可以让孩子尝试还没有弹过的曲目,利用上面的方法,效果会很惊人!传统的教学辅导孩子我们没有帮手,有了陪练笔后,就相当于请了一个全天候的老师。

第三,通过琴键和谱表的愉悦练习。

初学钢琴的孩子年龄都比较小,在琴凳上注意力集中20分钟已经是很不错了。为了提高孩子的练琴效率,激发孩子学琴兴趣。您可以通过这个阶段的练习来实现。找一些孩子喜欢的 儿童 歌曲,例如,《小兔子乖乖》,《找朋友》,《两只老虎》等等。让孩子用笔点了在“琴键和谱表对照表”上进行演奏。离开钢琴也可以轻松学习。

其次,还可以让孩子自己任意点击,找到他自己喜欢的旋律,您用一个五线谱本,帮他记录下来。这就是孩子最初的创作哟!这样不仅可以提高孩子的学习兴趣,还可以增进亲子关系。一举多得。

经过以上的三个阶段的趣味训练后,相信您的孩子不仅在识谱上会有一个突破,在 唱歌 的音准上也会有很大的提高。

钢琴的基本练法

(1) 钢琴的基本练法就是慢练。

慢练尤如"大镜",把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉,听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后,也不应忽视适当得慢速练习。

(2)有计划、有目的地学习:

冰冻三尺,非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期 学习计划 ,从基础着手,循序渐进地学习,才能目的。

(3)以良好的心态学习钢琴:

学琴过程中,可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪,适当减轻学习难度,充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

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