关于儿童钢琴教学中的识谱的信息

1、#160 欧洲的教学法都是先让孩子认识自己弹琴的工具手指头，然后从手指琴键谱子这样的过程而且从孩子早期就开始重视“视奏”能力培养#160 视奏能力的前提是运用孩子的触觉+听觉，这里面触觉是第一。

2、学钢琴一定要学会认识五线谱，相对于简谱，五线谱的优势是在视觉上音的高低有明白的显示比如那些复杂的和声在一个位置上有几个音同时出现很容易识别，视觉非常清楚在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目。

3、从中央c开始学习识谱，同时学习高低音两个谱表，是目前钢琴教学中普遍采用的方法最常用的教材是汤普森浅易钢琴教程这本教材以中央c为中心，随着课程的进展，由中央c向两端扩展，这样学生就能够同时熟悉高低音两个谱表。

4、3曲目中看谱识谱的各种捷径思路 首先，初学钢琴不能背谱仔细阅读几乎所有琴行的钢琴老师，都是一课一课的教，孩子一课一课地模仿着弹，背着弹，乱弹家长却会觉得琴行的老师特别负责，可笑至极，硬考级几年。

5、钢琴启蒙教程 链接 提取码hh49 来自百度网盘超级会员V1的分享 孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力 若资源有问题欢迎追问。

6、识谱训练是钢琴教学中一项重要的任务它能够帮助学生更加灵活地学习钢琴应用钢琴 只要学生掌握了识谱的基本技能，他就能够在钢琴上从容弹奏程度相当的新作品，而不必把大量时间用在读谱上如果学生在演奏中体会到自在自如的快乐，那么。

7、对于识谱，教师可以通过多种方法例如可以在钢琴上弹出一个音，让儿童在五线谱上找出位置或者让儿童把五线谱上的音符在钢琴上弹出来等 其次，教师应当注意儿童弹琴的姿势身体保持放松，不紧张不僵硬，这是正确弹奏的。

8、在儿童钢琴教学中，要做到深入浅出，就应该掌握两种基本的方法 1“善譬”即善于打比方，儿童审美心理具有奇特的“拟人化”，他们把一切事物都看成是有生命的，因此，教师在讲解时要把握孩子的这个奇特心理，用充满童趣的幽默的语言。

9、“我想学怎么唱歌，可我不会看谱”“好想学乐器，可我不会看谱”没关系，来放学后校门口等我，手把手教你识谱，还可以手把手教点你其他的东西呀你们在想什么呀，我指的就是除了识谱之外的乐理基础知识。

10、浅谈儿童钢琴教学中常见的几个问题 钢琴，被人们称为“乐器之王”，是世界上各国人民学习的热点，在当代中国的社会里，也已经形成了一个十分广泛的钢琴学习热潮，而在这个群体中，有一支庞大的琴童队伍为了满足他们的学习。

11、你是说简谱还是音符？我都认识。

12、识谱入门的方法如下首先要懂得记谱法是怎样记录音的上下长短和强弱的但是，懂得记谱法的道理，并不等于会读谱 读谱是一种技能，必须进行一定的训练才 能掌握学会读谱的途径及方法多种多样，采用何种方法， 那么。

13、但也不能因为怕太枯燥而不让孩子学习如何识谱，一个字都不会读，就不能读任何一篇有意思的文章了介绍一下我教授比较有趣的幼儿教学，基本上一开始比较长的时间里，都从钢琴各种声音聆听，包括敲击钢琴的声音，包括用手。

14、兴趣作为一种心理倾向，对幼儿钢琴学习活动不仅起着激发动力产生推动情感投入的作用，而且有效地培养幼儿注意力的形成，促进智力方面的发展 我认为对于儿童钢琴的启蒙教学最佳的方式应该在培养兴趣的基础上采取一对一式口传心授的方法。

15、方法1兴趣 在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

16、精神可嘉没有捷径，只能慢慢的熟悉音符，习惯就好了，慢慢就会熟练的，但是，不要用数字直接写下来，要习惯一遍遍的看谱子，这样，以后就会习惯的。

17、儿童最容易接受生动活泼感染力强和富有情趣的事物为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发诱导激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。

18、才会报高级的钢琴培训班，这些音乐培训班对钢琴课程的安排也符合这些孩子的接受能力，这些报告及培训班的课程的孩子，应该对钢琴的基础性的知识掌握的非常的牢固同时对一些简单的曲目也弹奏得非常不错，所以在课程的过程中，就需要这些教师穿插。