儿童钢琴玩具没有音什么原因 钢琴没有童子功，专业应该选什么？

钢琴没有童子功，专业应该选什么？

没有童子功的意思是学琴晚还是没有从基础开始学习呢？

如果只是学琴晚，但是还是从最基础的手指练习五线谱，汤姆森哈农拜耳车尔尼巴赫这类练出来的其实没有关系，选择的专业看你是什么程度了，是不是走的艺术类专业院校的路子，如果是专业院校那是不是要考音乐相关的专业，从事音乐相关的工作，考虑好了之后，作曲和钢琴专业都可以考虑的。

如果只是考的业余考级，那就是陶冶情操，长大之后自己弹着玩。选的专业跟音乐也不相关，乐器和学画画还不一样，有绘画特长的哪怕是业余的，其实可以学设计类，艺术类专业会有帮助。乐器如果不是专科出身，基本上专业相关性不大的。

如果去琴厂琴行工作不要求钢琴弹得多好后学都可以。

如果是没基础没系统练习过，那么乐器就是一个玩具而已。

如何打造高效的幼儿钢琴教学？

一、复杂的专业术语简单化

“一口不能吃个胖子”，对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教学过程中将复杂的专业术语分割，使其简单，并且充分调动学生的积极性，让他们也参与到教学中来。例如，在讲述音符时，先不要把“符头”、“符干”、“符尾”的概念强加于他们，可以用苹果、铅笔等实物做例子：好比“全音符”由四个苹果组成，“二分音符”由两个苹果组成。以此类推，先从视觉上认知，再让他们自己去比较，这些音符有哪些相同点，又有哪些不同点，进而推出“符头”、“符干”和“符尾”。同样，在学休止符时，要与音符联系起来，让他们自己描述每种休止符的外形，便于加强记忆。

二、让音乐知识先现

例如：在我们使用《汤普森》这一系列教材时会发现，《大汤普森》(以下简称“大汤”)提到的有很多音乐知识，而在《小汤普森》(以下简称“小汤”)中早已涉及到过，比如“落滚”、“乐句”、“音程”、“和弦”等。如果等到弹“大汤”才讲这些乐理知识，孩子们接受起来就比较吃力了。所以，要求教师做到让音乐知识先现。在教“小汤”时，就要一点点渗透，不要低估了孩子们的理解能力。

三、培养孩子们看图“说”作文

大多数孩子是在上学前学琴的，或者是低年级的学生，所以这个练习就变得十分重要。在“小汤”中，《玛丽有只小羔羊》、《划小船》、《巨人的脚步》、《跳舞的狗熊》等都可以讲出很多有意思的小故事。这就要求教师本人对音乐有很好的理解，并能结合谱子启发学生展开联想，既锻炼了学生的独立思考能力，又为他们理解音乐、处理音乐打下坚实的基础。当然，到了“大汤”、《拜厄》、“车尔尼599”乃至以后的练习都可以结合音乐“说”作文、讲故事，可以通过对音乐的理解进而影响到学生对其它学科的理解，做到了“一箭双雕”。

四、以鼓励为主，适当给些压力

在教学中，仅仅有鼓励是不够的，还应当及时提出问题的所在，教师可以分别用两种不同的感觉弹奏刚才的曲子，其中包括正确的和学生错误的弹法，让他(她)自己去辨别，知道问题出在什么地方。相反，教师这时大声训斥，不帮助他(她)分析原因，则会打消学生的积极性，产生“逆反心理”，为以后的教学埋下了隐患。

五、作好回课记录

对于那些家长不能在旁听课的学生来说这一点十分重要。教师应该如实写下学生的作业完成情况及上课要求，也便于以后归纳总结学生的进步和发现长期存在的不足。

六、多和家长交流，了解孩子性格

教师要与家长进行良好的沟通，及时了解学生的情况，针对学生的不同时期的状况来相应调整教学计划和方式，做到“对症下药”。

小孩迷恋玩玩具，怎么办？

小孩子喜欢玩玩具是天性的表现，我家宝宝也是，我一般喜欢买一些益智的，能够开发宝宝智力的，与其强行阻止，选择能顺着宝宝天性既能玩得开心又能开发智力的玩具最好啦

2岁宝宝钢琴如何启蒙？

1、日常的音乐氛围熏陶是必要的，白天开心的时候，打开节奏感愉快的音乐，陪她一起舞动摆手；晚上睡觉的时候放一些舒缓的音乐，用到她学会在音乐中放平心情。音乐的感知，是日常生活中爸爸妈妈可以通过简单坚持做到的。

2、在宝宝逐渐明白不同音乐表达不同感情的时候，可以让她进一步释放表达自己的感情。如快乐的时候，穿小裙跳舞、或手里拿铃铛摇锤摇晃节奏，来表达自己对音乐的理解。

3、家里可以准备一些真的乐器（市面上有很多乐器制作成适合宝宝的大小）家里的乐器认知一定要使用真的模型，让她进一步去触摸，感受不同乐器的发声。如果家里有会乐器的家长，更完美了，我家爸爸和爷爷都是喜欢乐器的，在家弹奏的时候，就抱着贝拉让她一起玩。让孩子参与到大人的世界里，是最理想的熏陶启蒙。若很多家里没有音乐氛围的，可以适当增加孩子的乐器玩具和绘本，都是可以实现宝宝的音乐早教启蒙的。

4、第四，提醒大家，一定要营造良好的氛围。家长要有专门的时间陪宝宝一起音乐互动，会更好的激发宝宝对音乐的感知。

为什么感觉现在的孩子除了学习什么也不会？

首先，现在的孩子用不着会什么，因为条件摆在哪，做父母的唯一希望就是孩子会学习，先学习再理论。不要埋怨孩子的不会，这是做家长的给惯的，要想他们会，他们也可以会，现在的孩子很聪明，只要肯给他们时间，我想可能比任何人做得好。

社会在前进，人类在进步，没有科学的知识，就没有人类的发展。在当今这个社会，没有哪一个不把学习放在首要位置，从牙牙学语开始，就启发孩子的智能，让孩子早日学习，因为学习要趁早，至于其他的生活能力，有父母代劳就可以了，所以这一切并不是孩子自己的选择，而是父母铺垫的路。若是孩子要学，我想比我们大人都会做得好，这个还真不好说应该抱怨孩子。

如果说父母对孩子的这些行为有什么不好，那就是做父母的也应该学会放手，锻炼孩子的自理能力，在孩子小的时候，从心里，身体都要给孩子一个独立的机会，不要什么都包办，要做到让孩子理解生活的不易，除了学习还必须学会生活，学会应变能力，家长的不舍会导致孩子的惰性，家长的严教才会培养成才的孩子，所以，孩子的会生活与否，跟父母有直接的关系。